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36100 Publications
2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47066
C. Vogelsang, J. Meier, T. Janzen, and P. Wotschel, “Acceptance of simulation-based assessment formats in teacher education. ,” presented at the EARLI Conference 2023, Thessaloniki, Greece., 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45562
C. Kulgemeyer et al., “How authenticity impacts validity: Developing a model of teacher education assessment and exploring the effects of the digitisation of assessment methods Über Validität und Authentizität: Effekte des Transfers von Testinstrumenten in ein digitales Format auf die erhobenen Aspekte der professionellen Handlungskompetenz,” Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2023, doi: 10.1007/s11618-023-01154-y.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45919
C. Vogelsang, C. Caruso, A. Seifert, and F. Schwabl, “Wie entwickeln sich medienbezogene Einstellungen, selbsteingeschätzte Medienkompetenzen und motivationale Orientierungen angehender Lehrkräfte?,” MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, pp. 22–50, 2023, doi: 10.21240/mpaed/00/2023.03.29.x.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46522
C. Vogelsang, T. Janzen, J. Meier, and P. Wotschel, “„Die Prüfungen werden mich sicherlich nicht zu einer besseren Lehrkraft machen.“ Wie beurteilen Studierende Prüfungen und Feedback im Lehramtsstudium?,” presented at the Sektionstagung empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) sowie der Kommission für Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB), Potsdam, 2023.
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2023 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 46260
J. Meier, S. Küth, D. Scholl , C. Vogelsang, and C. Watson, Eds., Der Zyklus von Planung und Reflexion. Zusammenhänge zwischen der generischen Unterrichtsplanungsfähigkeit und der Reflexionskompetenz angehender Lehrkräfte. 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46261
J. Meier, C. Vogelsang, S. Küth, D. Scholl , C. Watson, and A. Seifert, “Welche Rolle spielt eine reflexive Haltung für eine qualitätsvolle Unterrichtsreflexion? – Zusammenhänge zwischen einer quasi-experimentellen Einstellung und der Reflexionsperformanz von Lehramtsstudierenden [Einzelbeitrag]. ,” presented at the Sektionstagung empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) sowie der Kommission für Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB), Universität Potsdam, 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45672 | 
J. Meier, T. Janzen, P. Wotschel, and C. Vogelsang, “Rollenspielbasierte Simulationen als Übungs- und Prüfungsformate im Lehramtsstudium. Eine explorative Studie zu Erfahrungen und Einschätzungen aus Studierendensicht.,” die hochschullehre, vol. 9, 2023, doi: 10.3278/HSL2307W.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 43460
S. Strauß, “‘Intersectionality and Fourth-Wave Feminism in Bernardine Evaristo’s Girl, Woman, Other,’” Women: A Cultural Review, vol. 34, no. 1, pp. 14–32, 2023, doi: 10.1080/09574042.2023.2184613.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 62810 |
A. Rabe et al., “Tailoring Pore Size and Catalytic Activity in Cobalt Iron Layered Double Hydroxides and Spinels by Microemulsion‐Assisted pH‐Controlled Co‐Precipitation,” ChemSusChem, vol. 16, no. 10, Art. no. e202202015, 2023, doi: 10.1002/cssc.202202015.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 62827
S. Mahnel et al., “Open time studies of cold curing polyurethane adhesives using a standardized spatula test setup suitable for near-production conditions,” International Journal of Adhesion and Adhesives, vol. 129, Art. no. 103560, 2023, doi: 10.1016/j.ijadhadh.2023.103560.
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2023 | Dissertation | LibreCat-ID: 62825 |
P. Pollmeier, Umgang mit Evidenzen angehender Lehrkräfte in den Naturwissenschaften: Epistemologie in der Lehrkräfteausbildung. 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 62854
J. Zhang, M. Wenzel, K. Schnaars, F. Hennersdorf, L. F. Lindoy, and J. J. Weigand, “Highly Tunable 4-Phosphoryl Pyrazolone Receptors for Selective Rare-Earth Separation,” Inorganic Chemistry, vol. 62, no. 7, pp. 3212–3228, 2023, doi: 10.1021/acs.inorgchem.2c04221.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 48536
N. Sänger, “TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine kritische Auseinandersetzung mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche Bildung,” presented at the Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Flensburg, 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 38541
S. Barkhofen, B. Brecht, and C. Silberhorn, “Verschränkung wie am Fließband,” Physik in unserer Zeit, vol. 54, no. 1, pp. 10–11, 2023, doi: https://doi.org/10.1002/piuz.202370107.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 40274
X. Zhai et al., “Electrically controlling vortices in a neutral exciton polariton condensate at room temperature,” Physical Review Letters, vol. 131, no. 13, p. 136901, 2023, doi: 10.1103/PhysRevLett.131.136901.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 36416
J. De et al., “Room-Temperature Electrical Field-Enhanced Ultrafast Switch in Organic Microcavity Polariton Condensates,” Journal of the American Chemical Society (JACS), vol. 145, no. 3, pp. 1557–1563, 2023, doi: 10.1021/jacs.2c07557.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 35077
Q. Liang, X. Ma, T. Long, J. Yao, Q. Liao, and H. Fu, “Circularly Polarized Lasing from a Microcavity Filled with Achiral Single‐Crystalline Microribbons,” Angewandte Chemie International Edition, vol. 62, no. 9, Art. no. e202213229, 2023, doi: 10.1002/anie.202213229.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 62944
V. Neßlinger, S. Rust, J. Atlanov, W. Pauer, and G. Grundmeier, “Monitoring Polymeric Fouling in a Continuous Reactor by Electrochemical Impedance Spectroscopy,” Chemie Ingenieur Technik, vol. 96, no. 3, pp. 291–299, 2023, doi: 10.1002/cite.202300032.
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2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 62968
P. Pollmeier, C. Vogelsang, and T. Rogge, “Zwischen Angst und Vorfreude – Emotionales Erleben Lehramtsstudierender bei der Arbeit mit Eigenvideografien,” presented at the Jahrestagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung e.V., Essen, 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 52717
N. Sänger, T. Jenert, and H.-H. Kremer, “TPACK, DPACK, XY-PACK? Eine kritische Auseinandersetzung mit der Modellierung digitaler Inhaltskompetenzen für die berufliche Bildung,” presented at the Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Flensburg, 2023.
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