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9120 Publications
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32011
Ballweg, Sandra, Silvia Introna, and Claudia Riemer. “Theorien und Hypothesen für den L2-Erwerb - Einführung in das Themenfeld.” In Dhoch3-Studienmodule Deutsch als Fremdsprache, edited by DAAD, 2019. https://doi.org/10.31816/Dhoch3.2018.81.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32202
Ptashnyk, Stefaniya. “Borrowing, Code-Switching and Fused Lects: Language Contact and Multilingual Prac-tices from a Socio-Historical Perspective.” In Dimensionen des sprachlichen Raums: Variation - Mehrsprachigkeit - Konzeptualisie-rung (Schriften zur deutschen Sprache in Österreich), edited by Lars Bülow, Ann Kathrin Fischer, and Kristina Herbert, 45:213–232. Berlin : Peter Lang Verlag, 2019.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32253
Ptashnyk, Stefaniya. “Mediale (Selbst-)Referenzen in der galizischen Presse des 19. Jahrhunderts: „Gazeta Lwowska“ und „Lemberger Zeitung“ im Vergleich.” In Mediale Selbstreferenzen, edited by Josef Tancer, 19–54. Wien : new academic press, 2019.
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2019 | Book Review | LibreCat-ID: 32257
Ptashnyk, Stefaniya, Katharina Falkson, and Ingrid Lemberg. “„Stadtrechte und Stadtrechtsreformationen“. Tagung an der Heidelberger Akademie der Wissenschaften vom 03.04.2019 – 05.04.2019. Tagungsbericht.” HSozKult (online unter https://www.hsozkult.de/conferencereport/id/tagungsberichte-8281), 2019.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32259
Ptashnyk, Stefaniya. “Book Review: Deutsch im 17. Jahrhundert: Studien zu Sprachkontakt, Sprachvariation und Sprachwandel. Gedenkschrift für Jürgen Macha. (Sprache - Literatur und Studien zur Linguistik/Germanistik, Band 46).” In Journal of Historical Sociolinguistics, 2/2019 (online), edited by Markus Denkler, Stephan Elspaß, Dagmar Hüpper, and Elvira Topalović. Winter: Heidelberg, 2019.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32157
Karsten, Andrea. “Blätterwald zur Positionierung in akademischen Texten.” In Praxishandbuch Schreibdidaktik. Übungen zur Vermittlung wissenschaftlicher Schreibkompetenzen, edited by Christian Wymann, 158–63. Leverkusen: Barbara Budrich, 2019.
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2019 | Book Review | LibreCat-ID: 32431
Tönsing, Johanna. “Daniel Napp: Das schlaue Buch vom Büchermachen.” Grundschulunterricht Deutsch 3 (2019), 2019.
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2019 | Dissertation | LibreCat-ID: 33992
Musiol, Marie-Luise. Körper, Macht und Raum. Begehrensstrukturen in der mittelalterlichen Kleinepik (=Diss. masch.). [derzeit in Überarbeitung für den Druck]. Paderborn, 2019.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33995
Musiol, Marie-Luise. “Raum und Figur. Effekte erzählerischer Arrangements in der ‘Frauentreue.’” In Prägnantes Erzählen (Brevitas 1 – BmE Sonderheft), (online: https://ojs.uni-oldenburg.de/ojs/index.php/bme/issue/view/7), edited by Friedrich Michael Dimpel and Silvan Wagner, 383–410. Oldenburg, 2019.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 20686
Hagengruber, Ruth. “Die gestohlene Geschichte.” philosophie Magazin, no. 13 (2019): 8–14.
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2019 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 34141
Josting, Petra, and Iris Kruse, eds. Karen-Susan Fessel. Bielefelder Poet in Residence 2018 / Paderborner Kinderliteraturtage 2019. Kinder- und Jugendliteratur aktuell. München: kopaed, 2019.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 15493
Hagengruber, Ruth Edith. “Frauen aus der Mitte Deutschlands.” Konsens, 2019, 43–44.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 13549 | 
Hagengruber, Ruth Edith. “Women Philosophers in Early Modern Philosophy.” British Journal for the History of Philosophy. Vol. 27, no. 4 (2019). https://doi.org/10.1080/09608788.2019.1610861.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34323
Kruse, Iris. “Kinderideen für Bücher und fürs Leben. Paderborner Grundschulkinder werden auf die Begegnung mit Karen-Susan Fessel vorbereitet.” In Bielefelder Poet in Residence 2018 / Paderborner Kinderliteraturtage 2019, edited by Petra Josting and Iris Kruse , 235–49. München: Kopaed, 2019.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34324
Kruse, Iris. “Trivialität, Komplexität, Intermedialität - Praxistheoretische Perspektiven auf Medienverbunddidaktik und intermediale Lektüre.” In Intermedialität. Formen - Diskurse - Didaktik, edited by Klaus Maiwald, 111–30. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2019.
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2019 | Book | LibreCat-ID: 34492 |
Neumann, Phillip. Kooperation selbst bestimmt? Interdisziplinäre Kooperation und Zielkonflikte in inklusiven Grundschulen und Förderschulen. Vol. 73. Empirische Erziehungswissenschaft. Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2019. https://doi.org/10.31244/9783830990437.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34494
Idel, Till-Sebastian, Birgit Lütje-Klose, Sandra Grüter, Carlotta Mettin, Andrea Meyer, Phillip Neumann, Gerhard Büttner, Marcus Hasselhorn, and Wolfgang Schneider. “Inklusion im Bremer Schulsystem.” In Zweigliedrigkeit und Inklusion im empirischen Fokus. Ergebnisse der Evaluation der Bremer Schulreform, edited by Kai Maaz, Marcus Hasselhorn, Till-Sebastian Idel, Eckhard Klieme, Birgit Lütje-Klose, Petra Stanat, Marko Neumann, Anna Bachsleitner, Josefine Lühe, and Stefan Schipolowski, 121–61. Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2019.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 34491
Neumann, Phillip. “Mittendrin oder nur dabei? Sonderpädagogischer Förderbedarf und soziale Partizipation.” SCHULE inklusiv, no. 2 (2019): 47.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 12726
Hagengruber, Ruth Edith. “Émilie Du Châtelet zwischen Leibniz und Kant. Du Châtelet in der Eberhard-Kant-Kontroverse.” In Emilie Du Châtelet und die deutsche Aufklärung, edited by Ruth Hagengruber and Hartmut Hecht, 24:173–95. Frauen in Philosophie und Wissenschaft. Women Philosophers and Scientists. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden; Imprint: Springer VS, 2019. https://doi.org/10.1007/978-3-658-14022-9{\textunderscore }6.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 12778
Hagengruber, Ruth Edith, and Sarah Hutton. “Introduction.” British Journal for the History of Philosophy 27, no. 4 (2019): 673–83. https://doi.org/10.1080/09608788.2019.1610861.
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