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70 Publications
2015 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44783
Thünemann, Silvia, and Christine Freitag. “Brücken bauen in der Werkstatt: Die Bedeutung von Forschungswerkstätten in der Bearbeitung des Theorie-Praxis-Verhältnisses in der Lehrer/innenbildung.” In Brücken bauen – Praxisforschung zu Übergängen im Bildungssystem, edited by Nora Katenbrink, Ingrid Kunze, and Claudia Solzbacher, 210–20. Münster: Haus Monsenstein und Vannedat, 2015.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44789
Burgdorf, Caterina, and Christine Freitag. “Das Projekt ‚Balu und Du‘ – Kompetenzerwerb bei Mentoren und Mentees.” In Kompetenz-Bildung. Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen, edited by Carsten Rohlfs, Marius Harring, and Christian Palentien, 2nd ed., 385–99. Wiesbaden: Springer VS, 2014.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44787
Freitag, Christine. “Das Vergleichen vergleichen: Erträge der Interdisziplinarität.” In Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive, edited by Christine Freitag, 73–78. Opladen: Budrich, 2014. https://doi.org/10.2307/j.ctvddzwtr.7.
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| DOI
2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44788
Freitag, Christine. “Einleitung.” In Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive, edited by Christine Freitag, 7–11. Opladen: Budrich, 2014.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44786
Rumpold, Vanessa, Christine Freitag, and Katharina Georgi. “Erfahrungen mit dem Peer Learning im Mentorenprogramm „Balu und Du“.” In Peer Learning durch Mentoring, Coaching & Co: Aktuelle Wege in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern, edited by Petra Westphal, Thea Stroot, Eva-Maria Lerche, Christoph Wiethoff, and et.al., 115–24. Immenhausen: Prolog, 2014.
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 44790
Freitag, Christine, ed. Methoden des Vergleichs. Komparatistische Methodologie und Forschungsmethodik in interdisziplinärer Perspektive. Opladen, Berlin, Toronto: Budrich UniPress, 2014. https://doi.org/10.2307/j.ctvddzwtr.
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| DOI
2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 44785
Freitag, Christine. “Anerkennung und Zugehörigkeit Zwischenruf einer Erziehungswissenschaftlerin: Warum Nachdenken über Anerkennung wichtig ist, wenn es um Kirche geht.” Katechetische Blätter 5/2014, 2014, 320–22.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44792
Müller-Kohlenberg, Hildegard, Sibylle Drexler, Christine Freitag, and Sarah Rölker. “Gesundheit als Merkmal ganzheitlicher Persönlichkeitsförderung im Mentorenprojekt Balu und Du.” In Soziale Arbeit – Forschung – Gesundheit. Forschung: bio-psycho-sozial, edited by Armin Schneider, Anna Lena Rademaker, Albert Lenz, and Ingo Müller-Baron, 97–113. Opladen, Berlin, Toronto: Budrich, 2013. https://doi.org/10.2307/j.ctvdf0hh8.10.
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| DOI
2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44793
Freitag, Christine. “Musik als missionspädagogisches Instrument.” In Musik in Religion – Religion in Musik, edited by Marion Keuchen, Helga Kuhlmann, and Martin Leutzsch, 101–12. Jena: Garamond, 2013.
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2013 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44791
Freitag, Christine. “Propheten in die Schule? Einige Anmerkungen aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive.” In Prophetie in Islam und Christentum. Beiträge zur Komparativen Theologie, edited by Klaus von Stosch and Tuba Isik, 8:259–62. Paderborn: Schöningh, 2013.
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2013 | Journal Article | LibreCat-ID: 44794
Freitag, Christine, Eveline Tegeler, and Janina Bohnhorst. “Wie Lehrkräfte über die Religion ihrer Schüler und Schülerinnen denken.” Informationes Theologiae Europae, Internationales ökumenisches Jahrbuch für Theologie, 17. Jahrgang 2008-2013, 2013, 199–222.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 44801
Freitag, Christine. “„Wenn meine Eltern nachts zanken, kann ich nicht schlafen.“ Kinder als Opfer von Gewalt in der Familie.” Schüler. Wissen für Lehrer. Jahresheft zum Thema Gewalt. In: Heidrun Bründel, Christine Freitag, Inge Michels, Wilfried Schubarth, Ludwig Stecher, Klaus-Jürgen Tillmann (Hg.), 2012, 64–66.
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2012 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 44796
Hummrich, Merle, Christine Freitag, and Christine Riegel, eds. Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen: Perspektiven der interkulturellen und vergleichenden Erziehungswissenschaft. Vol. 18. Tertium Comparationis - Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft. Münster (Waxmann), 2012.
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2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44795
Freitag, Christine. “Einleitung: Praxisforschung in der Lehrerbildung.” In Praxisforschung in der Lehrerbildung, edited by Christine Freitag and Imke von Bargen, 11–20. Münster: LIT, 2012.
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2012 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 44798
Freitag, Christine, and Imke von Bargen, eds. Praxisforschung in der Lehrerbildung. Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung. Münster: LIT, 2012.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 44797
Freitag, Christine, Merle Hummrich, and Christine Riegel. “Raum, Macht und Differenz – Einführung in das Themenheft.” Raum, Macht und Differenz in gesellschaftlichen Transformationsprozessen: Perspektiven der interkulturellen und vergleichenden Erziehungswissenschaft 1 (2012): 1–11.
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2012 | Special Issue | LibreCat-ID: 44799
Bründel, Heidrun, Christine Freitag, Inge Michels, Wilfried Schubarth, Ludwig Stecher, and Klaus-Jürgen Tillmann, eds. Schüler. Wissen für Lehrer. Jahresheft zum Thema Gewalt. Seelze (Friedrich), 2012.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 44802
Freitag, Christine. “„… daß sie mehr als Thier sind, welches man mit dem Stocke schlagen muß.“ Zur langwierigen Abkehr von Schulzucht und -züchtigung.” Schüler. Wissen für Lehrer. Jahresheft Gewalt. In: Heidrun Bründel, Christine Freitag, Inge Michels, Wilfried Schubarth, Ludwig Stecher, Klaus-Jürgen Tillmann (Hg.), 2012, 14–18.
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2011 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44803
Freitag, Christine. “Religionssensible Schulkultur aus erziehungswissenschaftlicher Sicht.” In Religionssensible Schulkultur, edited by Gudrun Guttenberger and Harald Schroeter-Wittke, 285–94. Jena: Geramond, 2011.
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2011 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44804
Freitag, Christine. “Wie muss die schulpraktisch orientierte Lehrerbildung der Ersten Phase die schulischen Veränderungen aufnehmen?” In Schulpraxisstudien in Europa, edited by Franz Hauzenberger and Manfred Rotermund, 117–27. Leipzig: Uni Verlag, 2011.
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