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10425 Publications
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57766
Flath B, Jacke C, Troike M. Transformational POP: Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music (Studies) – Introduction. In: Flath B, Jacke C, Troike M, eds. Transformational POP: Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music (Studies). Vol 2. Vibes The IASPM D-A-CH Series. ; 2022:7-15.
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2022 | Misc | LibreCat-ID: 32579
Lebock S. Blogpost “Und, was willst du später damit machen ...?”; 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57882
Godau M. Touch-Screen-Music. Eine postphänomenologische Perspektive auf ästhetische Lern- und Bildungspraxis mit Musikapps auf Smarttechnologien. In: Ahlers M, Jörissen B, Donner M, Wernicke C, eds. MusikmachDinge Im Kontext. Forschungszugänge Zur Soziomaterialität von Musiktechnologie. Olms; 2022:89–122.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 57883
Godau M. Hacking Music Education. Über das Potenzial einer Kulturtechnik des Digitalzeitalters für musikpädagogisches Denken und Handeln. üben & musizieren. 2022;2:52–55.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57880 | 
Weidner V, Haenisch M, Stenzel M, Godau M. Adressierungspraktiken in der Ableton Link-Community. Ein (cyber-)ethnographischer Zugang. In: Ahlers M, Jörissen B, Donner M, Wernicke C, eds. MusikmachDinge Im Kontext. Forschungszugänge Zur Soziomaterialität von Musiktechnologie. Olms; 2022:191–210.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57881 |
Godau M, Haenisch M. Herausforderungen für eine Popularmusikpädagogik des 21. Jahrhunderts. Kritische Anfragen an das Feld vor dem Hintergrund der musikpädagogischen Diskussion. In: Pop) LPM/ KB e V (LAG, ed. (Populäre) Musik/Kultur in Der Jugendarbeit. Dokumentation Der Fachtagung 2021. ; 2022:21–65.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58709
Schulte Eickholt S. »Werteorientierung« als Grundlage interkultureller Literaturwissenschaft am Beispiel Selim Özdoğans. In: Hofmann M, Özil S, Dayoglu-Yücel Y, eds. Jahrbuch Türkisch-Deutsche Studien 2020: Wertorientierungen. V&R Unipress; 2022. doi:10.17875/gup2022-1929
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32895
Öhlschläger C. Lektürewege, Bildmaterialitäten und Medienreflexion in feuilletonistischen Stadtansichten der Weimarer Republik. . In: Mergenthaler V, Ramtke N, Schmitz-Emans M, eds. Journale lesen. Lektüreabbruch-Anschlusslektüren/Reading Journals. Coherence and Interruption. Vol 4. Journalliteratur. Wehrhahn; 2022:331-345.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58855
Schulte Eickholt S. Das Scheitern des Projekts Ich und der narratologisch vermiedene Suizid in Daniel Kehlmanns Ruhm. . In: Bazarkaya O, ed. Exitstrategien. Suizid in der deutschen Gegenwartsliteratur. 1st ed. Peter Lang; 2022:165-193.
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2022 | Misc | LibreCat-ID: 59046
Garske V. Vom Literaturunterricht Lernen: Handelnder Umgang Mit Einer Szene Aus Der Parabel Vom Barmherzigen Samaritaner (Lk 10, 25-37)). Klett; 2022.
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2022 | Misc | LibreCat-ID: 59044
Garske V. Vom Literaturunterricht Lernen: Handlungs- Und Produktionsorientierter Umgang Mit Dem Gleichnis Vom Verlorenen Sohn (Lk 15). Klett; 2022.
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2022 | Misc | LibreCat-ID: 59045
Garske V. Vom Literaturunterricht Lernen: Handelnd-Produktiver Umgang Mit Einer Szene Aus Einer Dämonieerzählung (Mk 5,1-20). Klett; 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 37020
Fraser A, Knoll L, Hevenstone D. Contested Social Impact Bonds: welfare conventions, conflicts and compromises in five European Active-Labor Market Programs. International Public Management Journal. 2022;26(3):339–356. doi:10.1080/10967494.2022.2089792
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37010
Knoll L. Die EU-Taxonomie für nachhaltige Finanzen: Auf dem Weg in den grünen Kapitalismus? In: Neckel S, Philipp D, Sarah L, eds. Kapitalismus Und Nachhaltigkeit. Reihe: “Zukünfte der Nachhaltigkeit.” Campus; 2022:177-193.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 44195 |
Teichert J, Gerhardts L, Richter L, Meister DM, Kamin AM. Digitalisierte Lernwelten. Neue Herausforderungen für die elterliche Unterstützung bei der Medienkompetenzentwicklung von Heranwachsenden. Empirische Pädagogik. 2022;36:48-61.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 32564
Gruchel N, Kurock R, Bonanati S, Buhl HM. Parental involvement and Children’s internet uses - Relationship with parental role construction, self-efficacy, internet skills, and parental instruction. Computers & Education. 2022;182. doi:10.1016/j.compedu.2022.104481
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35144 |
Buhl HM, Sagolla N, Bohndick C. Die Förderung von Reflexionskompetenz und Reflexion durch die angeleitete Bearbeitung eines weiterentwicklungsorientierten Online-Self-Assessments. Lehrerbildung auf dem Prüfstand. 2022;15(1):117-136.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60671
Huybrechts Y. Ein toter Winkel des Alten Reiches? Die Österreichischen Niederlande und der Sog ins Reich unter Kaiser Karl VI., 1716-1740.
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2022 | Special Issue | LibreCat-ID: 60804
Albrecht K, Jaecks P, Jonas K, Stegenwallner-Schütz M, von Lehmden F, eds. Forschungsprojekt KoliPENs: Kognitive, linguistische und personenbezogene Einflussfaktoren auf das Schreiben. Vol 4.; 2022.
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2022 | Special Issue | LibreCat-ID: 60802
Bauer A, Glück CW, Jonas K, Mayer A, Sallat S, Stitzinger U, eds. Kernkompetenzen für das Studium der Pädagogik im sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Sprache und Kommunikation. Vol 67.; 2022:229-233.
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