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3663 Publications
2016 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 44780
Freitag C, Hummrich M, Pfaff N, Dirim I, eds. Kulturen der Bildung. Kritische Perspektiven auf erziehungswissenschaftliche Verhältnisbestimmungen. Springer Fachmedien; 2016.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44778
Freitag C, von Bargen I. Vergleichende Erziehungswissenschaft und Organisationspädagogik. In: Göhlich M, Schröer A, Weber SM, eds. Handbuch Organisationspädagogik, e-book. Springer; 2016.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 44779
Freitag C. Kultur in Perspektiven des Vergleichs – eine Einführung. In: Hummrich M, Pfaff N, Dirim I, Freitag C, eds. Kulturen der Bildung. Springer Fachmedien; 2016:9-18.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 45144
Kißgen R, Carlitscheck J, Fehrmann SE, Limburg D, Franke S. Schulbegleiterinnen und Schulbegleiter an Förderschulen Geistige Entwicklung in Nordrhein-Westfalen: Soziodemografie, Tätigkeitsspektrum und Qualifikation. Zeitschrift für Heilpädagogik. 2016;67:252-263.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 45143
Kißgen R, Franke S. An attachment research perspective on ADHD. Neuropsychiatrie, Online im Internet. 2016;30:63–68. doi:10.1007/s40211-016-0182-1
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2016 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 45145
Mays D, Franke S, Diezemann E, Kißgen R, eds. Netzwerk Transition - Inklusion in Übergangsphasen bei Störungen des Sozialverhaltens. Universi; 2016.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 45146
Sevecke K, Franke S, Kosson D, Krischer M. Emotional dysregulation and trauma predicting psychopathy dimensions in female and male juvenile offenders. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health. 2016;10(43):1-13. doi:10.1186/s13034-016-0130-7
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 31
Riebler H, Vaz GF, Plessl C, Trainiti EMG, Durelli GC, Bolchini C. Using Just-in-Time Code Generation for Transparent Resource Management in Heterogeneous Systems. In: Proc. HiPEAC Workshop on Reonfigurable Computing (WRC). ; 2016.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 24
Kenter T, Plessl C. Microdisk Cavity FDTD Simulation on FPGA using OpenCL. In: Proc. Workshop on Heterogeneous High-Performance Reconfigurable Computing (H2RC). ; 2016.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 138
Riebler H, Vaz GF, Plessl C, et al. Using Just-in-Time Code Generation for Transparent Resource Management in Heterogeneous Systems. In: Proceedings of International Forum on Research and Technologies for Society and Industry (RTSI). IEEE; 2016:1-5. doi:10.1109/RTSI.2016.7740545
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 156
Agne A, Happe M, Lösch A, Plessl C, Platzner M. Self-aware Compute Nodes. In: Self-Aware Computing Systems. Natural Computing Series (NCS). Springer International Publishing; 2016:145-165. doi:10.1007/978-3-319-39675-0_8
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 165
Vaz GF, Riebler H, Kenter T, Plessl C. Potential and Methods for Embedding Dynamic Offloading Decisions into Application Code. Computers and Electrical Engineering. 2016;55:91-111. doi:10.1016/j.compeleceng.2016.04.021
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 168
Lösch A, Beisel T, Kenter T, Plessl C, Platzner M. Performance-centric scheduling with task migration for a heterogeneous compute node in the data center. In: Proceedings of the 2016 Design, Automation & Test in Europe Conference & Exhibition (DATE). EDA Consortium / IEEE; 2016:912-917.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 171
Kenter T, Vaz GF, Riebler H, Plessl C. Opportunities for deferring application partitioning and accelerator synthesis to runtime (extended abstract). In: Workshop on Reconfigurable Computing (WRC). ; 2016.
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2016 | Book | LibreCat-ID: 4639
Euler D, Sloane PFE, Fäckeler S, et al. Kommunales Bildungsmanagement - Kernkomponenten Und Gelingensbedingungen. EUSL; 2016.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45069
Knickenberg M. Effekte von wahrgenommenen Leistungsrückmeldungen auf lesebezogene Kausalattributionen bei Kindern in der Grundschule. In: ; 2016.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45068
Knickenberg M, Hellmich F. Leistungsrückmeldungen im Zusammenhang mit Leseleistungen, Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und Kausalattributionen bei Kindern im dritten und vierten Grundschuljahr. In: ; 2016.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19802
Büker P, Glawe K, Meier S, Raddy F. Forschen lernen - Forschung begleiten: Das Paderborner Zentrum für KinderBildungsForschung als spezialisierte Hochschullernwerkstatt im Lehramtsstudium. Posterbeitrag am Tag der Lehre „Die Zukunft der universitären Lehre – Erfahrungen nach Bologna“ an der Universität Paderborn. In: ; 2016.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 19533
Büker P, Steinbrück M, Meier S. Videobasierte Unterrichtsreflexion von Studierenden, Lehramtsanwärter/-innen und Mentor/-innen am Ausbildungsort Schule – drei Kooperationsformate im Vergleich. Erfahrungen und Ergebnisse aus einem Pilotprojekt zum Praxissemester. . Seminar: Vierteljahresschrift des Bundesarbeitskreises der Seminar- und Fachleiter/innen eV Heft 3. 2016;(Heft 3):135-154.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 19799
Büker P, Meier S. Leistung in inklusiven Settings vom Kind aus denken. Workshop im Rahmen der 30. Tagung der Integrations-/Inklusionsforscherinnen und -forscher „Leistung inklusive? – Inklusion in der Leistungsgesellschaft“ an der Universität Bielefeld. In: ; 2016.
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