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4 Publications
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62292
Neufeld, I. (2025). Berichtete Praktiken der Lernbegleitung bei der Förderung von arithmetischen Basiskompetenzen. In A.-S. Steinweg (Ed.), Was ist wichtig? Perspektiven auf den Mathematikunterricht der Grundschule (Vol. 14, pp. 104–107). University of Bamberg Press.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62062
Neufeld, I., & Häsel-Weide, U. (2025). Learning support practices in the fostering of basic arithmetic skills. In M. Bosch, G. Bolondi, S. Carreira, C. Spagnolo, M. Gaidoschik, & Free University of Bozen-Bolzano an ERME (Eds.), Proceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14).
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45713
Graf, L. M., Wienhues, I., & Häsel-Weide, U. (2023). Addition und Subtraktion verstehen. Die Grundschulzeitschrift, 339, 20–23.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34413 | 
Häsel-Weide, U., Wienhues, I., & Kordes, L. (2022). Multiplikative Beziehungen erkennen und nutzen – Initiierung von Lernprozessen durch Entdeckervideos. In J. Bonow, T. Dexel, R. Rink, Chr. Schreiber, & D. Walter (Eds.), Digitale Medien und Heterogenität – Chancen und Herausforderungen für die Mathematikdidaktik (pp. 27–42). WTM-Verlag.
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