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40 Publications
2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 34491
@article{Neumann_2019, title={Mittendrin oder nur dabei? Sonderpädagogischer Förderbedarf und soziale Partizipation}, number={2}, journal={SCHULE inklusiv}, author={Neumann, Phillip}, year={2019}, pages={47} }
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2019 | Book | LibreCat-ID: 35897 | 
@book{Neumann_2019, place={Münster}, title={Kooperation selbst bestimmt? Interdisziplinäre Kooperation und Zielkonflikte in inklusiven Grundschulen und Förderschulen}, DOI={10.31244/9783830990437}, publisher={Waxmann}, author={Neumann, Phillip}, year={2019} }
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34497
@inbook{Neumann_Grüter_Lütje-Klose_Wild _2018, place={Bad Heilbrunn }, title={Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt Lernen in inklusiven und exklusiven Settings – Befunde der BiLieF-Studie zu familiären Kontextfaktoren und Herkunftseffekten}, booktitle={Empirisch-pädagogische Forschung in inklusiven Zeiten. Konzeptualisierung, Professionalisierung, Systementwicklung}, publisher={Verlag Julius Klinkhardt}, author={Neumann, Phillip and Grüter, Sandra and Lütje-Klose, Birgit and Wild , Elke}, editor={Walm, Maik and Häcker, Thomas and Radisch, Falk and Krüger, Anja}, year={2018}, pages={269–281} }
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 34496
@article{Heine_Gebhard_Schwab_Neumann_Gorges_Wild_2018, title={Testing psychometric properties of the CFT 1-R for students with special educational needs}, volume={60}, number={1}, journal={Psychological Test and Assessment Modeling}, author={Heine, Jörg-Henrik and Gebhard, Markus and Schwab, Susanne and Neumann, Phillip and Gorges, Julia and Wild, Elke}, year={2018}, pages={3–27} }
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34502
@inbook{Neumann_2018, place={Seelze}, title={Übersicht über den Forschungsstand zur Wirkung inklusiver und exklusiver Beschulung}, booktitle={Basiswissen Lehrerbildung: Inklusion in Schule und Unterricht. Grundlagen in der Sonderpädagogik}, publisher={Klett und Kallmeyer}, author={Neumann, Phillip}, editor={Lütje-Klose, Birgit and Riecke-Baulecke, Thomas and Werning, Rolf}, year={2018}, pages={36–46} }
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34503
@inbook{Lütje-Klose_Neumann_2018, place={Seelze}, title={Professionalisierung für eine inklusive Schule}, booktitle={Basiswissen Lehrerbildung: Inklusion in Schule und Unterricht. Grundlagen in der Sonderpädagogik}, publisher={Klett und Kallmeyer}, author={Lütje-Klose, Birgit and Neumann, Phillip}, year={2018}, pages={129–151} }
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34500
@inbook{Lütje-Klose_Neumann_2018, place={Seelze}, series={Friedrich-Jahresheft}, title={Schulische Inklusion durch Kooperation. Die Entwicklung inklusiver Kulturen, Strukturen und Praktiken}, volume={36 (2018)}, booktitle={Kooperation}, publisher={Friedrich Verlag}, author={Lütje-Klose, Birgit and Neumann, Phillip}, editor={Boller, Sebastian and Fabel-Lamla, Melanie and Feindt, Andreas and Kretschmer, Wilfried and Schnebel, Stefanie and Wischer, Beate}, year={2018}, pages={52–54}, collection={Friedrich-Jahresheft} }
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 34498 |
@article{Gorges_Neumann_Wild_Stranghöner_Lütje-Klose_2018, title={Reciprocal effects between self-concept of ability and performance: A longitudinal study of children with learning disabilities in inclusive versus exclusive elementary education}, volume={61}, DOI={10.1016/j.lindif.2017.11.005}, journal={Learning and Individual Differences}, publisher={Elsevier BV}, author={Gorges, Julia and Neumann, Phillip and Wild, Elke and Stranghöner, Daniela and Lütje-Klose, Birgit}, year={2018}, pages={11–20} }
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 34495 |
@article{Wild_Lütje-Klose_Neumann_Gorges_2018, title={Die Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF) – Zentrale Befunde}, volume={110}, DOI={10.31244/dds.2018.02.02}, number={2}, journal={DDS – Die Deutsche Schule}, publisher={Waxmann}, author={Wild, Elke and Lütje-Klose, Birgit and Neumann, Phillip and Gorges, Julia}, year={2018}, pages={109–123} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34506
@inbook{Neumann_Lütje-Klose_Wild_Gorges_2017, place={Berlin}, series={Pädagogik}, title={Die Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF)}, volume={15}, booktitle={Schulische Inklusion und Übergänge}, publisher={Frank & Timme}, author={Neumann, Phillip and Lütje-Klose, Birgit and Wild, Elke and Gorges, Julia}, editor={Link, Pierre-Carl and Stein, Roland}, year={2017}, pages={39–48}, collection={Pädagogik} }
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 34507 |
@article{Gorges_Neumann_Lütje-Klose_Wild_2017, title={Dimensionen inklusionsbezogener Fortbildungsmotivation von Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen und Lehrkräften allgemeiner Schulen}, volume={9}, number={3}, journal={Empirische Sonderpädagogik}, author={Gorges, Julia and Neumann, Phillip and Lütje-Klose, Birgit and Wild, Elke}, year={2017}, pages={199–214} }
