12 Publications
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65127
Meusel, S., & Albers, T. (2026). Vielfalt als Ressource - Alles ein Frage der Haltung? Kleinstkinder in Kita und Tagespflege, 1, 14–19.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65131
Albers, T., Jesuthasan, J., & Meusel, S. (2026). Unterstützte Kommunikation - Eine Brücke zur Sprache. Kleinstkinder in Kita und Tagespflege, 1, 36–41.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65126
Albers, T., Jesuthasan, J., & Meusel, S. (2026). Inklusion von Anfang an - Dabeisein ist nicht alles! Kleinstkinder in Kita und Tagespflege, 1, 6–13.
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2026 | Misc | LibreCat-ID: 65437 | 
Albers, T., & Meusel, S. (2026). Evi:P - Evaluationsinstrument für eine partizipative und inklusive Praxis in der Kindertagesbetreuung. Deutscher Paritätischer Wohlfahrtsverband.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 63612
Albers, T., & Meusel, S. (2025). Kommunikation mit Familien im Kontext von Inklusion. Grundlagen der Zusammenarbeit mit Eltern von Kindern mit Behinderung. KIWI-Journal , 23, 12–19.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 58869
Meier, J., & Meusel, S. (2025). Zusammenhänge zwischen dem Rollenverständnis angehender Lehrpersonen und ihren Einstellungen zu Mehrsprachigkeit. 38. Jahrestagung der InklusionsforscherInnen 2025, Universität zu Köln.
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2025 | Misc | LibreCat-ID: 60533 |
Albers, T., & Meusel, S. (2025). Abschlussbericht: Sprachliche Bildung im Kontext von Mehrsprachigkeit. Impulse zur Gestaltung eines mehrsprachigen Kita-Alltags in den städtischen Kindertageseinrichtungen in Köln.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 58066 |
Meusel, S., Müller, L., & Jesuthasan, J. (2024). Bestimmt unbestimmt? - Eine quantitativ-explorative Studie zu Aufgabenprofilen von Fachkräften für das Multiprofessionelle Team (MPT) an inklusiven Gesamt-und Sekundarschulen in NRW. Zeitschrift für Inklusion, 5.
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2022 | Misc | LibreCat-ID: 48017 |
Albers, T., Hoeft, M., Abendroth, S., & Meusel, S. (2022). Ein Blick auf: Verstetigung und Transfer im Bundesprogramm „Kita-Einstieg: Brücken bauen in frühe Bildung“.
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2022 | Misc | LibreCat-ID: 48016 |
Abendroth, S., Hoeft, M., & Meusel, S. (2022). Erkenntnisse zu Verstetigung und Transfer im Bundesprogramm “Kita-Einstieg: Brücken bauen in frühe Bildung.”
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2022 | Misc | LibreCat-ID: 48018 |
Albers, T., Hoeft, M., Meusel, S., & Heberle, K. (2022). Ein Blick auf: Gestaltung des Übergangs in die Kindertageseinrichtung im Bundesprogramm „Kita-Einstieg: Brücken bauen in frühe Bildung“.
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2019 | Misc | LibreCat-ID: 48019 |
Meusel, S., Abendroth, S., Hoeft, M., & Albers, T. (2019). Leitfaden zur Gestaltung von Zugängen.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65127
Meusel, S., & Albers, T. (2026). Vielfalt als Ressource - Alles ein Frage der Haltung? Kleinstkinder in Kita und Tagespflege, 1, 14–19.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65131
Albers, T., Jesuthasan, J., & Meusel, S. (2026). Unterstützte Kommunikation - Eine Brücke zur Sprache. Kleinstkinder in Kita und Tagespflege, 1, 36–41.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65126
Albers, T., Jesuthasan, J., & Meusel, S. (2026). Inklusion von Anfang an - Dabeisein ist nicht alles! Kleinstkinder in Kita und Tagespflege, 1, 6–13.
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2026 | Misc | LibreCat-ID: 65437 |
Albers, T., & Meusel, S. (2026). Evi:P - Evaluationsinstrument für eine partizipative und inklusive Praxis in der Kindertagesbetreuung. Deutscher Paritätischer Wohlfahrtsverband.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 63612
Albers, T., & Meusel, S. (2025). Kommunikation mit Familien im Kontext von Inklusion. Grundlagen der Zusammenarbeit mit Eltern von Kindern mit Behinderung. KIWI-Journal , 23, 12–19.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 58869
Meier, J., & Meusel, S. (2025). Zusammenhänge zwischen dem Rollenverständnis angehender Lehrpersonen und ihren Einstellungen zu Mehrsprachigkeit. 38. Jahrestagung der InklusionsforscherInnen 2025, Universität zu Köln.
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2025 | Misc | LibreCat-ID: 60533 |
Albers, T., & Meusel, S. (2025). Abschlussbericht: Sprachliche Bildung im Kontext von Mehrsprachigkeit. Impulse zur Gestaltung eines mehrsprachigen Kita-Alltags in den städtischen Kindertageseinrichtungen in Köln.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 58066 |
Meusel, S., Müller, L., & Jesuthasan, J. (2024). Bestimmt unbestimmt? - Eine quantitativ-explorative Studie zu Aufgabenprofilen von Fachkräften für das Multiprofessionelle Team (MPT) an inklusiven Gesamt-und Sekundarschulen in NRW. Zeitschrift für Inklusion, 5.
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2022 | Misc | LibreCat-ID: 48017 |
Albers, T., Hoeft, M., Abendroth, S., & Meusel, S. (2022). Ein Blick auf: Verstetigung und Transfer im Bundesprogramm „Kita-Einstieg: Brücken bauen in frühe Bildung“.
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2022 | Misc | LibreCat-ID: 48016 |
Abendroth, S., Hoeft, M., & Meusel, S. (2022). Erkenntnisse zu Verstetigung und Transfer im Bundesprogramm “Kita-Einstieg: Brücken bauen in frühe Bildung.”
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2022 | Misc | LibreCat-ID: 48018 |
Albers, T., Hoeft, M., Meusel, S., & Heberle, K. (2022). Ein Blick auf: Gestaltung des Übergangs in die Kindertageseinrichtung im Bundesprogramm „Kita-Einstieg: Brücken bauen in frühe Bildung“.
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2019 | Misc | LibreCat-ID: 48019 |
Meusel, S., Abendroth, S., Hoeft, M., & Albers, T. (2019). Leitfaden zur Gestaltung von Zugängen.
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