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25 Publications
2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 59862
Kornbach A, Lammer C, Magdeburg LM, eds. Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften. Vol 3. Herder Verlag; 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59864
Kornbach A, Lammer C, Magdeburg LM. Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften. In: Kornbach A, Lammer C, Magdeburg L, eds. Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften. Vol 3. Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums der Kulturwissenschaften. Herder Verlag; 2025:7-31.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60605
Diederich J, Magdeburg LM. Sexuelle Bildung und (außer-)schulische Bildungspartner. In: Struck C, Warburg S, eds. Sexuelle Bildung in der Grundschule und der universitären Lehrer*innenausbildung. Perspektiven aus Forschung, Praxis und Lehre. Verlag Barbara Budrich; 2025:57-66.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52199
Magdeburg LM. Vorstellungen von Grundschulkindern zu Sterben und Tod – eine qualitative Untersuchung. In: Egger C, Neureiter H, Peschel M, Goll T, eds. In Alternativen denken – Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht. Vol 34. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts. ; 2024:73-82.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53397
Magdeburg LM. Sterben und Tod in den Vorstellungen von Grundschulkindern. Eine qualitative Studie im Kontext von Sachunterrichtsdidaktik. In: Benkel T, Meitzler M, eds. Jahrbuch für Tod und Gesellschaft. Vol 3. Jahrbuch für Tod und Gesellschaft. Beltz Juventa; 2024:147-149.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55164
Becher A, Gläser E, Kallweit N. Politische Bildung im Sachunterricht – konzeptionelle Sichtweisen, empirische Erkenntnisse und exemplarische Lehr- und Lernprojekte. In: Becher A, Gläser E, Kallweit N, eds. Politische Bildung im Sachunterricht Potenziale – Positionen – Perspektiven. Klinkhardt; 2024:9-17. doi:doi.org/10.35468/6107
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55165
Becher A, Gläser E. Das Forschungsprojekt „PoWi-Kids – Politisches Wissen von Kindern“ im Kontext politikdidaktischer Forschungslinien. In: Becher A, Gläser E, Kallweit N, eds. Politische Bildung im Sachunterricht Potenziale – Positionen – Perspektiven. Klinkhardt; 2024:71-84. doi:doi.org/10.35468/6107
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56258
Magdeburg LM. Death Education im Sachunterricht - eine qualitative Untersuchung zu Vorstellungen von Grundschulkindern. In: Flügel A, Gruhn A, Landrock I, et al., eds. Grundschulforschung Meets Kindheitsforschung Reloaded. Verlag Julius Klinkhardt; 2024:431-437. doi:10.35468/6111-44
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 47902
Magdeburg LM. Tod mit Kindern thematisieren. Grundschule. 2023;55(5):18-20.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 48759
Diederich J. Wie war das damals? Oral history und Zeitzeug:innenbefragung. (Über-)Leben im Nationalsozialismus. 2023;(99):7-9.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 48757
Diederich J, Schröer F, Goll T, eds. GDSU-Journal. Vol Heft 13.; 2022.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 39446
Becher A, Blumberg E, Goll T, Michalik K, Tenberge C, eds. Sachunterricht in Der Informationsgesellschaft. Klinkhardt; 2022. doi:10.35468/5935
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| DOI
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49919
Autsch S, Becher A, Peckhaus V, Schmidt J. Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften. In: Harmening A-L, Leinfellner S, Meier R, eds. Wissenstransfer als Aufgabe. Herausforderung und Chance kulturwissenschaftlicher Forschung. wbg Academic; 2022.
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2021 | Dissertation | LibreCat-ID: 48756
Diederich J. Präkonzepte von Grundschulkindern zur Zeitzeug*innenbefragung – Eine empirische Untersuchung zu Kompetenzen historischen Denkens.; 2021. doi:http://dx.doi.org/10.17619/UNIPB/1-1137
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| DOI
2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48773
Diederich J. Die Zeitzeugenbefragung aus der Sicht von Grundschulkindern. In: Buchberger W, Kühberger C, eds. Historisches Lernen in der Primarstufe. Standpunkte – Herausforderungen – Perspektiven. Vol 13. Österreichische Beiträge zur Geschichtsdidaktik. Geschichte - Sozialkunde - Politische Bildung. Studienverlag; 2021:267-281.
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2021 | Book | LibreCat-ID: 52724
Becher A, Grewe C. Stolpersteine Osnabrück. Projektmaterial für Grundschule und Sekundarstufe I. Büro für Friedenskultur der Stadt Osnabrück; 2021.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48767
Diederich J. Vorstellungen von Grundschulkindern zur Zeitzeugenbefragung – eine empirische Untersuchung zu Kompetenzen historischen Denkens. In: Holzinger A, Kopp-Sixt S, Luttenberger S, Wohlhart D, eds. Fokus Grundschule. Forschungsperspektiven und Entwicklungslinien. Vol 1. Waxmann; 2019:189-198.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48768
Diederich J. Vorstellungen von Grundschulkindern zur Zeitzeugenbefragung - Eine empirische Untersuchung zu Kompetenzen historischen Denkens. In: Knörzer M, Förster L, Franz U, Hartinger A, eds. Forschendes Lernen im Sachunterricht. Klinkhardt; 2019.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48769
Diederich J, Mester T. Tiefenlernen durch Concept Maps mit Reflexionsanteilen. In: die Hochschullehre. Interdisziplinäre Zeitschri für Studium und Lehre, ed. Beiträge zu Praxis, Praxisforschung und Forschung - Jahresheft 2018. ; 2019.
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2019 | Book | LibreCat-ID: 52727
Becher A, Blaseio B, Dunker N, et al. GDSU – Qualitätsrahmen Lehrerbildung Sachunterricht und seine Didaktik im Kontext der universitären Ausbildungsphase. Klinkhardt; 2019.
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