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10576 Publications
2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62231
Careful Explanations: A Feminist Perspective on XAI
L. State, M. Fahimi, in: Proceedings of the 2nd European Workshop on Algorithmic Fairness, CEUR Workshop Proceedings, Winterthur, Switzerland, 2023.
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L. State, M. Fahimi, in: Proceedings of the 2nd European Workshop on Algorithmic Fairness, CEUR Workshop Proceedings, Winterthur, Switzerland, 2023.
2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46524
Als Lehrkraft gut beraten? Entwicklung und Erprobung eines handlungsnahen Prüfungsformates zur Erfassung von Beratungskompetenz von Lehramtsstudierenden
P. Wotschel, C. Vogelsang, T. Janzen, J. Meier, in: Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) Sowie Der Kommission Für Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und Bildungsrecht (KBBB), 2023.
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P. Wotschel, C. Vogelsang, T. Janzen, J. Meier, in: Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) Sowie Der Kommission Für Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und Bildungsrecht (KBBB), 2023.
2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47071
Counselling competence of student teachers – development of an action-oriented assessment format.
P. Wotschel, C. Vogelsang, J. Meier, T. Janzen, in: EARLI Conference 2023, 2023.
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P. Wotschel, C. Vogelsang, J. Meier, T. Janzen, in: EARLI Conference 2023, 2023.
2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47067
Assessing pre-service EFL teachers’ feedback performance in role-play-based simulations.
T. Janzen, P. Wotschel, J. Meier, C. Vogelsang, in: EARLI Conference 2023, 2023.
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T. Janzen, P. Wotschel, J. Meier, C. Vogelsang, in: EARLI Conference 2023, 2023.
2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47066
Acceptance of simulation-based assessment formats in teacher education.
C. Vogelsang, J. Meier, T. Janzen, P. Wotschel, in: EARLI Conference 2023, 2023.
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C. Vogelsang, J. Meier, T. Janzen, P. Wotschel, in: EARLI Conference 2023, 2023.
2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45919
Wie entwickeln sich medienbezogene Einstellungen, selbsteingeschätzte Medienkompetenzen und motivationale Orientierungen angehender Lehrkräfte?
C. Vogelsang, C. Caruso, A. Seifert, F. Schwabl, MedienPädagogik: Zeitschrift Für Theorie Und Praxis Der Medienbildung (2023) 22–50.
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C. Vogelsang, C. Caruso, A. Seifert, F. Schwabl, MedienPädagogik: Zeitschrift Für Theorie Und Praxis Der Medienbildung (2023) 22–50.
2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46522
„Die Prüfungen werden mich sicherlich nicht zu einer besseren Lehrkraft machen.“ Wie beurteilen Studierende Prüfungen und Feedback im Lehramtsstudium?
C. Vogelsang, T. Janzen, J. Meier, P. Wotschel, in: Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) Sowie Der Kommission Für Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und Bildungsrecht (KBBB), 2023.
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C. Vogelsang, T. Janzen, J. Meier, P. Wotschel, in: Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) Sowie Der Kommission Für Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und Bildungsrecht (KBBB), 2023.
2023 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 46260
Der Zyklus von Planung und Reflexion. Zusammenhänge zwischen der generischen Unterrichtsplanungsfähigkeit und der Reflexionskompetenz angehender Lehrkräfte.
J. Meier, S. Küth, D. Scholl , C. Vogelsang, C. Watson, eds., Der Zyklus von Planung Und Reflexion. Zusammenhänge Zwischen Der Generischen Unterrichtsplanungsfähigkeit Und Der Reflexionskompetenz Angehender Lehrkräfte., 2023.
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J. Meier, S. Küth, D. Scholl , C. Vogelsang, C. Watson, eds., Der Zyklus von Planung Und Reflexion. Zusammenhänge Zwischen Der Generischen Unterrichtsplanungsfähigkeit Und Der Reflexionskompetenz Angehender Lehrkräfte., 2023.
2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46261
Welche Rolle spielt eine reflexive Haltung für eine qualitätsvolle Unterrichtsreflexion? – Zusammenhänge zwischen einer quasi-experimentellen Einstellung und der Reflexionsperformanz von Lehramtsstudierenden [Einzelbeitrag].
J. Meier, C. Vogelsang, S. Küth, D. Scholl , C. Watson, A. Seifert, in: 2023.
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J. Meier, C. Vogelsang, S. Küth, D. Scholl , C. Watson, A. Seifert, in: 2023.
2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45672 | 
Rollenspielbasierte Simulationen als Übungs- und Prüfungsformate im Lehramtsstudium. Eine explorative Studie zu Erfahrungen und Einschätzungen aus Studierendensicht.
