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536 Publications
2019 | Book | LibreCat-ID: 45387
Textaufgaben lesen und verstehen lernen – Entwicklungsforschungsstudie zur mathematikspezifischen Leseverständnisförderung
J. Dröse, Textaufgaben lesen und verstehen lernen – Entwicklungsforschungsstudie zur mathematikspezifischen Leseverständnisförderung, Springer Spektrum, Heidelberg, 2019.
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J. Dröse, Textaufgaben lesen und verstehen lernen – Entwicklungsforschungsstudie zur mathematikspezifischen Leseverständnisförderung, Springer Spektrum, Heidelberg, 2019.
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45390
Scaffolding für fachbezogene textsortenspezifische Lesestrategien – Entwicklungsforschungsstudie zur Förderung des Umgangs mit Textaufgaben
J. Dröse, S. Prediger, in: B. Ahrenholz, S. Jeuk, B. Lütke, J. Paetsch, H. Roll (Eds.), Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen , de Gruyter, Berlin, 2019, pp. 107–134.
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J. Dröse, S. Prediger, in: B. Ahrenholz, S. Jeuk, B. Lütke, J. Paetsch, H. Roll (Eds.), Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen , de Gruyter, Berlin, 2019, pp. 107–134.
2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 45689
Frühe mathematische Bildung im elementarpädagogischen Alltag
J. Bruns, L. Eichen, KiTa aktuell Österreich 7 (2019) 85–86.
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J. Bruns, L. Eichen, KiTa aktuell Österreich 7 (2019) 85–86.
2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36529 | 
VimaS_num: Measuring situational perception in mathematics of early childhood teachers
J. Bruns, H. Gasteiger, in: M. Graven, H. Venkat, A. Essien, P. Vale (Eds.), Proceedings of the 43rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2019, pp. 129–136.
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J. Bruns, H. Gasteiger, in: M. Graven, H. Venkat, A. Essien, P. Vale (Eds.), Proceedings of the 43rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2019, pp. 129–136.
2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 21531
Mathematical pedagogical content knowledge of early childhood teachers: a standardized situation-related measurement approach
H. Gasteiger, J. Bruns, C. Benz, E. Brunner, P. Sprenger, ZDM 52 (2019) 193–205.
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H. Gasteiger, J. Bruns, C. Benz, E. Brunner, P. Sprenger, ZDM 52 (2019) 193–205.
2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 36542 |
Mathematikdidaktischen Wissen von frühpädagogischen Fachkräften aus kognitiv-situationsbezogener Perspektive – Theoretisches Konstrukt und empirische Erfassung
J. Bruns, H. Gasteiger, in: A. Frank, S. Krauss, K. Binder (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2019, WTM-Verlag, Münster, 2019, pp. 169–172.
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J. Bruns, H. Gasteiger, in: A. Frank, S. Krauss, K. Binder (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2019, WTM-Verlag, Münster, 2019, pp. 169–172.
2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 56248
Erratum to: Zivilstatistik: Konzept einer neuen Perspektive auf Data Literacy und Statistical Literacy
J. Engel, R. Biehler, D. Frischemeier, S. Podworny, A. Schiller, L. Martignon, AStA Wirtschafts- Und Sozialstatistisches Archiv 14 (2019) 113–114.
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J. Engel, R. Biehler, D. Frischemeier, S. Podworny, A. Schiller, L. Martignon, AStA Wirtschafts- Und Sozialstatistisches Archiv 14 (2019) 113–114.
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56245
Allgemeinbildung, Mathematical Literacy, and Competence Orientation
R. Biehler, in: H.N. Jahnke, L. Hefendehl-Hebeker (Eds.), ICME-13 Monographs, Springer International Publishing, Cham, 2019.
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R. Biehler, in: H.N. Jahnke, L. Hefendehl-Hebeker (Eds.), ICME-13 Monographs, Springer International Publishing, Cham, 2019.
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56247
Software for learning and for doing statistics and probability–Looking back and looking forward from a personal perspective
R. Biehler, in: J.M. Contreras, M.M. Gea, M.M. Lopez-Martin, E. Molina-Portillo (Eds.), Proceedings of the Third International Virtual Congress of Statistical Education, Universidad de Granada, 2019.
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R. Biehler, in: J.M. Contreras, M.M. Gea, M.M. Lopez-Martin, E. Molina-Portillo (Eds.), Proceedings of the Third International Virtual Congress of Statistical Education, Universidad de Granada, 2019.
2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 56252
Chancen und Herausforderungen für die Implementation von Zivilstatistiken in der Lehramtsausbildung
D. Frischemeier, S. Podworny, R. Biehler, Stochastik in Der Schule 39 (2019) 26–33.
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D. Frischemeier, S. Podworny, R. Biehler, Stochastik in Der Schule 39 (2019) 26–33.
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56259
Retrospective competence assessment in a PD course on teaching statistics with digital tools in upper secondary schools
R. Nieszporek, R. Biehler, in: U.T. Jankvist, M. van den Heuvel-Panhuizen, M. Veldhuis (Eds.), Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Freudenthal Group & Freudenthal Institute, Utrecht University and ERME, Utrecht, the Netherlands, 2019.
