19 Publications
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62755
Vogelsang, Christoph, Lea Grotegut, Thomas Janzen, and Philipp Wotschel. “Performanzorientiertes Prüfen Im Lehramtsstudium Physik,” 2025.
LibreCat
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62752
Vogelsang, Christoph, Lea Grotegut, Philipp Wotschel, and Thomas Janzen. “Prospective Physics Teachers’ Perceptions of an Objective Structured Teaching Examination (OSTE).” Copenhagen, 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62756
Janzen, Thomas, Philipp Wotschel, Lea Grotegut, and Christoph Vogelsang. “„als Student Hätte Ich Da Mehr Bock Drauf Als Auf Eine [Fachdidaktikklausur]“ - Die Wahrnehmung von Studierenden Hinsichtlich Rollenspielbasierter Simulationen Als Handlungsorientiertes Prüfungsformat Für Die Englischlehrkräftebildung,” 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62753
Janzen, Thomas, Lea Grotegut, Philipp Wotschel, and Christoph Vogelsang. “Validierung Einer Rollenspielbasierten Simulationsprüfung Für Angehende Englischlehrkräfte- Validitätsargumente Zum Scoring Und Zur Testwertinterpretation,” 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62754
Vogelsang, Christoph, Philipp Wotschel, Thomas Janzen, and Lea Grotegut. “Auf Die Prüfung Kommt Es an! - Handlungsnahe Prüfungsformate in Lehramtsstudiengängen,” 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62757
Vogelsang, Christoph, Philipp Wotschel, Thomas Janzen, and Lea Grotegut. “Das Handeln Prüfen - Performanzorientierte Prüfungsformate Im Lehramtsstudium,” 2025.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46524
Wotschel, Philipp, Christoph Vogelsang, Thomas Janzen, and Jana Meier. “Als Lehrkraft Gut Beraten? Entwicklung Und Erprobung Eines Handlungsnahen Prüfungsformates Zur Erfassung von Beratungskompetenz von Lehramtsstudierenden.” In Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) Sowie Der Kommission Für Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und Bildungsrecht (KBBB), 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47071
Wotschel, Philipp, Christoph Vogelsang, Jana Meier, and Thomas Janzen. “Counselling Competence of Student Teachers – Development of an Action-Oriented Assessment Format. .” In EARLI Conference 2023, 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47067
Janzen, Thomas, Philipp Wotschel, Jana Meier, and Christoph Vogelsang. “Assessing Pre-Service EFL Teachers’ Feedback Performance in Role-Play-Based Simulations.” In EARLI Conference 2023, 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46740
Janzen, Thomas, Philipp Wotschel, Jana Meier, and Christoph Vogelsang. “Assessing Pre-Service EFL Teachers’ Feedback Performance in Role-Play-Based Simulations.” In EARLI Conference 2023, 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47066
Vogelsang, Christoph, Jana Meier, Thomas Janzen, and Philipp Wotschel. “Acceptance of Simulation-Based Assessment Formats in Teacher Education. .” In EARLI Conference 2023, 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46522
Vogelsang, Christoph, Thomas Janzen, Jana Meier, and Philipp Wotschel. “„Die Prüfungen Werden Mich Sicherlich Nicht Zu Einer Besseren Lehrkraft Machen.“ Wie Beurteilen Studierende Prüfungen Und Feedback Im Lehramtsstudium?” In Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) Sowie Der Kommission Für Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und Bildungsrecht (KBBB), 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47795
Janzen, Thomas, Jana Meier, Dominik Rumlich, Christoph Vogelsang, and Philipp Wotschel. “Show, Don’t Tell - Rollenspielbasierte Simulationsprüfungen Für Zukünftige Englischlehrkräfte (Poster).” In 30. DGFF Kongress 2023, 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45672 | 
Meier, Jana, Thomas Janzen, Philipp Wotschel, and Christoph Vogelsang. “Rollenspielbasierte Simulationen als Übungs- und Prüfungsformate im Lehramtsstudium. Eine explorative Studie zu Erfahrungen und Einschätzungen aus Studierendensicht.” die hochschullehre 9 (2023). https://doi.org/10.3278/HSL2307W.
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| DOI
| Download (ext.)