J. Meier, T. Janzen, P. Wotschel, C. Vogelsang, die hochschullehre 9 (2023).
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J. Meier, T. Janzen, P. Wotschel, C. Vogelsang, die hochschullehre 9 (2023).
2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 43460
"Intersectionality and Fourth-Wave Feminism in Bernardine Evaristo's Girl, Woman, Other"
S. Strauß, Women: A Cultural Review 34 (2023) 14–32.
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S. Strauß, Women: A Cultural Review 34 (2023) 14–32.
2023 | Report | LibreCat-ID: 44627
Abschlussbericht zum Forschungsprojekt ‚Gelingensbedingungen und Transfer von erfolgreichen Digitalisierungsprozessen an Schulen in Nordrhein-Westfalen (GuTe DigiSchulen NRW)
J. Gerick, B. Eickelmann, B. Panten, A. Rothärmel, M. Rau, T. Gottschalk, Abschlussbericht zum Forschungsprojekt ‚Gelingensbedingungen und Transfer von erfolgreichen Digitalisierungsprozessen an Schulen in Nordrhein-Westfalen (GuTe DigiSchulen NRW), Technische Universität Braunschweig/Universität Paderborn, 2023.
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J. Gerick, B. Eickelmann, B. Panten, A. Rothärmel, M. Rau, T. Gottschalk, Abschlussbericht zum Forschungsprojekt ‚Gelingensbedingungen und Transfer von erfolgreichen Digitalisierungsprozessen an Schulen in Nordrhein-Westfalen (GuTe DigiSchulen NRW), Technische Universität Braunschweig/Universität Paderborn, 2023.
2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 25832
Attention to diversity in German CLIL classrooms: Multi-perspective research on students’ and teachers’ perceptions
P. Siepmann, D. Rumlich, F. Matz, R. Römhild, International Journal of Bilingual Education and Bilingualism 26 (2023) 1080–1096.
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| DOI
P. Siepmann, D. Rumlich, F. Matz, R. Römhild, International Journal of Bilingual Education and Bilingualism 26 (2023) 1080–1096.
2023 | Book | LibreCat-ID: 57195
Grammatik des gesprochenen und geschriebenen Französisch: Satz und Verb
C. Bürgel, D. Siepmann, Grammatik des gesprochenen und geschriebenen Französisch: Satz und Verb, Amazon, Leipzig , 2023.
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C. Bürgel, D. Siepmann, Grammatik des gesprochenen und geschriebenen Französisch: Satz und Verb, Amazon, Leipzig , 2023.
2023 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 57147
Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch: Dialogisches Sprechen fördern
C. Bürgel, ed., Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch: Dialogisches Sprechen fördern, Friedrich, Hannover, 2023.
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C. Bürgel, ed., Der Fremdsprachliche Unterricht Französisch: Dialogisches Sprechen fördern, Friedrich, Hannover, 2023.
2023 | Report | LibreCat-ID: 57063 |
Tagset und Guidelines für die sprachpragmatische Annotation historischer Pressetexte in CATMA
F. Thielert, B.-M. Schuster, Tagset und Guidelines für die sprachpragmatische Annotation historischer Pressetexte in CATMA, 2023.
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F. Thielert, B.-M. Schuster, Tagset und Guidelines für die sprachpragmatische Annotation historischer Pressetexte in CATMA, 2023.
2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 57058
Approaches of Assessing Understanding Using Video-Recall Data
S.T. Lazarov, M. Schaffer, E.K. Ronoh, in: 2023.
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S.T. Lazarov, M. Schaffer, E.K. Ronoh, in: 2023.
2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 53628
Write Your Song. Songwriting im Musikunterricht – ein Kartenspiel als Planungstool
V. Weidner, K. Hermann, M. Godau, BMU Magazin 16 (2023) 8–13.
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V. Weidner, K. Hermann, M. Godau, BMU Magazin 16 (2023) 8–13.
2023 | Book Review | LibreCat-ID: 56124
Dysmas de Lassus: Verheissung und Verrat. Geistlicher Missbrauch in Orden und Gemeinschaften der katholischen Kirche. Münster 2022
N. Priesching, Theologische Revue 119 (2023).
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N. Priesching, Theologische Revue 119 (2023).
2023 | Book Review | LibreCat-ID: 49206 |
Ästhetik digitaler Medien. Aktuelle Perspektiven
B. Flath, mediendiskurs 17 106 (2023).
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B. Flath, mediendiskurs 17 106 (2023).