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10512 Publications
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59903 | 
Frömmel, L., & Münzmay, A. (2025). Vernetzte Musikquellen des 19. Jahrhunderts. Überlegungen zum Zusammenspiel wissenschaftlicher Editionen mit RISM am Beispiel des Stuttgarter Faust 1832. In N. Schwindt (Ed.), Musikquellen des 19. Jahrhunderts in Deutschland. Herausforderungen und Chancen (pp. 153–178). musiconn.publish. https://doi.org/10.25366/2025.45
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2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 59079 |
Münzmay, A., Frömmel, L., Bachmann, T., & Tumat, A. (Eds.). (2025). Peter Joseph von Lindpaintner, Ouverture, Entreacte, Chöre und Lieder zu Goethes Faust nach der szenischen Einrichtung von Carl Seydelmann (1832). ZenMEM.
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2025 | Newspaper Article | LibreCat-ID: 60920
Schmidt, R. (2025). Mit KI (Elicit) den Forschungsstand beschreiben – ein kritischer Erfahrungsbericht. Sozialwissenschaftliche Methodenberatung.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59865
Schmidt, R. (2025). Participatory Research with Teachers - A Critical Analysis of Power Dynamics. In A. Kornbach, C. Lammer, & L. Magdeburg (Eds.), Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften (1st ed., Vol. 3, pp. 339–363). Verlag Herder GmbH.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61026 |
Behringer, V., Sonnweber, R., Fruth, B., Housman, G., Douglas, P. H., Stevens, J. M. G., Hohmann, G., & Kivell, T. L. (2025). Wild bonobos experience unusually low bone resorption during early lactation relative to humans and other mammals. Evolutionary Human Sciences, 7(e27), 1–23. https://doi.org/10.1017/ehs.2025.10013
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60524 |
Steinhardt, I. (2025). Doing Gender Reflexionen im Lehramtsstudium. In I. Glockentöger (Ed.), Förderung von Genderkompetenz in der Ausbildung von Lehrkräften (pp. 203–209). wbv.
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2025 | Preprint | LibreCat-ID: 61119 |
Banh, N. C., & Scharlau, I. (2025). Intra-individual variability in TVA attentional capacity and weight distribution: A reanalysis across days and an experiment within-day. Center for Open Science.
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2025 | Book Review | LibreCat-ID: 61157
Schroeter-Wittke, H. (2025). Bernd Schröder: Religionspädagogische Ökumenik. Weltweites polyzentrisch-plurales Christentum als Bildungsreligion, Tübingen 2025. In Jahrbuch für Evangelische Kirchengeschichte des Rheinlandes (Vol. 74, pp. 232–237).
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61158
Schroeter-Wittke, H. (2025). “Seine besondere Chance ist, dass er sterben kann.” (Helmut Simon) Verausgabung, Popkulur und Erneuerung als grundlegende Dimensionen des Kirchentags. Pastoraltheologie, 114(9), 432–443.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59226
Herzig, B. (2025). Künstliche Intelligenz und professionsbezogene Aufgaben von Lehrkräften. SchulVerwaltung NRW, 1/25, 18–20.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61198
Rogge, T., & Herzig, B. (2025). Enhancing Pre-Service Teachers’ Reflective Competence Through Structured Video Annotation. Education Sciences, 15, Article 1146.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60545
Kraft, K. (2025). Sich in Worte kleiden. Über das Verhältnis von Texten und Textilien. In I. Schäfer, A. Karentzos, & M. Wernli (Eds.), Erzählte Mode. Transdisziplinäre Perspektiven auf Text- und Bildgewebe (pp. 19–38). transcript Verlag. https://doi.org/10.14361/9783839473955-003
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57545 |
Flath, B., Jacke, C., & Schroeter-Wittke, H. (2025). Den Schein werfen/wahren. Transdiziplinaritäten und Popkulturforschungen. Ein Übersetzungsraum als Partitur . In A. Kornbach, C. Lammer, & L. Magdeburg (Eds.), Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften (Vol. 3, pp. 211–254).
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60991
Jacke, C., & Schroeter-Wittke, H. (2025). Pop-Ikonen. Kulturwissenschaftliche Zugänge. In S. Lerke, S. Luthe, J. C. Pinsch, & J. Sengelmann (Eds.), Popmix, POPkultur und Religion: The Next Generation (1st ed., pp. 195–201). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-47990-9
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 61823
Jacke, C. (2025). Die drei Rollen der Star-Figur. Sarah Connors Abrechnung. POP. Kultur & Kritik, 27, 96–101.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 65057
Lobner, L., Meyer-Hamme, J., & Schönhärl, K. (2025). Drei Spielfilme über die Wannseekonferenz als Anlass historischen Lernens. Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 76, H. 9/10, 555–571.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60971
Schroeter-Wittke, H., & Jacke, C. (2025). Pop-Ikonen. Kulturwissenschaftliche Zugänge . In S. Lerke, S. Luthe, J. C. Pinsch, & J. Sengelmann (Eds.), Popmix, POPkultur und Religion: The Next Generation. Neue Streifzüge durch erweiterte Galaxien. (pp. 195–201). Springer VS.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65160
Kamcili-Yildiz, N., & Keuchen, M. (2025). „Ich mache mir die Welt, wie sie mir gefällt.“ Jona und Yūnus in Kinderbibel, Kinderkoran und interreligiösen Lesebüchern . In N. Kamcili-Yildiz (Ed.), Was hat das mit mir zu tun? Zugänge zur Tradition in der islamischen Religionspädagogik (Vol. 3, pp. 104–116). de Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783111674568-007
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65165 |
Kamcili-Yildiz, N., & Keuchen, M. (2025). Zwischen Supermarktkasse und Anwaltskanzlei. Eine klassismuskritische Perspektive auf die Darstellung von Muslim:innen in evangelischen Religionsbüchern. theo web. Zeitschrift für Religionspädagogik. Selig sind die Besitzlosen?!, 24(2), 139–152. https://doi.org/10.58069
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65167
Keuchen, M. (2025). Children’s Bibles in the Reformation: Martin Luther‘s „Passional“ (1529) and Wendelin Rihel‘s „Leienbibel (1540). In J. Powell McNutt & H. Selderhuis (Eds.), The Oxford Handbook of the Bible and the Reformation (pp. 171–185). Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780198753186.013.13
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