2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37409
Wotschel, Philipp. “Entwicklung eines Performanztests für das bildungswissenschaftliche Lehramtsstudium: Erfassung von Beratungskompetenz,” 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37417
Wotschel, Philipp. “Entwicklung eines Performanztests für das bildungswissenschaftliche Lehramtsstudium: Erfassung von Beratungskompetenz,” 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37416
Janzen, Thomas, Philipp Wotschel, and Christoph Vogelsang. “ Entwicklung handlungsnaher Prüfungsformate im Lehramtsstudium.” In MoSAiK-Tagung 2022 , 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37414
Meier, Jana, Christoph Vogelsang, Philipp Wotschel, and Thomas Janzen. “Rollenspiele als Übungs- & Prüfungsformate in der universitären Lehramtsausbildung.” In Sektionstagung empirische Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022 , 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37415
Vogelsang, Christoph, Jana Meier, Philipp Wotschel, and Thomas Janzen. “Einschätzungen Studierender zu Prüfungsformaten im Lehramtsstudium.” In Sektionstagung empirische Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022 , 2022.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62755
Vogelsang, Christoph, Lea Grotegut, Thomas Janzen, and Philipp Wotschel. “Performanzorientiertes Prüfen Im Lehramtsstudium Physik,” 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62752
Vogelsang, Christoph, Lea Grotegut, Philipp Wotschel, and Thomas Janzen. “Prospective Physics Teachers’ Perceptions of an Objective Structured Teaching Examination (OSTE).” Copenhagen, 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62756
Janzen, Thomas, Philipp Wotschel, Lea Grotegut, and Christoph Vogelsang. “„als Student Hätte Ich Da Mehr Bock Drauf Als Auf Eine [Fachdidaktikklausur]“ - Die Wahrnehmung von Studierenden Hinsichtlich Rollenspielbasierter Simulationen Als Handlungsorientiertes Prüfungsformat Für Die Englischlehrkräftebildung,” 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62753
Janzen, Thomas, Lea Grotegut, Philipp Wotschel, and Christoph Vogelsang. “Validierung Einer Rollenspielbasierten Simulationsprüfung Für Angehende Englischlehrkräfte- Validitätsargumente Zum Scoring Und Zur Testwertinterpretation,” 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62754
Vogelsang, Christoph, Philipp Wotschel, Thomas Janzen, and Lea Grotegut. “Auf Die Prüfung Kommt Es an! - Handlungsnahe Prüfungsformate in Lehramtsstudiengängen,” 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62757
Vogelsang, Christoph, Philipp Wotschel, Thomas Janzen, and Lea Grotegut. “Das Handeln Prüfen - Performanzorientierte Prüfungsformate Im Lehramtsstudium,” 2025.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46524
Wotschel, Philipp, Christoph Vogelsang, Thomas Janzen, and Jana Meier. “Als Lehrkraft Gut Beraten? Entwicklung Und Erprobung Eines Handlungsnahen Prüfungsformates Zur Erfassung von Beratungskompetenz von Lehramtsstudierenden.” In Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) Sowie Der Kommission Für Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und Bildungsrecht (KBBB), 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47071
Wotschel, Philipp, Christoph Vogelsang, Jana Meier, and Thomas Janzen. “Counselling Competence of Student Teachers – Development of an Action-Oriented Assessment Format. .” In EARLI Conference 2023, 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47067
Janzen, Thomas, Philipp Wotschel, Jana Meier, and Christoph Vogelsang. “Assessing Pre-Service EFL Teachers’ Feedback Performance in Role-Play-Based Simulations.” In EARLI Conference 2023, 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46740
Janzen, Thomas, Philipp Wotschel, Jana Meier, and Christoph Vogelsang. “Assessing Pre-Service EFL Teachers’ Feedback Performance in Role-Play-Based Simulations.” In EARLI Conference 2023, 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47066
Vogelsang, Christoph, Jana Meier, Thomas Janzen, and Philipp Wotschel. “Acceptance of Simulation-Based Assessment Formats in Teacher Education. .” In EARLI Conference 2023, 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46522
Vogelsang, Christoph, Thomas Janzen, Jana Meier, and Philipp Wotschel. “„Die Prüfungen Werden Mich Sicherlich Nicht Zu Einer Besseren Lehrkraft Machen.“ Wie Beurteilen Studierende Prüfungen Und Feedback Im Lehramtsstudium?” In Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) Sowie Der Kommission Für Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und Bildungsrecht (KBBB), 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47795
Janzen, Thomas, Jana Meier, Dominik Rumlich, Christoph Vogelsang, and Philipp Wotschel. “Show, Don’t Tell - Rollenspielbasierte Simulationsprüfungen Für Zukünftige Englischlehrkräfte (Poster).” In 30. DGFF Kongress 2023, 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45672 |
Meier, Jana, Thomas Janzen, Philipp Wotschel, and Christoph Vogelsang. “Rollenspielbasierte Simulationen als Übungs- und Prüfungsformate im Lehramtsstudium. Eine explorative Studie zu Erfahrungen und Einschätzungen aus Studierendensicht.” die hochschullehre 9 (2023). https://doi.org/10.3278/HSL2307W.
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| Download (ext.)
2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37409
Wotschel, Philipp. “Entwicklung eines Performanztests für das bildungswissenschaftliche Lehramtsstudium: Erfassung von Beratungskompetenz,” 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37417
Wotschel, Philipp. “Entwicklung eines Performanztests für das bildungswissenschaftliche Lehramtsstudium: Erfassung von Beratungskompetenz,” 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37416
Janzen, Thomas, Philipp Wotschel, and Christoph Vogelsang. “ Entwicklung handlungsnaher Prüfungsformate im Lehramtsstudium.” In MoSAiK-Tagung 2022 , 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37414
Meier, Jana, Christoph Vogelsang, Philipp Wotschel, and Thomas Janzen. “Rollenspiele als Übungs- & Prüfungsformate in der universitären Lehramtsausbildung.” In Sektionstagung empirische Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022 , 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37415
Vogelsang, Christoph, Jana Meier, Philipp Wotschel, and Thomas Janzen. “Einschätzungen Studierender zu Prüfungsformaten im Lehramtsstudium.” In Sektionstagung empirische Bildungsforschung AEPF-Tagung 2022 , 2022.
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