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1616 Publications
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 53300
Brennecken, D. (2024). Hankel transform, K-Bessel functions and zeta distributions in the Dunkl setting. Journal of Mathematical Analysis and Applications, 535(2), Article 128125. https://doi.org/10.1016/j.jmaa.2024.128125
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| DOI
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56016 |

Hoffmann, M., & Biehler, R. (2024). Using academic mathematical knowledge when working on interface tasks–analyses of pre-service teachers’ arguments about rotationally symmetric figures. ZDM – Mathematics Education. https://doi.org/10.1007/s11858-024-01633-4
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| DOI
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56001
Brennecken, D., & Rösler, M. (2024). The Laplace transform in Dunkl theory. In M. Chatzakou, M. Ruzhansky, & D. Stoeva (Eds.), Women in Analysis and PDE (Vol. 5, p. 425). Birkhäuser Cham.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56021
Häsel-Weide, U., & Nührenbörger, M. (2024). Produktives Fördern im inklusiven Mathematikunterricht. In B. Barzel, A. Büchter, C. Rütten, F. Schacht, & S. Weskamp-Kleine (Eds.), Inklusives Lehren und Lernen von Mathematik: Konzepte und Beispiele mit Fokus auf Grund- und Förderschule (pp. 97–113). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-43964-4_7
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| DOI
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56022
Häsel-Weide, U., & Wallner, M. (2024). Achsensymmetrisch?! Praktiken, soziale und sozio-mathematische Normen der Begründung der Achsensymmetrie ebener Figuren in der Grundschule. Journal Für Mathematik-Didaktik, 45(2), Article 18. https://doi.org/10.1007/s13138-024-00241-9
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| DOI
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56197
Hoffmann, M., & Biehler, R. (2024). Using academic mathematical knowledge when working on interface tasks–analyses of pre-service teachers’ arguments about rotationally symmetric figures. ZDM – Mathematics Education. https://doi.org/10.1007/s11858-024-01633-4
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