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3079 Publications
2024 | Book | LibreCat-ID: 55563 | 
Dübbert, A. (2024). Multimodale Konstruktionen im „Alltagskonsumkosmos“. Eine empirische Studie zur grammatischen Bedeutsamkeit von Schriftbildlichkeit (Vol. 114). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783111386607
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 46469 |
Offen, C., & Ober-Blöbaum, S. (2024). Learning of discrete models of variational PDEs from data. Chaos, 34(1), Article 013104. https://doi.org/10.1063/5.0172287
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2024 | Preprint | LibreCat-ID: 55159 |
Offen, C. (n.d.). Machine learning of discrete field theories with guaranteed convergence and uncertainty quantification.
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2024 | Preprint | LibreCat-ID: 55607 |
Hariz Belgacem, K., Ober-Blöbaum, S., & Jiménez, F. (2024). Fractional variational integrators based on convolution quadrature.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 55620 |
Speckenmeyer, P., Hilmer, C., Rauchecker, G., & Schryen, G. (2024). Parallel Branch-and-Price Algorithms for the Single Machine Total Weighted Tardiness Scheduling Problem with Sequence-Dependent Setup Times. Computers & Operations Research. https://dx.doi.org/10.2139/ssrn.4537436
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2024 | Misc | LibreCat-ID: 55302 |
Claes, L., & Wippermann, M. (2024). Analysis of guided acoustic waves in periodically structured plates.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55662 |
Schneijderberg, C., & Steinhardt, I. (2024). Kleine Strukturmacht statt großer Ideologie. Akkreditierung und Diversity. In J. Griem, D. Kaldewey, & L. Il-Tschung (Eds.), »Die Poesie der Reformen«. Zur Karriere des Diversity Management an Hochschulen in Deutschland (pp. 89–108). transcript Verlag. https://doi.org/10.14361/9783839466797-006
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 55660 |
Jacke, C. (2024). “Heute Disco, morgen Umsturz, übermorgen Landpartie” - Kurze Anmerkungen zu Pop-Gipfeln. Pop Summit 2024. Konferenz der Popmusikförderung in Deutschland., Cologne.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 55667 |
Fleischer, F. Y., Podworny, S., & Biehler, R. (2024). Teaching and Learning to Construct Data-Based Decision Trees Using Data Cards as the First Introduction to Machine Learning in Middle School. Statistics Education Research Journal, 23(1), Article 3. https://doi.org/10.52041/serj.v23i1.450
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55721 |
Stock, I., Karsten, A., & Eik-Nes, N. L. (2024). Knowledge telling und knowledge transforming. Eine dialogische Perspektive. In A. Karsten & S. Haacke-Werron (Eds.), 40 Begriffe für eine Schreibwissenschaft. Konzeptuelle Perspektiven auf Praxis und Praktiken des Schreibens (pp. 75–82). wbv.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55723 |
Karsten, A., & Bertau, M.-C. (2024). Stimme. Eine dialogische Perspektive. In A. Karsten & S. Haacke-Werron (Eds.), 40 Begriffe für eine Schreibwissenschaft. Konzeptuelle Perspektiven auf Praxis und Praktiken des Schreibens (pp. 261–267). wbv.
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2024 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 32394 |
Karsten, A., & Haacke-Werron, S. (Eds.). (2024). 40 Begriffe für eine Schreibwissenschaft. Konzeptuelle Perspektiven auf Praxis und Praktiken des Schreibens. wbv. https://dx.doi.org/10.3278/9783763976584
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55720 |
Haacke-Werron, S., & Karsten, A. (2024). Einleitung. In A. Karsten & S. Haacke-Werron (Eds.), 40 Begriffe für eine Schreibwissenschaft. Konzeptuelle Perspektiven auf Praxis und Praktiken des Schreibens (pp. 11–14). wbv.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55722 |
Karsten, A. (2024). Schreibprozess. Eine dialogische sprachpsychologische Perspektive. In A. Karsten & S. Haacke-Werron (Eds.), 40 Begriffe für eine Schreibwissenschaft. Konzeptuelle Perspektiven auf Praxis und Praktiken des Schreibens (pp. 213–220).
