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10011 Publications
2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32062
Dohmann O, Drumm S, Niederhaus C. Integriertes Fach- und Sprachlernen in der beruflichen Bildung mittels Schreibwerkstatt für neu zugewanderte Lernende. In: Hochleitner T, Roche J, eds. Berufliche Integration durch Sprache. Bundesinstitut für Berufsbildung; 2020:41-57.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 32063
Berkel-Otto L, Böttger L, Fischer N, Vasylyeva T, Hammer S, Niederhaus C. Weiterbildendes Studium „Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit“ an der Universität Paderborn. Ausgestaltung und Evaluation einer Professionalisierungsmaßnahme im Bereich Inklusion. Journal für Psychologie, 27(2). Published online 2020:237-262.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32194
Ptashnyk S. Gedenkschrift für Jörg Riecke . In: Bopp D, Roth K, Ptashnyk S, Theobald T, eds. Wörter – Zeichen der Veränderung (Studia Linguistica Germanica). de Gruyter; 2020.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32201
Ptashnyk S. Language Variation in multilingual historical settings. In: Lenz A, Maselko M, eds. “VARIATIONist Linguistics meets CONTACT Linguistics.” Vienna University Press; 2020:155–180.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32252
Ptashnyk S, Bopp D, Roth K, Theobald T. Einleitung. In: Bopp D, Roth K, Ptashnyk S, Theobald T, eds. Wörter – Zeichen der Veränderung. Gedenkschrift für Jörg Riecke. de Gruyter; 2020:1–10.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32152
Girgensohn K, Haacke S, Karsten A. Disziplin Schreibwissenschaft? Kritische Überlegungen zur Entwicklung einer „Practical Art“. In: Huemer B, Doleschal U, Wiederkehr R, et al., eds. Schreibwissenschaft - eine neue Disziplin: Diskursübergreifende Perspektiven. Vol 2. 1st ed. Schreibwissenschaft. Böhlau; 2020:25-47. doi:10.7767/9783205209768.25
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32153
Karsten A. Der Schreibprozess als Dialog. Eine Perspektive am Schnittpunkt von dialogischer Sprachwissenschaft und soziokultureller Psychologie. In: Knaller S, Pany-Habsa D, Scholger M, eds. Schreibforschung interdisziplinär. transcript Verlag; 2020:31-47. doi:10.14361/9783839449615-003
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| DOI
2020 | Book | LibreCat-ID: 32425 | 
Tönsing J. Animalische Epistemologie: Tierwahrheiten bei Franz Kafka am Beispiel von “Ein Bericht für eine Akademie.”; 2020.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33083
Ulrich T. Strategieorientierte Therapie mit dem Wortschatzsammler - (nicht nur) für Kinder mit Wortfindungsstörungen. In: Fritzsche T, Breitenstein S, Wunderlich H, Ferchland L, Krug R, eds. Nur Ein Wort? Diagnostik Und Therapie von Wortabrufstörungen Bei Kindern Und Erwachsenen. Spektrum Patholinguistik. Vol 13. Spectrum Patholinguistics. ; 2020:15-30.
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2020 | Book Review | LibreCat-ID: 21294 |
Hagengruber R. Review Hagengruber Le Ru Émilie Du Châtelet Philosophe . H-France Net. 2020;158.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31437
Hagengruber R. The Stolen History—Retrieving the History of Women Philosophers and its Methodical Implications. In: Hagengruber RE, Thorgeirsdottir S, eds. Methodological Reflections on Women’s Contribution and Influence in the History of Philosophy. Women in the History of Philosophy and Sciences, Vol 3. Springer; 2020. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-030-44421-1_4
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| DOI
2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 20690
Hagengruber R. Pressure on Enlightenment. Bible Critics from Nogarola to Du Châtelet. Dianoia 31, no XXV. Published online 2020:331-353.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 20569
Hagengruber R. Der männliche Gott. Bibel- und Gesellschaftskritik in der Tradition der Philosophinnen der frühen Neuzeit. In: Hoye WJ, ed. Männlich, weiblich, divers? Philosophische Anthropologie der Geschlechter. Josef Pieper Stiftung; 2020:27-59.
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2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 31436
Hagengruber R, Thorgeirsdottir S, eds. Methodological Reflections on Women’s Contribution and Influence in the History of Philosophy. Women in the History of Philosophy and Sciences, Vol 3. Springer; 2020. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-030-44421-1
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| DOI
2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 34106
Hagengruber RE, Brown A, Kölving U, Ertz S, eds. The Saint Petersburg Manuscripts. A Historical and Critical Online Edition. Https://Historyofwomenphilosophers.Org/Stp/ (2020-2021).; 2020.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 34143
Kruse I. Gedankenhöhlen. Beteiligungschancen an literarischen Gesprächen stiften. Die Grundschulzeitschrift . 2020;322:36-37.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34318
Kruse I. Intermediale Lektüre. In: Kurwinkel T, Schmerheim P, eds. Handbuch Kinder- und Jugendliteratur. J.B. Metzler; 2020:408-411.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34321
Kruse I. Literatursprache im Medienvergleich erfahren. Literaturbezogene sprachliche Handlungserweiterungen in Lehr-Lernarrangements zu kinderliterarischen Medienverbünden. In: Brüggemann J, Mesch B, eds. Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen. Schneider Verlag Hohengehren; 2020:155-174.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34322
Kruse I, Terhorst S. Das starke Kind. Resilienz als Motiv in der Kinderliteratur. In: A FD, Kagelmann A, Seidler A, Glasenapp G von, eds. Kinder- und Jugendmedien im inklusiven Blick. Analytische und didaktische Perspektiven. Peter Lang GmbH Internationaler Verlag der Wissenschaften; 2020:257-277.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34319
Kruse I. Abenteuerlich (und) intermedial. Zur Medienverbunddidaktik und zu Lernchancen des seriell verfilmten Mittelalterromans “Der kleine Ritter Trenk” von Kirsten Boie. In: Müller Karla, Sieber A, eds. Literarisches Lernen mit Medienverbünden für Kinder und Jugendliche. Abenteuer/âventiure als narrativer Zugang in Theorie und Praxis. Peter Lang GmbH Internationaler Verlag der Wissenschaften; 2020:73-98.
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