Please note that LibreCat no longer supports Internet Explorer versions 8 or 9 (or earlier).
We recommend upgrading to the latest Internet Explorer, Google Chrome, or Firefox.
326 Publications
2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 48327
Prediger, Susanne, and Lena Wessel. “Darstellungen vernetzen - Ansatz zur integrierten Entwicklung von Konzepten und Sprachmitteln.” Praxis der Mathematik in der Schule, vol. 54, no. 45, 2012, pp. 29–34.
LibreCat
2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48328
Wessel, Lena, and Susanne Prediger. “Fach- und sprachintegrierte Förderung für mehrsprachige Lernende am Beispiel von Anteilen und Brüchen.” Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, edited by M. Ludwig and M. Kleine, WTM-Verlag, 2012, pp. 933–36.
LibreCat
2012 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48416
Prediger, S., et al. “Enabling Teachers for Analysing and Fostering Learning Processes of Second Language Learners: Design and Research in a Preservice Teacher Education Course.” ICME-12, Preconference Proceedings of the 12th International Congress on Mathematical Education. TSG 30: Mathematics Education in a Multilingual and Multicultural Environment, 2012, pp. 6213–22.
LibreCat
| Download (ext.)
2011 | Journal Article | LibreCat-ID: 45691
Bruns, Julia, et al. “Freies Spiel beobachten. Chancen und Stolpersteine.” gruppe & spiel, vol. 11, no. 4, 2011, pp. 6–9.
LibreCat
2011 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48326
Prediger, Susanne, and Lena Wessel. “Darstellen–Deuten–Darstellungen vernetzen: Ein fach-und sprachintegrierter Förderansatz für mehrsprachige Lernende im Mathematikunterricht.” Mathematiklernen unter Bedingungen der Mehrsprachigkeit–Stand und Perspektiven der Forschung und Entwicklung. Münster ua: Waxmann, edited by Susanne Prediger and E. Özil, Waxmann, 2011, pp. 163–184.
LibreCat
2011 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48415
Prediger, Susanne, and Lena Wessel. “Relating Registers for Fractions–Multilingual Students on Their Way to Conceptual Understanding.” Proceedings of the ICMI Study 21 - Mathematics and Language Diversity, edited by M. Setati et al., 2011, pp. 324–333.
LibreCat
| Download (ext.)