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55744 |
Scharlau, I., & Jenert, T. (2024). Evidenzbasierung. Eine wissenschaftskritische und fachsensible Perspektive. In A. Karsten & S. Haacke-Werron (Eds.), 40 Begriffe für eine Schreibwissenschaft: Konzeptuelle Perspektiven auf Praxis und Praktiken des Schreibens (pp. 55–61). wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/9783763976584
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55746 |
Scharlau, I., & Jenert, T. (2024). Wo wir herkommen und wo es hingeht. In I. Scharlau & T. Jenert (Eds.), Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse. Ein Sammelband zur Weiterführung eines Gedankens von Ludwig Huber (pp. 207–213). Barbara Budrich. https://doi.org/10.3224/84743070
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55742 |
Jenert, T. (2024). Textbook und Anti-Textbook: Zwei Lehrbücher in der Volkswirtschaftslehre. In I. Scharlau & T. Jenert (Eds.), Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse. Ein Sammelband zur Weiterführung eines Gedankens von Ludwig Huber (pp. 89–102). Barbara Budrich. https://doi.org/10.3224/84743070
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55740 |
Scharlau, I., & Jenert, T. (2024). Einleitung: Zur Wissenschaftsdidaktik. In I. Scharlau & T. Jenert (Eds.), Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse. Ein Sammelband zur Weiterführung eines Gedankens von Ludwig Huber (pp. 7–11). Barbara Budrich. https://doi.org/10.3224/84743070
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 55751 |
Üstün, N., Farheen, H., Hammer, M., & Förstner, J. (2024). Symmetry-protected TM modes in rib-like, plus-shaped optical waveguides with shallow etching. Journal of the Optical Society of America B, 41(9), 2077. https://doi.org/10.1364/josab.528729
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55756 |
Biehler, R., & Frischemeier, D. (2024). Eine inklusive Lehr-Lernumgebung für die Leitidee „Daten und Zufall“ in der Primarstufe. In Inklusives Lehren und Lernen von Mathematik. Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-43964-4_13
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55869 |
Alpsancar, S. (2024). Warum und wozu erklärbare KI? Über die Verschiedenheit dreier paradigmatischer Zwecksetzungen. In R. Adolphi, S. Alpsancar, S. Hahn, & M. Kettner (Eds.), Philosophische Digitalisierungsforschung Verantwortung, Verständigung, Vernunft, Macht (pp. 55–113). transcript.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 55911 |
Wang, Y., Xu, Y., Skantze, G., & Buschmeier, H. (2024). How much does nonverbal communication conform to entropy rate constancy?: A case study on listener gaze in interaction. Findings of the Association for Computational Linguistics ACL 2024, 3533–3545.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 55942 |
Mauermeister, S., & Maas, C. (2024). Education for democracy: the promotion of societal-democratic values, knowledge and participation in higher education quality assurance. Beiträge Zur Hochschulforschung, 46(1), 96–117.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 55944 |
Sylvi, M., Julia, B., Bettina, L., Isabel, S., & Nicolai, G. (2024). Evaluieren und Publizieren? 193–208. https://doi.org/10.36197/DUZOPEN.031
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 55989 |
Farheen, H., Joshi, S., Scheytt, J. C., Myroshnychenko, V., & Förstner, J. (2024). An efficient compact blazed grating antenna for optical phased arrays. Journal of Physics: Photonics, 6, 045010. https://doi.org/10.1088/2515-7647/ad6ed4
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2024 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 55996 |
Seng, E.-M., & Sonkoly, G. (Eds.). (2024). European Heritage Label. Selection. Report of the European Panel to the European Commission. 2021.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 55999 |
Baier, D., Krüger, A., Wagner, T., Tiemann, M., & Weinberger, C. (2024). Gas Sensing with Nanoporous In2O3 under Cyclic Optical Activation: Machine Learning-Aided Classification of H2 and H2O. Chemosensors, 12(9), 178. https://doi.org/10.3390/chemosensors12090178
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56016 |
Hoffmann, M., & Biehler, R. (2024). Using academic mathematical knowledge when working on interface tasks–analyses of pre-service teachers’ arguments about rotationally symmetric figures. ZDM – Mathematics Education. https://doi.org/10.1007/s11858-024-01633-4
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 54522 |
Pottebaum, J., Ebel, M., & Gräßler, I. (2024). Uncovering Impact of Innovation: Continuous Stakeholder Engagement through Scenario-based Systems Engineering. In B. Penkert, B. Hellingrath, M. Rode, A. Widera, M. Middelhoff, K. Boersma, & M. Kalthöner (Eds.), Proceedings of the 21st ISCRAM Conference (ISCRAM 2024). ISCRAM. https://doi.org/10.5281/ZENODO.11298332
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56072 |
Pottebaum, J., Ebel, M., & Gräßler, I. (2024). Extending the application of simulation from preparedness to response use cases in weather-induced emergencies. Mensch Und Computer 2024 - Workshopband. Mensch und Computer 2024, Karlsruhe. https://doi.org/10.18420/muc2024-mci-ws13-209
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47427 |
Schryen, G., Marrone, M., & Yang, J. (2024). Adopting Generative AI for Literature Reviews: An Epistemological Perspective. Proceedings of the 57th Hawaii International Conference on System Science (HICSS 2024).
