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17 Publications
2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56420 | 
Stroh-Maraun N. Weighted school choice problems and the weighted top trading cycles mechanism. Mathematical Social Sciences. 2024;132:49-56. doi:10.1016/j.mathsocsci.2024.09.001
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2023 | Report | LibreCat-ID: 44093
Hehenkamp B, Kaarbøe OM. Price Regulation, Quality Competition and Location Choice with Costly Relocation.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 34040
Polevoy G, Dziubiński M. Fair, Individually Rational and Cheap Adjustment. In: De Raedt L, ed. Proceedings of the Thirty-First International Joint Conference on Artificial Intelligence. International Joint Conferences on Artificial Intelligence Organization; 2022. doi:10.24963/ijcai.2022/64
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 33365
Caruso C, Neuweg GH, Wagner M, Harteis C. Theorie-Praxis-Relationierung im Praxissemester: Die Perspektive der Mentor*innen. Eine explorative Studie. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Published online 2022. doi:10.1007/s11618-022-01123-x
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35112
Caruso C, Neuweg GH, Wagner M, Harteis C. Theorie-Praxis-Relationierung im Praxissemester: Die Perspektive der Mentor*innen. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Published online 2022. doi:10.1007/s11618-022-01123-x
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 29102
Gerholz K-H, Goller M. Theorie-Praxis-Verzahnung in der Wirtschaftspädagogik: Potenziale und Grenzen des Lernortes Praxis. In: Caruso C, Harteis C, Gröschner A, eds. Edition Fachdidaktiken. Springer; 2021:393-419. doi:10.1007/978-3-658-32568-8_22
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 29098
Goller M, Ziegler S. Berufswahlmotivation angehender Wirtschaftspädagog*innen: Validierung des FIT-Choice-Ansatzes und Exploration der Gründe für das Studium der Wirtschaftspädagogik. Zeitschrift für Berufsund Wirtschaftspädagogik. 2021;117(2):154-193. doi:10.25162/zbw-2021-0008
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 35409
Caruso C, Harteis C, Gröschner A. Fachdidaktische Ansätze der Theorie-Praxis-Relationierung. In: Caruso C, Harteis C, Gröschner A, eds. Theorie und Praxis in der Lehrerbildung: Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken. Edition Fachdidaktiken. Springer; 2021:441–457. doi:10.1007/978-3-658-32568-8
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 24159
Malena K, Link C, Mertin S, Gausemeier S, Trächtler A. Online State Estimation for Microscopic Traffic Simulations using Multiple Data Sources*. In: VEHITS 2021 Proceedings of the 7th International Conference on Vehicle Technology and Intelligent Transport Systems. Vol 7. VEHITS 2021 Proceedings of the 7th International Conference on Vehicle Technology and Intelligent Transport Systems. SCITEPRESS; 2021:386-395.
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 27394 |
Bonanati S, Westphal P, Wiethoff C. Theoriebasierte Fallreflexion (TFR) im Praxissemester. Didaktische Umsetzung und Evaluation. . HLZ - Herausforderungen Lehrer*innenbildung. 2020;3(1):461–479. doi:10.4119/HLZ-3142
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 35299
Caruso C, Martin A, Woppowa J. Auf dem Weg zum Lehrberuf. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion. 2020;3(2):60-74. doi:10.4119/hlz-2500
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2020 | Book | LibreCat-ID: 50411
Riedl L. Sportsoziologie in 60 Minuten. 1. Auflage. UVK-Verlag: Tübingen; 2020.
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2019 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 36850
Bock Karin , Göddertz N, Heyden Franziska , Mauritz Miriam , eds. Zugänge zur Kinderladenbewegung . Springer VS; 2019. doi:10.1007/978-3-658-24189-6
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 32543 |
Frey A, Buhl HM. Professionalisierung von Grundschullehrkräften – wissenschaftlich fundiert, praxisorientiert und reflexionsbasiert. Zeitschrift für Grundschulforschung. 2018;11(2):199-213. doi:10.1007/s42278-018-0026-0
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 34507 |
Gorges J, Neumann P, Lütje-Klose B, Wild E. Dimensionen inklusionsbezogener Fortbildungsmotivation von Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen und Lehrkräften allgemeiner Schulen. Empirische Sonderpädagogik. 2017;9(3):199-214.
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2012 | Journal Article | LibreCat-ID: 6064
Weiß K, Scharlau I. At the mercy of prior entry: Prior entry induced by invisible primes is not susceptible to current intentions. Acta Psychologica. 2012;139(1):54-64.
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2010 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36858
Barz H, Baum D, Cerci M, Göddertz N, Raidt T. Kulturelle Bildungsarmut und verzögerter Wertewandel. In: Bildungsverlierer. Neue Ungleichheiten. VS Verlag für Sozialwissenschaften Springer; 2010:95-121. doi:10.1007/978-3-531-92576-9
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