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9659 Publications
2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 44 | 
Bäumer, F. S., & Geierhos, M. (2018). Flexible Ambiguity Resolution and Incompleteness Detection in Requirements Descriptions via an Indicator-based Configuration of Text Analysis Pipelines. In Proceedings of the 51st Hawaii International Conference on System Sciences (pp. 5746–5755). Big Island, Waikoloa Village. https://doi.org/10125/50609
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2018 | Book | LibreCat-ID: 6738
Gruber, H., & Harteis, C. (2018). Individual and Social Influences on Professional Learning. Cham: Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-97041-7
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 16923
Harteis, C., Fischer, C., Töniges, T., & Wrede, B. (2018). Do we betray errors beforehand? The use of eye tracking, automated face recognition and computer algorithms to analyse learning from errors. Frontline Learning Research, 6(3), 37–56.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 16924
Harteis, C., Kok, E., & Jarodzka, H. (2018). The journey to proficiency: Exploring new objective methodologies to capture the process of learning and professional development. . Frontline Learning Research, 6(3), 1–5.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 1104
Geierhos, M. (2018). Unschärfe bei der Interpretation natürlichsprachlicher Anforderungsbeschreibungen. In S. Freitag, M. Geierhos, R. Asmani, & J. I. Haug (Eds.), Unschärfe - Der Umgang mit fehlender Eindeutigkeit (1st ed., pp. 111–128). Paderborn, Germany: Ferdinand Schöningh.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 1181 |
Bäumer, F. S., & Geierhos, M. (2018). How to Deal with Inaccurate Service Requirements? Insights in Our Current Approach and New Ideas. In K. Schmid, P. Spoletini, E. Ben Charrada, Y. Chisik, F. Dalpiaz, A. Ferrari, … A. Zamansky (Eds.), Joint Proceedings of REFSQ-2018 Workshops, Doctoral Symposium, Live Studies Track, and Poster Track co-located with the 23rd International Conference on Requirements Engineering: Foundation for Software Quality (REFSQ 2018) (Vol. 2075). Utrecht, The Netherlands: CEUR-WS.org.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 1182 |
Friesen, E., Bäumer, F. S., & Geierhos, M. (2018). CORDULA: Software Requirements Extraction Utilizing Chatbot as Communication Interface. In K. Schmid, P. Spoletini, E. Ben Charrada, Y. Chisik, F. Dalpiaz, A. Ferrari, … A. Zamansky (Eds.), Joint Proceedings of REFSQ-2018 Workshops, Doctoral Symposium, Live Studies Track, and Poster Track co-located with the 23rd International Conference on Requirements Engineering: Foundation for Software Quality (REFSQ 2018) (Vol. 2075). Utrecht, The Netherlands: CEUR-WS.org.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 1183 |
Caron, M., Bäumer, F. S., & Geierhos, M. (2018). Back to Basics: Extracting Software Requirements with a Syntactic Approach. In K. Schmid, P. Spoletini, E. Ben Charrada, Y. Chisik, F. Dalpiaz, A. Ferrari, … A. Zamansky (Eds.), Joint Proceedings of REFSQ-2018 Workshops, Doctoral Symposium, Live Studies Track, and Poster Track co-located with the 23rd International Conference on Requirements Engineering: Foundation for Software Quality (REFSQ 2018) (Vol. 2075). Utrecht, The Netherlands: CEUR-WS.org.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 17635
Peckhaus, V. (2018). Vorwort des Dekans. Für Jutta Ströter-Bender. In I. Kohlhoff-Kahl, N. Hinrichs, & A. Wiegelmann-Bals (Eds.), Kulturelles Erbe. Erinnern, Erzählen, Erfinden. Festschrift für Prof. Dr. Jutta Ströter-Bender (Vol. 16, pp. 7–8). Tectum Verlag.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 17636
Peckhaus, V. (2018). David Hilberts axiomatisches Programm und die kritische Philosophie. Mitteilungen der Mathematischen Gesellschaft in Hamburg, 38, 79–91.
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2018 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 17743
Peckhaus, V. (2018). Scholz, Heinrich. In Ed. N. Zalta (Ed.), Stanford Encyclopedia of Philosophy (Fall 2018 Edition).
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2018 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 17893
Peckhaus, V. (2018). Georg Cantor und die Anfänge der Grundlagenforschung [Abstract]. Gemeinsame Jahrestagung GDM und DMV 2018. Paderborn, 5.-9. März 2018. Book of Abstracts, 42.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31759
Willeke, S. (2018). Terrorismus und Folter – Reflexionen der Gegenwartsliteratur am Beispiel von Christoph Peters’ Ein Zimmer im Haus des Krieges und Dorothea Dieckmanns Guantánamo. In D. Ringkamp & C. S. Widdau (Eds.), Menschenrechte im Konflikt. Kulturkampf, Meinungsfreiheit, Terrorismus (Schriften der Arbeitsstelle Menschenrechte der Otto-zu-Guericke-Universität Magdeburg) (pp. 37–63). Logos .
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31793
Böker, I. (2018). „Ein obskures Vexierbild der Antigone. Versuch über ein widerständiges Nachleben der Antigone des Sophokles im Kontext von Georges Didi-Hubermans Das Nachleben der Bilder“. In P. Del Zoppo & G. Lozzi (Eds.), Sulle tracce di Antigone. Diritto, letteratura e studi di genere (pp. 87–102). Studi Germanici.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31810
Ballweg, S. (2018). Alltagsstrategien zur Rezeption einer Linguistic Landscape und erste Überlegungen zur Förderung im Unterricht. In C. Badstübner-Kizik & V. Janiková (Eds.), Linguistic Landscape und Fremdsprachendidaktik. Perspektiven für die Sprach-, Kultur- und Literaturdidaktik (pp. 297–324). Lang.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31811
Ballweg, S. (2018). Forschungsmethodische Überlegungen zur Nexusanalyse in einem Projekt zu family language policies in mehrsprachigen Familien. In C. Merkelbach & M. Sablotny (Eds.), Darmstädter Vielfalt. 10 Jahre Fachgebiet Sprachwissenschaft - Mehrsprachigkeit (pp. 239–256). Schneider Hohengehren.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31812
Ballweg, S. (2018). Planung einer Unterrichtseinheit. In J. Roche, Á. Einhorn, & F. Suner (Eds.), Unterrichtsmanagement (= Kompendium DaF/DaZ 6) (pp. 43–84). Narr.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32069
Havkic, A., Dohmann, O., Domenech, M., & Niederhaus, C. (2018). Fachunterricht in der sogenannten Regelklasse berufsbildender Schulen aus der Perspektive neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler: Anforderungen und Ressourcen. In N. von Dewitz, H. Terhart, & M. Massumi (Eds.), Neuzuwanderung und Bildung. Eine interdisziplinäre Perspektive auf Übergänge in das deutsche Bildungssystem (pp. 174–194). Belz Juventa.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32067
Freitag, D., Havkic, A., Niederhaus, C., & Westphal, P. (2018). Sprache(n) gemeinsam bewusstmachen. Language Awareness und Peer Learning. In T. Stroot & P. Westphal (Eds.), Peer Learning als Element einer diversitysensiblen, inklusiven Bildung an Hochschulen (pp. 262–274). Klinkhardt.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32071
Niederhaus, C. (2018). Ansätze des Integrierten Fach- und Sprachlernens in der beruflichen Bildung. In C. Efing & K.-H. Kiefer (Eds.), Sprache und Kommunikation in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Ein interdisziplinäres Handbuch (pp. 481–492). Narr.
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