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4437 Publications


2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33267
Rausch, Andreas, et al. “Uncovering Informal Workplace Learning by Using Diaries.” Methods for Researching Professional Learning and Development, Springer International Publishing, 2022, doi:10.1007/978-3-031-08518-5_3.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33270
Harteis, Christian. “Delphi-Technique as a Method for Research on Professional Learning.” Methods for Researching Professional Learning and Development, Springer International Publishing, 2022, doi:10.1007/978-3-031-08518-5_16.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 32094
Goller, Michael, et al. “Kompetenzerwerb auf der Schulstation: Eine Mixed-Methods-Replikationsstudie.” Professionalisierung der Gesundheitsberufe. Berufliche und hochschulische Bildung im Spiegel aktueller Forschung, no. 33, Franz Steiner Verlag, 2022.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33275
Goller, Michael, et al., editors. Methods for Researching Professional Learning and Development. Springer International Publishing, 2022, doi:10.1007/978-3-031-08518-5.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33306 | OA
Fiege, Amanda Sophie, and Stefan Pape. “Moodle in der Hochschullehre: Struktur durch HTML-Code.” #MoodleKannMehr – nicht nur im Distanzunterricht! , edited by Tanja Krähwinkel, 1st ed., Visual Ink Publishing, 2022, pp. 76–78.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32682
Markewitz, Friedrich. “Protest von Rechts? Strategien Neurechter Bzw. Rechtspopulistischer Akteure Zur Aneignung Diskursiver Positionen Des Widerstands Im Sogenannten ‘Dritten Reich.’” Protest, Protestieren, Protestkommunikation, edited by Mark Dang-Anh et al., 2022, pp. 117–46.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32677
Markewitz, Friedrich. “Argumentieren Im Widerstand.” Sprache in Politik Und Gesellschaft. Perspektiven Und Zugänge, edited by Heidrun Kämper and Albrecht Plewnia, 2022, pp. 179–95.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33307 | OA
Pape, Stefan, et al. “Authentic Englishes.Nrw – Developing and Using Interactive Teaching and Learning Materials on Varieties of English.” Selected Papers from the 2021 Conference of the German Association for the Study of English, edited by Daniela Wawra and Jonathan Rose, vol. 33.2, Universitätsverlag Winter, pp. 15–27, doi:10.33675/ANGL/2022/2/6.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 33365
Caruso, Carina, et al. “Theorie-Praxis-Relationierung im Praxissemester: Die Perspektive der Mentor*innen. Eine explorative Studie.” Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Springer Science and Business Media LLC, 2022, doi:10.1007/s11618-022-01123-x.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 33371 | OA
Steinhardt, Isabel. “Kollaborative Autoethnographien digitaler Praktiken. Eine konzeptionelle, methodische und theoretische Einführung zu einem Lehr-Forschungsprojekt im ersten Corona-Semester.” DNGPS Working Paper, vol. 8, no. si, Verlag Barbara Budrich GmbH, 2022, pp. 1–11, doi:10.3224/dngps.v8si.01.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 33373
Hahn, Charlotte Anna, and Ilka Mindt. “Introduction: English Linguistics, Learners and the Classroom.” Anglistik, vol. 33, no. 2, Universitatverlag WINTER Heidelberg, 2022, pp. 11–14, doi:10.33675/angl/2022/2/5.
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2022 | Book | LibreCat-ID: 33407
Kißling, Magdalena, et al. Intersektionalität und erzählte Welten. Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven auf Literatur und Medien. WBG und avl-digital (Open Accsess) , 2022.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 33409
Kißling, Magdalena, and Jennifer Pavlik, editors. Deutschdidaktik und Postkolonialismus. Der Deutschunterricht 5 . 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33416
Kißling, Magdalena. “Wortkritik als Aufgabenfeld einer diversitätssensiblen Literaturdidaktik. Das Verfahren der Dechiffrierung als ein Weg fachintegrativer Verankerung von Diversitätssensibilität.” Diversitätsorientierte Deutschdidaktik: Theoretisch-konzeptionelle Fundierung und Perspektiven für empirisches Arbeiten. Band 4 SLLD (B) , edited by Wiebke Dannecker and Kirsten Schindler, Open Access, 2022, pp. 35–50.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33417
Kißling, Magdalena. “‚Nofretete-Mädchen‘ als Aufstörende des Adipositas-Mythos. Interkulturelle Perspektive auf Adoleszenz am Beispiel von Stefanie Höflers Tanz der Tiefseequalle.” Adoleszenz und Alterität. Synergien aktueller Ansätze der interkulturellen Literaturwissenschaft und -didaktik, edited by Julian Osthues and Jennifer Pavlik, 2022, pp. 165-183 (i. Dr.).
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33418
Kißling, Magdalena. “Diskriminierungssensible Methoden. Neue Lernwege im kulturwissenschaftlich ausgerichteten Literaturunterricht.” Neue Perspektiven einer kulturwissenschaftlich orientierten Literaturdidaktik, edited by Michael Hofmann and Sigrid Thielking, Könighausen und Neumann Verlag , 2022, p. (i. Dr.).
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33432
Kißling, Magdalena. “Differenzkonstruktionen in Explikation und Beiläufigkeit. Vergleichende Betrachtungen zur Wirkungsästhetik bei Fünftklässler:innen hinsichtlich unterschiedlichen kinderliterarischen Erzählens von Diversität.” “So viel Größenwahn muss sein!” Kinderliteratur - Schule - Gesellschaft, edited by Iris Kruse and Julian Kanning, kopaed.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33431
Kißling, Magdalena. “Aneignungsperspektiven im Kontext von Norm und Abweichung. Prinzipien einer intersektional orientierten Texterschließung am Beispiel einer jugendpopulären Fernsehserie.” Neue Perspektiven einer kulturwissenschaftlich orientierten Literaturdidaktik, edited by Michael Hofmann and Karina Becker, Königshausen & Neumann .
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33412
Schönhärl, Korinna. “‘Ein Steuerzahler!’ Tax education in der frühen Bundesrepublik.” Ökonomie und Moral im langen 20. Jahrhundert. Eine Anthologie, edited by Jürgen Finger and Benjamin Möckel, Wallstein-Verlag, 2022, pp. 228–237.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 33448
Schönhärl, Korinna. “Reconciliation in Resignation: The 2015 Greek Referendum on the Lenders’ Conditions.” Journal of European Integration History, vol. 28, no. 1, Nomos, 2022, pp. 147–66.
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