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3932 Publications
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 29872
Maack, Marten, Friedhelm Meyer auf der Heide, and Simon Pukrop. “Server Cloud Scheduling.” In Approximation and Online Algorithms. Cham: Springer International Publishing, 2022. https://doi.org/10.1007/978-3-030-92702-8_10.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33500
Hemsel, Tobias, and Jens Twiefel. “Piezoelectric Ultrasonic Power Transducers.” In Reference Module in Materials Science and Materials Engineering. Elsevier, 2022. https://doi.org/10.1016/b978-0-12-819728-8.00047-4.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33513
Hannebohm, Ronja. “Biopoethisches Wissen über Menschen und/als Klone: Der Entwurf einer hybriden Menschlichkeit in Kazuo Ishiguros ‘Never Let Me Go’.” In Wissenstransfer: Aufgabe, Herausforderung und Chance kulturwissenschaftlicher Forschung, edited by Anda-Lisa Harmening, Stefanie Leinfellner, Rebecca Meier, and Paderborner Graduiertenzentrum für Kulturwissenschaften, 1:75–96. Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften. Darmstadt: wbg Academic, 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 23566
Kundisch, Dennis, J. Muntermann, A. M. Oberländer, D. Rau, M. Röglinger, T. Schoormann, and Daniel Szopinski. “An Update for Taxonomy Designers: Methodological Guidance from Information Systems Research.” Business & Information Systems Engineering 64, no. 4 (2022): 421–39.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 30987
Kostitsyna, Irina, Christian Scheideler, and Daniel Warner. “Brief Announcement: Fault-Tolerant Shape Formation in the Amoebot Model.” In 1st Symposium on Algorithmic Foundations of Dynamic Networks (SAND 2022), edited by James Aspnes and Othon Michail, 221:23:1–23:3. Leibniz International Proceedings in Informatics (LIPIcs). Dagstuhl, Germany: Schloss Dagstuhl – Leibniz-Zentrum für Informatik, 2022. https://doi.org/10.4230/LIPIcs.SAND.2022.23.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34256 | 
Gerritzen, Johannes, Andreas Hornig, Benjamin Gröger, and Maik Gude. “A Data Driven Modelling Approach for the Strain Rate Dependent 3D Shear Deformation and Failure of Thermoplastic Fibre Reinforced Composites: Experimental Characterisation and Deriving Modelling Parameters.” Journal of Composites Science 6, no. 10 (2022). https://doi.org/10.3390/jcs6100318.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35412
Caruso, Carina, and Alexander Martin. “ Der technische Fortschritt und seine Implikationen aus pädagogischer Perspektive.” In Digitalisierungsbezogene Kompetenzen fördern: Herausforderungen, Ansätze und Entwicklungsfelder im Kontext von Schule und Hochschule, edited by Ulrike Schütte, Nicoletta Bürger, Melanie Fabel-Lamila, Peter Frei, Katrin Hauenschild, Jürgen Menthe, Barbara Schimdt-Thieme, and Christof Wecker, 2:228–234. Hildesheimer Beiträge zur Schul- und Unterrichtsforschung Sonderheft. Hildesheim: Universitätsverlag Hildesheim, 2022. https://doi.org/10.18442/hibsu-s-2.
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2022 | Dissertation | LibreCat-ID: 35189
Gottschalk, Sebastian. Situation-Specific Development of Business Models within Software Ecosystems. Paderborn: Paderborn University, 2022. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1644.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33415
Schönhärl, Korinna, and Christine Osterloh-Konrad. “Germany.” In History and Taxation. The Dialectical Relationship between Taxation and the Political Balance of Power: 2021 EATLP Congress Antwerp, 3-4 June 2021 , edited by Peter Essers, 303–326. Amsterdam, 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35645
Kumar, Amit, Dirk Kuckling, and Leena Nebhani. “Quinuclidine-Immobilized Porous Polymeric Microparticles as a Compelling Catalyst for the Baylis–Hillman Reaction.” ACS Applied Polymer Materials 4, no. 12 (2022): 8996–9005. https://doi.org/10.1021/acsapm.2c01330.
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2022 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 34962
Anonymous, A. Evaluating Database Systems Relying on Secure Multiparty Computation, 2022.
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2022 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 34963
Anonymous, A. Cost of Privacy-Preserving SMPC Protocols for NN-Based Inference, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35874
Franzen, Katja, Timm Albers, and Frank Hellmich. “Qualifizierung von Studierenden Des Grund- Und Förderschullehramts Für Inklusion in Schule Und Unterricht.” In Qualifizierung Für Inklusion. Grundschule, edited by Felix Buchhaupt, Jonas Becker, Dieter Katzenbach, Deborah Lutz, Alica Strecker, and Michael Urban, 2:163–76. Münster: Waxmann, 2022. https://doi.org/10.31244/9783830995135.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35867
Görel, Gamze, and Frank Hellmich. “Primary School Principals’ Views on the Required Conditions for a Successful Implementation of Inclusive Education.” Australasian Journal of Special and Inclusive Education 46, no. 2 (2022): 127–37. https://doi.org/10.1017/jsi.2022.9.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35787
Franzen, Katja, Barbara Moschner, and Frank Hellmich. “Qualität der Erfahrungen aus dem inklusiven Unterricht und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Grundschullehrkräften.” In Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung , edited by Thomas Müller, Christoph Ratz, Roland Stein, and Carina Lüke, 334–340. Klinkhardt: Bad Heilbrunn, 2022.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35832
Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Adaptiver Unterricht in der (inklusiven) Grundschule aus der Perspektive von Lehrkräften.” In Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung, edited by Thomas Müller, Christoph Ratz, Roland Stein, and Carina Lüke, 372–378. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2022.
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2022 | Book | LibreCat-ID: 35883
Aroni, Katerina, Anastasia Toulia, Sílvia Regina Gonçalves Alves, Sepideh Hassani, Franziska Anna Heidrich, Katja Franzen, Gamze Görel, et al. FRIEND-SHIP Intervention Program – The Handbook. Porto: Porto Polytechnic, 2022.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34468 |
Neumann, Phillip, Benedikt Hopmann, and Birgit Lütje-Klose. “Der Rollenhut als Vermittlungsmedium - Rollenklärungsprozesse im Kontext multiprofessioneller Kooperationen als Thema universitärer Aus- und Fortbildungen von Lehrkräften und Sozialpädagog*innen.” Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion 5, no. 1 (2022): 13–25. https://doi.org/10.11576/HLZ-4949.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 34461 |
Gorges, Julia, Phillip Neumann, and Jan Christoph Störtländer. “Teachers Between a Rock and a Hard Place: Goal Conflicts Affect Teaching Motivation Mediated by Basic Need Satisfaction.” Frontiers in Psychology 13 (2022). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.876521.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 36133
Knickenberg, Margarita, Carmen L. A. Zurbriggen, and Susanne Schwab. “Validation of the Student Version of the Perceptions of Inclusion Questionnaire in Primary and Secondary Education Settings.” SAGE Open 12, no. 1 (2022). https://doi.org/10.1177/21582440221079896.
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