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 34548 |
@article{Lütje-Klose_Neumann_Streese_2017, title={Schulische Inklusion in Nordrhein-Westfalen (NRW) – sieben Jahre nach Ratifizierung der UN-BRK}, number={2}, journal={Zeitschrift für Inklusion}, author={Lütje-Klose, Birgit and Neumann, Phillip and Streese, Bettina}, year={2017} }
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2017 | Report | LibreCat-ID: 34504 |
@book{Wild_Lütje-Klose_Schwinger_Gorges_Neumann_2017, place={Bielefeld}, title={Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF). Technical Report}, DOI={10.4119/UNIBI/2916613}, publisher={Universität Bielefeld }, author={Wild, Elke and Lütje-Klose, Birgit and Schwinger, Malte and Gorges, Julia and Neumann, Phillip}, year={2017} }
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2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 34550 |
@book{Lütje-Klose_Boger_Hopmann_Neumann_2017, place={Bad Heilbrunn }, title={Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Band I: Menschenrechtliche, sozialtheoretische und professionsbezogene Perspektiven}, publisher={Verlag Julius Klinkhardt}, year={2017} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34543 |
@inbook{Lütje-Klose_Boger_Hopmann_Neumann_2017, place={Bad Heilbrunn }, title={Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Zur Einführung in Band I}, volume={1}, booktitle={Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Band I: Menschenrechtliche, sozialtheoretische und professionsbezogene Perspektiven}, publisher={Verlag Julius Klinkhardt}, author={Lütje-Klose, Birgit and Boger, Julia Mai-Anh and Hopmann, Benedikt and Neumann, Phillip}, editor={Lütje-Klose, Birgit and Boger, Mai-Anh and Hopmann, Benedikt and Neumann, Phillip}, year={2017}, pages={11–14} }
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34553
@inbook{Schwinger_Wild_Lütje-Klose_Grunschel_Stranghöner_Yotyodying_Baumanns_Gorges_Serke_Pazen_et al._2015, place={Wiesbaden}, title={Wie können motivationale und affektive Merkmale bei Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf valide erfasst werden?}, DOI={10.1007/978-3-658-06604-8_10}, booktitle={Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen}, publisher={Springer VS}, author={Schwinger, Malte and Wild, Elke and Lütje-Klose, Birgit and Grunschel, Carola and Stranghöner, Daniela and Yotyodying, Sittipan and Baumanns, Rebecca and Gorges, Julia and Serke, Björn and Pazen, Claudia and et al.}, editor={Kuhl, Poldi and Stanat, Petra and Lütje-Klose, Birgit and Gresch, Cornelia and Patel, Hans Anand and Prenzel, Manfred}, year={2015}, pages={273–300} }
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34551
@inbook{Neumann_Gorges_Lütje-Klose_Wild_2015, place={Opladen}, title={Reziproke Beziehungen zwischen Fähigkeitsselbstkonzept und Leistung im Bereich Lesen bei Grundschulkindern mit Lernbeeinträchtigungen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements - Ergebnisse der BiLieF-Studie}, booktitle={Traditionen und Zukünfte. Beiträge zum 24. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft}, publisher={Verlag Barbara Budrich}, author={Neumann, Phillip and Gorges, Julia and Lütje-Klose, Birgit and Wild, Elke}, editor={Blömeke, Sigrid and Caruso, Marcelo and Reh, Sabine and Salaschek, Ulrich and Stiller, Jurik}, year={2015}, pages={161–170} }
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2015 | Journal Article | LibreCat-ID: 34556
@article{Wild_Schwinger_Lütje-Klose_Yotyodying_Gorges_Stranghöner_Neumann_Serke_Kurnitzki_2015, title={Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements: Erste Befunde des BiLief-Projektes zu Leistung, sozialer Integration, Motivation und Wohlbefinden}, volume={43}, number={1}, journal={Unterrichtswissenschaft}, author={Wild, Elke and Schwinger, Malte and Lütje-Klose, Birgit and Yotyodying, Sitipan and Gorges, Julia and Stranghöner, Daniela and Neumann, Phillip and Serke, Björn and Kurnitzki, Sarah}, year={2015}, pages={7–21} }
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2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34560
@inbook{Lütje-Klose_Neumann_2015, place={Bad Heilbrunn }, title={Die Rolle der Sonderpädagogik im Rahmen der Lehrerinnen- und Lehrerprofessionalisierung für eine inklusive schulische Bildung}, booktitle={Inklusion als Entwicklung - Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung}, publisher={Klinkhardt }, author={Lütje-Klose, Birgit and Neumann, Phillip}, editor={Häcker, T. and Walm, M.}, year={2015}, pages={101–116} }
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2015 | Book Review | LibreCat-ID: 34558 |
@article{Neumann_2015, title={Rezension von: Widmer-Wolf, Patrik: Praxis der Individualisierung. Wie multiprofessionelle Klassenteams Fördersituationen für Kinder im Schulalltag etablieren}, volume={14}, number={4}, journal={Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR)}, author={Neumann, Phillip}, year={2015} }
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