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10512 Publications
2021 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 60775
Gerhards, L., et al. Status Quo – Diagnostik und Therapie der Fazialisparese in der sprachtherapeutischen Praxis. Edited by L Gerhards et al., vol. 27, no. S1, 2021, pp. S19–20, doi:https://doi.org/10.14624/NR21S1001 .
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65520
Dohmann, Olga, et al. “Schreibberatung im Kontext beruflicher Bildung und ihre Auswirkung auf Emotionen beim Schreiben.” Zur sprachlichen und gesellschaftlichen Integration neu zugewanderter Menschen. Eine Bilanz., edited by Renate Freudenberg-Findeisen et al., Universitätsverlag, 2021, pp. 273–294.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 51381 | 
Abdelrahem, Mohammed, et al. “The Multiplicity of Halal Standards: A Case Study of Application to Slaughterhouses.” Journal of Ethnic Foods, vol. 8:7, 2021, doi:10.1186/s42779-021-00084-6.
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2021 | Misc | LibreCat-ID: 26010
Lebock, Sarah. “Von Der Dankbarkeit Über Ein Offenes Ohr.” 2021.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 27876
Eickelmann, Birgit, et al. “Digitale Transformation aus der Perspektive von Kindern und Jugendlichen in Europa gestalten – das Horizon-Projekt DigiGen. PlanBD #4 Around the World.” Fachmagazin für Schule in der digitalen Welt, vol. 19–25, 2021.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 42341
Ghaffar, Zishan. “Kontrafaktische Intertextualität im Koran und die exegetische Tradition des syrischen Christentums.” Der Islam, vol. 98, no. 2, 2021, pp. 313–58.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 37017
Knoll, Lisa. “Bewerten Oder Prüfen? Zur Relevanz Der Figur Der Prüfung Für Die Organisationssoziologie.” Organisation Und Bewertung, edited by Thorsten Peetz and Frank Meier, Springer VS, 2021, pp. 49–69.
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2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 24927
Bremer, Kai, and Stefan Elit, editors. Forcierte Form. 2020, doi:10.1007/978-3-476-04844-8.
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2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 19467
Seng, Eva-Maria, and Frank Göttmann, editors. Reflexe der immateriellen und materiellen Kultur (bislang 6 Bände, Herausgebertätigkeit Reihe). Walter de Gruyter, 2020.
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2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 19470
Freitag, Werner, et al., editors. Westfalen in der Vormoderne. Studien zur mittelalterlichen und frühneuzeitlichen Landesgeschichte (bislang 32 Bände, Herausgebertätigkeit Reihe). Aschendorff, 2020.
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2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 19471
Saage, Richard, et al., editors. Politica et Ars. Interdisziplinäre Studien zur politischen Ideen- und Kulturgeschichte (bislang 26 Bände, Herausgebertätigkeit Reihe). LIT, 2020.
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2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 19472
Göttmann, Frank, et al., editors. Paderborner Historische Forschungen (bislang 18 Bände, Herausgebertätigkeit Reihe). sh, nun Schöningh, 2020.
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2020 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 19568
Eke, Norbert Otto, et al., editors. Zeitschrift für deutsche Philologie (Herausgebertätigkeit von Norbert Otto Eke ab Bd. 123, 2004). Erich Schmidt, 2020.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 19684
Lebock, Sarah. “Wann bin ich wer? Peer-Berater*innen im Spannungsverhältnis.” Journal der Schreibberatung, vol. 19, no. 1, wbv, 2020, pp. 59–70, doi:10.3278/JOS2001W008.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 28242
Heldt, Melanie, et al. “The Relationship between Differences in Students’ Computer and Information Literacy and Response Times: An Analysis of IEA-ICILS Data.” Large-Scale Assessments in Education, vol. 8, no. 1, 2020, pp. 1–20, doi:10.1186/s40536-020-00090-1.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 28351
Müller, Mareike, and Julia Settinieri. “‘Solange dieser Mann gut Deutsch sprechen kann, ist auch kein Problem...’: Evaluative Reaktionen auf einen L2-Akzent aus Sicht von Sprecher*innen.” Fremdsprachen Lehren und Lernen, vol. 49, no. 2, 2020, pp. 46–63, doi:10.2357/FLuL-2020-0018.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26638
Franzen, Katja, et al. “Qualifizierung von Studierenden des Grund- und Förderschullehramts für den inklusiven Unterricht in der Grundschule.” Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?, edited by Michael Grosche et al., Klinkhardt, 2020, pp. 176–80.
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2020 | Research Data | LibreCat-ID: 26639
Hassani, Sepideh, et al. School-Based Interventions to Support Student Participation. A Comparison of Different Programs. Results from the FRIEND-SHIP Project. University of Vienna, 2020, doi:10.25365/PHAIDRA.147.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26665
Hoya, Fabian Karl, et al. “Unterschiede in den Einstellungen zur Teamarbeit im inklusiven Unterricht zwischen Studierenden des Grund- und Förderschullehramts.” Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?, edited by Michael Grosche et al., Klinkhardt, 2020, pp. 225–29.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26681
Harteis, Christian, et al. “Expertiseentwicklung: Umwandlung von Wissen in Können.” Implizites Wissen. Berufs- und wirtschaftspädagogische Annäherungen, edited by Georg Neuweg et al., wbv, 2020, pp. 155–74.
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