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58 Publications
2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62050
E. Reckmann and K. Temmen, “Gelingensbedingungen non-formalen Lernens an außerschulischen Lernorten – Eine qualitative Interviewstudie mit Workshop-Moderator*innen,” presented at the 11. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung - GEBF, Potsdam, 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62052
E. Reckmann, T. Blomberg, and K. Temmen, “„Das ist genau das richtige Setting“ ‒ Zusammen lehren und lernen im MINT-Cluster MINT4.OWL,” presented at the 9. JOTED Technikdidaktik-Symposium, München, 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62047
E. Reckmann and K. Temmen, “Erste Ergebnisse aus einer Interviewstudie mit Workshop-Moderierenden mobiler Schülerlaborangebote an außerschulischen Lernorten,” presented at the GDSU-Jahrestagung, Hannover, 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 64663
E. Reckmann, T. Blomberg, and K. Temmen, “Schülerlabor ohne Schüler*innen und Labor – geht das? Neue Wege für das Schülerlabor,” presented at the 19. LeLa-Jahrestagung, 2024.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 54635
L. Maletz, K. Temmen, L. A. Bentrup, and C. Frank, “Didaktische Nutzung des digitalen Zwillings in einem E-Learning-Lernbaustein zum Thema ‘Smart Factory’ für die Lehramtsmasterstudiengänge der gewerblich-technischen Fachrichtung,” in Dekarbonisierung, Digitalisierung, Demographie: Gestaltungsanspruch Für {Gewerblich-Technische} Facharbeit und , 2024, pp. 477–491.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57864
M. Alptekin and K. Temmen, “Extended Results for Effectiveness Study of an Augmented Reality App as Preparation Tool for Electrical Engineering Laboratory Courses,” in Smart Technologies for a Sustainable Future: Proceedings of the 21st International Conference on Smart Technologies & Education. Volume 1, 2024, vol. 1, p. 297.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57863
M. Alptekin and K. Temmen, “Effectiveness Study of an Augmented Reality App as Preparation Tool for Electrical Engineering Laboratory Courses,” in Smart Technologies for a Sustainable Future, vol. 1027, M. E. Auer, R. Langmann, D. May, and K. Roos, Eds. Cham: Springer Nature Switzerland, 2024, pp. 297–304.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35942
P. Bogere, H. Bode, and K. Temmen, “Work in Progress: Development of a Virtual and Interactive Microgrids Learning Environment for Microgrids Sustainability – The case of East Africa,” in Learning in the Age of Digital and Green Transition. ICL 2022. Lecture Notes in Networks and Systems, Wien, 2023, vol. 633, pp. 671–679, doi: https://doi.org/10.1007/978-3-031-26876-2_63.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 48499
P. Bogere, K. Temmen, and H. Bode, “Knowledge Transfer Concepts for Microgrids Sustainability - The Case of East Africa,” 2023, doi: 10.1109/educon54358.2023.10125208.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45552
G. Jonas-Ahrend, M. Vernholz, and K. Temmen, “Teaching Technologies: Continuous Interplay Between Educational and Industrial Advances,” in Teacher Education in the Wake of Covid-19 , vol. 41, C. J. Craig, J. Mena, and R. G. Kane, Eds. Bingley: Emerald Publishing Limited, 2023, pp. 175–191.
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2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 46959
M. Vernholz and K. Temmen, “Gewerblich-technische Lehrkräftebildung in Deutschland – Analyse der Einflüsse auf das akademische Selbstkonzept von Lehramtsstudierenden technischer (beruflicher) Fachrichtungen,” presented at the Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) „Freiheit · Berufsbildung · Verantwortung“, Flensburg, 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 54632 | 
L. A. Bentrup, M. Gräßer, K. Temmen, and H.-J. Schmid, “Entwicklung eines neuen Konzeptes zur Vermittlung von Lerntechniken und Selbstlernkompetenzen für Studierende des Maschinenbaus an der Universität Paderborn,” die hochschullehre, no. 9, 2023, doi: 10.3278/HSL2310W.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33703
G. Jonas-Ahrend, M. Vernholz, and K. Temmen, “Wie bewährt sich das duale berufliche Ausbildungssystem der industriellen Metall und Elektroausbildung unter Pandemiebedingungen? Lehrkräfte und Auszubildende reflektieren,” in Berufsausbildung zwischen Hygienemaßnahmen und Lockdown(s): Folgen für die schulische und außerschulische Berufsausbildung in Schule, im Betrieb und bei Bildungsträgern, D. Heisler and J. A. Meier, Eds. Bielefeld: wbv , 2022, pp. 257–276.
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2022 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 40043
G. Jonas-Ahrend and K. Temmen, “Begleitforschungsseminare - Frust oder Lust, Pflicht oder Kür?,” presented at the 7. Technikdidaktik Symposium, Stuttgart, 2022.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40450
J. R. Schulze, L. L. Crummenerl, A. Sicking, K. Temmen, and E. Blumberg, “ Effects on primary and secondary school students’ academic out-of-school learning experiences in Science Technology Engineering Mathematics (STEM) education. Single Paper. ECER (European Conference on Educational Research) 2022 PLUS. ‘Education in a Changing World: The impact of global realities on the prospects and experiences of educational research,’” 2022.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 22218
S. Krauter et al., “Projekt Art-D Grids: Nachhaltige und stabile Microgrids in Afrika - eine Plattform für Forschung und Lehre für die Entwicklung,” in Tagungsband des 36. PV-Symposiums, 18.-26 Mai 2021, Staffelstein / online, 2021, pp. 305–309.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 37289
G. Graefe and K. Temmen, “Rekrutierungspotenzial für das Lehramt gewerblich-technischer Fachrichtungen aus dem Beruflichen Gymnasium mit Schwerpunkt Technik?,” Bildung und Beruf, Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrkräfte für Berufsbildung e.V., no. 02/2021, pp. 46–54, 2021.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40455
E. Blumberg, J. R. Schulze, K. Temmen, and J. Schäfers, “transMINT4.0 – Grenzen überwinden, MINT-Bildung verbinden durch außerschulische Lernorte und den Einsatz digitaler Medien. Eingeladener digital synchroner Vortrag in der MINT-Aktionswoche von MINTvernetzt ,” 2021.
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