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8871 Publications
2016 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 41187
K. Beck, T. Bothe, T. Glaser, C. Heuer, J. Schütz, and A. Seifert, Eds., Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College. Münster: Waxmann, 2016.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41190
K. Hellmann, M. Teigeler, and A. Seifert, “Integrative Verknüpfung von Studium und Praxis am Leuphana College.,” in Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College., K. Beck, T. Bothe, T. Glaser, C. Heuer, J. Schütz, and A. Seifert, Eds. Münster: Waxmann, 2016.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 41196
W. Plöger, D. Scholl, and A. Seifert, “‘Und sie bewegt sich doch!’ – Wie spezifische Lerngelegenheiten die bildungswissenschaftlichen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden fördern können.,” Zeitschrift für Pädagogik, vol. 62, no. 1, pp. 109–130, 2016.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 41195
J. Schütz, A. Seifert, and M. Gunkel, “Universitäre Bildung und Hochschule im Wandel – das Beispiel Leuphana Universität Lüneburg.,” Das Hochschulwesen, vol. 64, no. 1+2, pp. 48–53, 2016.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 41194
M. Lüders and A. Seifert, “Smale-Scale-Assessments in den Bildungswissenschaften.,” Lehrerbildung auf dem Prüfstand, vol. 9, no. 2, pp. 199–226, 2016.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 20251
P. Lücking, K. Rohlfing, B. Wrede, and M. Schilling, “Preschoolers’ engagement in social interaction with an autonomous robotic system. ,” 2016, doi: 10.1109/DEVLRN.2016.7846821.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 20247
G. Leonardi, I. Nomikou, K. Rohlfing, and J. Rączaszek-Leonardi, “Vocal interactions at the dawn of communication: The emergence of mutuality and complementarity in mother-infant interaction.,” 2016, doi: 10.1109/DEVLRN.2016.7846835.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 20252
A.-L. Vollmer, B. Wrede, K. Rohlfing, and P.-Y. Oudeyer, “Pragmatic Frames for Teaching and Learning in Human–Robot Interaction: Review and Challenges,” Frontiers in Neurorobotics , 2016, doi: 10.3389/fnbot.2016.00010.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 20248
A. Sciutti, K. S. Lohan, G. Gredebäck, B. Koch, and K. Rohlfing, “Language meddles with infants‘ processing of observed actions,” Frontiers in Robotics and AI, 2016, doi: 10.3389/frobt.2016.00046.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 20249
I. Nomikou, S. Malte, V. Heller, and K. Rohlfing, “Language—at all times. Action and interaction as contexts for enriching representations.,” Interaction Studies , pp. 120–145, 2016, doi: 10.1075/is.17.1.06nom.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41199
C. Strunz, M. Adomßent, A. Seifert, J. Schütz, and M. Gunkel, “Die KOMFOR-Studie zum studentischen Wahlverhalten in überfachlichen Studienprogrammen – statistische Analysen und Auswertung von Interviews.,” in Bildung und Hochschule. Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College., K. Beck, T. Bothe, T. Glaser, C. Heuer, J. Schütz, and A. Seifert, Eds. Münster: Waxmann, 2016.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 17182
C. Lyon et al., “Embodied Language Learning and Cognitive Bootstrapping: Methods and Design Principles,” International Journal of Advanced Robotic Systems, vol. 13, no. 3, 2016, doi: 10.5772/63462.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 17184
A. Grimminger, C. Lüke, U. Ritterfeld, U. Liszkowski, and K. Rohlfing, “Effekte von Objekt-Familiarisierung auf die frühe gestische Kommunikation. Individuelle Unterschiede in Hinblick auf den späteren Wortschatz,” Frühe Bildung, vol. 5, no. 2, pp. 91–97, 2016, doi: 10.1026/2191-9186/a000257.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 17181
K. Rohlfing, B. Wrede, A.-L. Vollmer, and P.-Y. Oudeyer, “An Alternative to Mapping a Word onto a Concept in Language Acquisition: Pragmatic Frames,” FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, vol. 7, 2016, doi: 10.3389/fpsyg.2016.00470.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 17183
P. Lücking, K. Rohlfing, B. Wrede, and M. Schilling, “Preschoolers’ engagement in social interaction with an autonomous robotic system,” 2016, doi: 10.1109/devlrn.2016.7846821.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37802
G. Görel, F. Hellmich, and S. Schwab , “Einstellungen zur Inklusion im Zusammenhang mit der Motivation für die Beschäftigung mit inklusionsspezifischen Fragestellungen bei Studentinnen und Studenten des Lehramts an Grundschulen. Vortrag auf der 4. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF),” 2016.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37801
F. Hellmich and F. K. Hoya, “Rückmeldungen zu Leseprozessen in Elternhaus und Schule im Zusammenhang mit der Lesemotivation von Kindern im dritten und vierten Grundschuljahr. Vortrag auf der 4. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF),” 2016.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37804
G. Görel and F. Hellmich, “Einstellungen zum inklusiven Unterricht bei Lehrkräften als Voraussetzungen für inklusives Lernen in der Grundschule. Vortrag auf dem 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE),” 2016.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 37800
M. F. Löper, G. Görel, R. Pfahl, and F. Hellmich, “Primary school children`s attitudes towards peers with special educational needs,” 2016.
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