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3671 Publications
2020 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 16941
Kemadjou RN. Visualisierung von Taxonomien: Ein systematischer Überblick.; 2020.
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2020 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 15769
Wolfförster L. Taxonomie zu Taxonomie-Nutzungsgründen.; 2020.
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2020 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 20790
Patzer C. Entwicklung und Vergleich von Messkriterien anhand statistischer Methoden zur Optimierung der Leistungserbringung im IT-Unternehmen Diebold Nixdorf im Global Service Delivery Management.; 2020.
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2020 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 19765
Dowbysch M. Beziehungen innerhalb und zwischen Geschäftsmodellen: Systematische Analyse durch Geschäftsmodell-Modellierungssprachen.; 2020.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32152
Girgensohn K, Haacke S, Karsten A. Disziplin Schreibwissenschaft? Kritische Überlegungen zur Entwicklung einer „Practical Art“. In: Huemer B, Doleschal U, Wiederkehr R, et al., eds. Schreibwissenschaft - eine neue Disziplin: Diskursübergreifende Perspektiven. Vol 2. 1st ed. Schreibwissenschaft. Böhlau; 2020:25-47. doi:10.7767/9783205209768.25
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 32442
Gebel A, Lehmann T, Granacher U. Balance task difficulty affects postural sway and cortical activity in healthy adolescents. Experimental Brain Research. 2020;238(5):1323-1333. doi:10.1007/s00221-020-05810-1
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 20690
Hagengruber R. Pressure on Enlightenment. Bible Critics from Nogarola to Du Châtelet. Dianoia 31, no XXV. Published online 2020:331-353.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 13770
Karl H, Kundisch D, Meyer auf der Heide F, Wehrheim H. A Case for a New IT Ecosystem: On-The-Fly Computing. Business & Information Systems Engineering. 2020;62(6):467-481. doi:10.1007/s12599-019-00627-x
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 32456
Letafatkar A, Rabiei P, Ghanati HA, Khosrokiani Z, Ghahremani N, Gokeler A. Training athletes with an external attentional focus enhances athletic performance during countermovement jump. Sport Sciences for Health. 2020;16(4):737-745. doi:10.1007/s11332-020-00652-4
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 34489
Gorges J, Grumbach J, Micheel SA, Neumann P. Erfassung von Einstellungen zu Inklusion mit SACIE, EFI-L und KIESEL. Diagnostica. 2020;66(4):235-245. doi:10.1026/0012-1924/a000253
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 34490
Neumann P, Lütje-Klose B. Diagnostik in inklusiven Schulen – zwischen Stigmatisierung, Etikettierungs-Ressourcen-Dilemma und förderorientierter Handlungsplanung. In: Gresch C, Kuhl P, Grosche M, Sälzer C, Stanat P, eds. Schüler*innen Mit Sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2020:3-28. doi:10.1007/978-3-658-27608-9_1
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 34488
Wild E, Lütje-Klose B, Gorges J, et al. Kooperation als Schlüssel - Das “Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation an inklusiven Schulen” (BiFoKi). SEMINAR - Lehrerbildung und Schule. 2020;26(4):56-68.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 32043
Albers T, Weltzien D, Ali-Tani C, Döther S, Söhnen SA, Verhoeven N. Herausforderungen inklusiver Bildung in Kita-Teams – Konzipierung eines individualisierten Curriculums für Weiterbildung und Prozessbegleitung. QfI - Qualifizierung für Inklusion Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte. 2020;2(3). doi:10.21248/qfi.44
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 32029
Albers T, Lichtblau M. Transitionsprozess im Kontext von Inklusion: Theoretische und empirische Zugänge zur Gestaltung des Übergangs vom Elementar- in den Primarbereich. In: Kooperation von KiTa und Grundschule ; Band 2: Digitalisierung, Inklusion und Mehrsprachigkeit. {Carl Link, 2020}; 2020.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 27117
Pineda P, Steinhardt I. The Debate on student evaluations of teaching: global convergence confronts higher education traditions. Teaching in Higher Education. Published online 2020:1-21. doi:10.1080/13562517.2020.1863351
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28002
Homt M, Bloh B, Grosser C. Die Einstellung angehender Lehrkräfte zu Forschendem Lernen im Praxissemester und Referendariat. In: Basten M, Mertens C, Schöning A, Wolf E, eds. Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis. Waxmann; 2020:165-176.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28000
Bloh T, Bloh B. Professionelle Lerngemeinschaften als Entwicklungsinstrument - Eine kritische Reflexion. In: Kansteiner K, Buhren CG, Theurl P, eds. Professionelle Lerngemeinschaften als Entwicklungsinstrument im Bildungswesen. ; 2020:49-62.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26680
Goller M, Caruso C, Berisha-Gawlowski A, Harteis C. Digitalisierung in der Landwirtschaft. Gründe, Optionen und Bewertungen aus Perspektive von Milchviehlandwirtinnen und -landwirten. In: Heisler D, Meier J, eds. Digitalisierung am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung. Vol 56. Berufsbildung, Arbeit und Innovation. wbv; 2020:53-76.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26684
Steffen B, Goller M, Harteis C. The contribution of mental simulation to the development of intuition. In: Sinclair M, ed. Intuition Handbook: Bridging Research and Practice. Edgar Elgar; 2020:241-254.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 29105
Goller M, Steffen B, Lau D. Schulstationen in der Pflegeausbildung: Zur Lernförderlichkeit eines komplexen Lehr-Lernarrangements. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 2020;116(3):364-390. doi:10.25162/zbw-2020-0016
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