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9075 Publications
2012 | Book Review | LibreCat-ID: 34038
P. Somogyi, “Markus Steffen: ‘Melerantz von Frankreich‘. Der Meleranz des Pleier,” literaturkritik.de Nr. 3, März 2012. 2012.
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2012 | Book Review | LibreCat-ID: 34037
P. Somogyi, “Michael Prestwich: Ritter. Der ultimative Karriereführer,” literaturkritik.de Nr. 7, Juli 2012. 2012.
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2012 | Book Review | LibreCat-ID: 34036
P. Somogyi, “Karl-Heinz Göttert: Die Ritter,” ZfdA 141. pp. 380–390, 2012.
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2012 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 15503
R. Hagengruber, Ed., Emilie du Châtelet between Leibniz and Newton. New York: Springer, 2012.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 15522
R. E. Hagengruber, “Die Kreativität von Frauen und Müttern: Eine gesellschaftspolitische Herausforderung,” Konsens 1+2 (2012), vol. I, pp. 57–61, 2012.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34341
I. Kruse, “Gut vorlesen. Textpotenziale entfalten. Schulisches Bilderbuchvorlesen in empirischer Überprüfung,” in Literarisches Lernen im Anfangsunterricht. Theoretische Reflexionen. Empirische Befunde. Unterrichtspraktische Entwürfe, A. Pompe, Ed. Baltmannsweiler: Schneider, 2012, pp. 102–121.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34340
I. Kruse, “„Bei KiKA sind die so welche, die wollen die Zeit stehlen.“ Literarisches und medienästhetisches Lernen mit intermedialen Lektüren,” in Lesen- und Schreibenlernen mit neuen Medien, E. Brinkmann and R. Valtin , Eds. Berlin: DGLS, 2012, pp. 31–54.
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2012 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 34388
I. Kruse, Ed., Realistische Kinderliteratur. Grundschulunterricht Deutsch, vol. 1. 2012.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 34359
I. Kruse and M. Kudlowski , “‘Hunde sprechen hundlich, Mönschen sprechen mönschlich.’ Ein medienintegratives Lektüreprojekt zu Herr Bello von Paul Maar. ,” Grundschule Deutsch, no. 33, pp. 18–21, 2012.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 34360
I. Kruse, “Vielfalt der Texte. Vielfalt der Zugänge. Mit Lesetagebucheinträgen lernförderlich weiterarbeiten,” Grundschulunterricht Deutsch, no. 1, pp. 20–23, 2012.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 34361
I. Kruse, “Realistische Kinderliteratur und literarisches Verstehen. Basisartikel,” Grundschulunterricht Deutsch , no. 1, pp. 4–7, 2012.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 34358
I. Kruse, “Komplex durch den Verbund. Literarische Rezeption und eigenes Lesen im kinderliterarischen Medienverbund,” kjl&m, no. 12.2, pp. 13–20, 2012.
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2012 | Book | LibreCat-ID: 32839
T. Albers, S. Bree, E. Jung, and S. Seitz, Vielfalt von Anfang an: Inklusion in Krippe und Kita. Freiburg im Breisgau: Herder, 2012.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 31968
T. Albers, “Den Kinder einen bedeutungsvollen Rahmen bieten. Sprachliche Bildung in Krippe und Kindergarten,” TPS : leben, lernen und arbeiten in der Kita, no. 7, pp. 44–47, 2012.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 31972
T. Albers, “Inklusion in der Frühpädagogik: Episoden aus Krippe und Kindergarten,” Karlsruher Pädagogische Beiträge. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik, pp. 81, 44–53, 2012.
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2012 | Book Review | LibreCat-ID: 31977
T. Albers, “Rezension zu: Kißgen, R. & Heinen, N. (2011). Familiäre Belastungen in früher Kindheit. Früherkennung, Verlauf, Begleitung, Intervention.,” Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete. 2012.
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2012 | Book Review | LibreCat-ID: 31978
T. Albers, “Rezension zu: Viernickel, S.; Netwig-Gesemann, I.; Harms, H.; Richter, S.; & Schwarz, S. (2010). Profis für Krippen. Curriculare Bausteine für die Aus- und Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte.,” Frühe Bildung, no. 3. pp. 174–175, 2012.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 30835
T. Albers, “Bildung in der Krippe - für alle?! Chancen und Handlungsbedarfe einer inklusiven Frühpädagogik,” Gemeinsam leben, no. 4, pp. 205–210, 2012.
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2012 | Book Review | LibreCat-ID: 31890
T. Albers, “Rezension vom 10.08.2012 zu Dehn, Mechthild; Omen-Welke, Ingelore & Osburg, Claudia (2012). Kinder & Sprache(n). Was Erwachsene wissen sollten,” socialnet Rezensionen. 2012.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 30836
T. Albers, “Diagnostik und Förderung sprachlicher Kompetenzen in Kindertageseinrichtungen,” in Interdisziplinäre Frühförderung, B. Gebhardt, B. Hennig, and C. Leyendecker, Eds. Stuttgart: Kohlhammer, 2012, pp. 366–373.
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