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R. Nieszporek, R. Biehler, in: U.T. Jankvist, M. van den Heuvel-Panhuizen, M. Veldhuis (Eds.), Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Freudenthal Group & Freudenthal Institute, Utrecht University and ERME, Utrecht, the Netherlands, 2019.
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56257
On the Introduction of Vectors in German Textbooks for Upper Secondary School
T. Mai, R. Biehler, in: S. Rezat, F. Lianghuo, M. Hattermann, J. Schumacher, H. Wuschke (Eds.), Proceedings of the Third International Conference on Mathametics Textbook Research and Development, Universitätsbibliothek Paderborn, Paderborn, 2019, pp. 233–238.
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T. Mai, R. Biehler, in: S. Rezat, F. Lianghuo, M. Hattermann, J. Schumacher, H. Wuschke (Eds.), Proceedings of the Third International Conference on Mathametics Textbook Research and Development, Universitätsbibliothek Paderborn, Paderborn, 2019, pp. 233–238.
2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 56255
Fostering first-year pre-service teachers’ proof competencies
L. Kempen, R. Biehler, ZDM 51 (2019) 731–746.
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L. Kempen, R. Biehler, ZDM 51 (2019) 731–746.
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56256
Vorstellung einer Aufgabe zu den Zusammenhängen verschiedener Differenzierbarkeitsbegriffe im Mehrdimensionalen
E. Lankeit, R. Biehler, in: M. Klinger, A. Schüler-Meyer, L. Wessel (Eds.), Hanse-Kolloquium Zur Hochschuldidaktik Der Mathematik 2018, WTM-Verlag, Münster, 2019, pp. 117–131.
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E. Lankeit, R. Biehler, in: M. Klinger, A. Schüler-Meyer, L. Wessel (Eds.), Hanse-Kolloquium Zur Hochschuldidaktik Der Mathematik 2018, WTM-Verlag, Münster, 2019, pp. 117–131.
2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56789
Developments of teachers’ knowledge facets in teaching statistics with digital tools measured with retrospective self-assessment
R. Nieszporek, R. Biehler, B. Griese, in: M.A. Sorto, A. White, L. Guyot (Eds.), Looking Back, Looking Forward. Proceedings of the Tenth International Conference on Teaching Sta-Tistics (ICOTS10, July, 2018), Kyoto, Japan, International Statistical Institute, Voorburg, The Netherlands, 2019.
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R. Nieszporek, R. Biehler, B. Griese, in: M.A. Sorto, A. White, L. Guyot (Eds.), Looking Back, Looking Forward. Proceedings of the Tenth International Conference on Teaching Sta-Tistics (ICOTS10, July, 2018), Kyoto, Japan, International Statistical Institute, Voorburg, The Netherlands, 2019.
2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56246
The transition from calculus and to analysis—Conceptual analyses and supporting steps for students
R. Biehler, in: J. Monaghan, E. Nardi, T. Dreyfus (Eds.), Calculus in Upper Secondary and Beginning University Mathematics—Conference Proceedings, MatRIC, Kristiansand, Norway, 2019, pp. 4–17.
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R. Biehler, in: J. Monaghan, E. Nardi, T. Dreyfus (Eds.), Calculus in Upper Secondary and Beginning University Mathematics—Conference Proceedings, MatRIC, Kristiansand, Norway, 2019, pp. 4–17.
2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 7766 |
Semiotische Analyse von Sinnkonstruktionsprozessen bei einem innermathematischen Zugang zum Erlernen negativer Zahlen
J. Schumacher, in: Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, WTM-Verlag, Münster, 2018.
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J. Schumacher, in: Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, WTM-Verlag, Münster, 2018.
2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 31946
Inklusiver Mathematikunterricht - vernetzt zwischen Mathematikdidaktik und Sonderpädagogik
M. Nührenbörger, D. Bönig, U. Häsel-Weide, N. Korff, P. Scherer, in: F.D. der M. der U.P. In: (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. Vorträge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung der GDM und DMV, Münster, 2018, pp. 103–104.
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M. Nührenbörger, D. Bönig, U. Häsel-Weide, N. Korff, P. Scherer, in: F.D. der M. der U.P. In: (Ed.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. Vorträge zur Mathematikdidaktik und zur Schnittstelle Mathematik/Mathematikdidaktik auf der gemeinsamen Jahrestagung der GDM und DMV, Münster, 2018, pp. 103–104.
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 31953
Fostering the Computation Competence of Low Achievers through Cooperative Learning in Inclusive Classrooms: A Longitudinal Study
E. Moser-Opitz, U. Grob, C. Wittich, U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, Learning Disabilities: A Contemporary Journal (2018) 19–35.
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E. Moser-Opitz, U. Grob, C. Wittich, U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, Learning Disabilities: A Contemporary Journal (2018) 19–35.
2018 | Misc | LibreCat-ID: 31952
Förderkommentar Lernen zum Zahlenbuch 3
U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, M. Reinold, Förderkommentar Lernen zum Zahlenbuch 3, Klett, Leipzig, 2018.
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U. Häsel-Weide, M. Nührenbörger, M. Reinold, Förderkommentar Lernen zum Zahlenbuch 3, Klett, Leipzig, 2018.