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167 Publications
2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45527
Kulgemeyer C, Borowski A, Fischer H, et al. ProfiLe-P – Professionswissen in der Lehramtsausbildung Physik. Vorstellung eines Forschungsprojekts. In: Nordmeier V, Grötzebauch H, eds. PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2012 in Mainz. ; 2012.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45526
Riese J, Vogelsang C, Reinhold P. Pre-service physics teachers‘ pedagogical content knowledge in different teacher education programs. In: Bruguiere C, Tiberghien A, Clément P, eds. E-Book Proceedings of the ESERA 2011 Conference: Science Learning and Citizenship. Part 13: Pre-Service Science Teacher Education. ; 2012:159-166.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45528
Riese J, Reinhold P, Vogelsang C, Woitkowski D. Empirische Erkenntnisse zur Ausbildung zu-künftiger Physiklehrkräfte. In: Bernholt S, ed. Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Oldenburg 2011. ; 2012:278-279.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45529
Riese J, Reinhold P. Physikdidaktisches Wissen: Was wird gemessen, was sollte man messen? In: Bernholt S, ed. Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Oldenburg 2011. ; 2012:280-282.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45530
Woitkowski D, Riese J, Reinhold P. Messung des Fachwissens von Physikstudenten – Erste Ergebnisse einer Pilotstudie. In: Nordmeier V, Grötzebauch H, eds. PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2012 in Mainz. ; 2012.
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2011 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45290
Riese J, Vogelsang C, Reinhold P. Zur Wirkung der Lehrerbildung: Stand und Perspektiven am Beispiel der Physik. In: Eilerts K, Hilligus AH, Kaiser G, Bender P, eds. Kompetenzorientierung in Schule und Lehrerbildung aus den Perspektiven der Bildungspolitik, der empirischen Bildungsforschung und der Mathematik-Didaktik. LIT-Verlag; 2011:231-248.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 45289
Woitkowski D, Riese J, Reinhold P. Modellierung fachwissenschaftlicher Kompetenz angehender Physiklehrkräfte. Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 2011;17:289-313.
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2011 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45536
Korneck F, Lamprecht J, Oettinghaus L, et al. Professionelle Handlungskompetenz zukünftiger Physiklehrkräfte. In: Höttecke D, ed. Naturwissenschaftliche Bildung als Beitrag zur Gestaltung partizipativer Demokratie. Gesellschaft für Didaktik der Che-mie und Physik. Jahrestagung in Potsdam 2010. ; 2011:63-65.
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2011 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45535
Rehm M, Bölsterli K, Brovelli D, et al. Erfassung der professionellen Kompetenz von Lehramtsstudierenden. In: Höttecke D, ed. Naturwissenschaftliche Bildung als Beitrag zur Gestaltung partizipativer Demokratie. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Potsdam 2010. ; 2011:276-278.
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2011 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45538
Woitkowski D, Riese J, Reinhold P. Kompetenzniveaus beim Fachwissen angehender Physiklehrkräfte. In: Höttecke D, ed. Naturwissenschaftliche Bildung als Beitrag zur Gestaltung partizipativer Demokratie. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Potsdam 2010. ; 2011:66-68.
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2011 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45537
Riese J, Reinhold P. Die Wirksamkeit verschiedener Lehramtsstudiengänge Physik im Vergleich. In: Höttecke D, ed. Naturwissenschaftliche Bildung als Beitrag zur Gestaltung partizipativer Demokratie. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Potsdam 2010. ; 2011:279-281.
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2011 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45534
Oettinghaus L, Korneck F, Lamprecht J, Riese J. Quereinsteiger in das Lehramt Physik in der Sekundarstufe 1. In: Nordmeier V, Grötzebauch H, eds. PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2011 in Münster. ; 2011.
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2011 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45533
Riese J, Gramzow Y, Reinhold P, Oettinghaus L, Korneck F. Unterschiede im Professionswissen bei angehenden Physiklehrkräften – Ein Vergleich verschiedener Lehramtszugänge. In: Nordmeier V, Grötzebauch H, eds. PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung 2011 in Münster. ; 2011:542-545.
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2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 35676 | 
Gramzow Y, Riese J, Reinhold P. Wissensbasierte Kompetenzprofile angehender Physiklehrkräfte. PhyDid A - Physik und Didaktik in Schule und Hochschule. 2011;10:10-21.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 45294
Riese J. Empirische Erkenntnisse zur Wirksamkeit der universitären Lehrerbildung – Indizien für notwendige Veränderungen der fachlichen Ausbildung von Physiklehrkräften. PhyDid – Physik und Didaktik in Schule und Hochschule. 2010;9:25-33.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 45293
Riese J, Reinhold P. Empirische Erkenntnisse zur Struktur professioneller Handlungskompetenz von angehenden Physiklehrkräften. Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 2010;16:167-187.
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2010 | Journal Article | LibreCat-ID: 45292
Borowski A, Riese J. Physikalisch-fachdidaktisches Wissen – Was kommt in der Praxis an? Praxis der Naturwissenschaften Physik in der Schule. 2010;59(5):5-8.
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2010 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45540
Borowski A, Fischer H, Olszewski J, Reinhold P, Riese J. Ein Vergleich von Tests zum fachdidaktischen Wissen von Physiklehrkräften. In: Höttecke D, ed. Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009. ; 2010:377-379.
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2010 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45541
Borowski A, Fischer H, Olszewski J, Reinhold P, Riese J, Vogelsang C. Professionswissen von Physiklehrkräften. In: Höttecke D, ed. Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009. ; 2010:365-367.
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2010 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45542
Riese J, Reinhold P. Entwicklung und Struktur Physik-bezogener Kompetenz im Lehramtsstudium. In: Höttecke D, ed. Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Dresden 2009. ; 2010:368-370.
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