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47429 |
Betke, H., Sperling, M., Schryen, G., & Sackmann, S. (2024). A Design Theory for Spontaneous Volunteer Coordination Systems in Disaster Response. Proceedings of the 57th Hawaii International Conference on System Science (HICSS 2024).
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56213 |
Sapkota, R., Köhler, D., & Heindorf, S. (2024). EDGE: Evaluation Framework for Logical vs. Subgraph Explanations for Node Classifiers on Knowledge Graphs. Proceedings of the 33rd ACM International Conference on Information and Knowledge Management (CIKM ’24),. 33rd ACM International Conference on Information and Knowledge Management, Boise, Idaho, USA. https://doi.org/10.1145/3627673.3679904
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2024 | Book Review | LibreCat-ID: 56181 |
Daniel-Söltenfuß, D. (2024). Rezension zu: Jungen als Bildungsgewinner (Michael Richter). In Erziehungswissenschaftliche Revue (Vol. 23, Issue 3). Verlag Julius Klinkhardt.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56182 |
Daniel-Söltenfuß, D. (2024). Innovativer Transfer oder Transfer von Innovationen? Transfer im Kontext der Entwicklung von Berufsbildungsinnovationen am Beispiel des InnoVET-Programms. bwp@, 21.
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2024 | Book | LibreCat-ID: 56153 |
Ried, D. (2024). „halb und halb“ – Hybride Edition als Kompromiss? Eine Studie zu Methodik, Möglichkeiten und Grenzen in der hybriden Musikedition am Beispiel der Edition von Ludwig Baumanns „Kantate. Den Gefallenen zum Gedächtnis, den Trauernden zum Trost“. Logos-Verlag. https://doi.org/10.30819/5730
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56207 |
Rupp, D., Kuhlen, T. W., Rarbach, S., Wiechel, D., Pottebaum, J., Weidemann, T., Tran, D. T., Day, R., Zielinski, J., König, V., Bremer, J., Kosche, T., Grimm, A., Bergs, T., Gräßler, I., & Weissker, T. (2024). Virtual Reality as a Tool for Monitoring Additive Manufacturing Processes via Digital Shadows. Proceedings of the GI VR/AR Workshop 2024. GI VR/AR Workshop 2024, Hamburg. https://doi.org/10.18420/vrar2024_0006
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33507 |
Fuchs, C. (2024). Journalismus aus marxistischer Perspektive. In M. Löffelholz & L. Rothenberger (Eds.), Journalismustheorien (pp. 313–326). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-32153-6_21-1
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2024 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 56112 |
Scharlau, I., & Jenert, T. (Eds.). (2024). Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse. Verlag Barbara Budrich. https://doi.org/10.3224/84743070
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 55913 |
Wagner, P., Włodarczak, M., Buschmeier, H., Türk, O., & Gilmartin, E. (2024). Turn-taking dynamics across different phases of explanatory dialogues. Proceedings of the 28th Workshop on the Semantics and Pragmatics of Dialogue, 6–14.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56131 |
Hoffmann, M. (2024). Symmetry as a Topic for the University Education of Pre-Service Teachers. Recherches En Didactique Des Mathématiques.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56133 |
Wickemeyer, C., Güldenpenning, I., & Weigelt, M. (2024). Action inhibition in a sport-specific paradigm: examining the limits of action control in basketball. Psychological Research. https://doi.org/10.1007/s00426-024-02010-2
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56155 |
Spliethöver, M., Menon, S. N., & Wachsmuth, H. (2024). Disentangling Dialect from Social Bias via Multitask Learning to Improve Fairness. In L.-W. Ku, A. Martins, & V. Srikumar (Eds.), Findings of the Association for Computational Linguistics ACL 2024 (pp. 9294–9313). Association for Computational Linguistics.
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 46649 |
Hotegni, S. S., Berkemeier, M. B., & Peitz, S. (2024). Multi-Objective Optimization for Sparse Deep Multi-Task Learning. 2024 International Joint Conference on Neural Networks (IJCNN), 9. https://doi.org/10.1109/IJCNN60899.2024.10650994
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2024 | Preprint | LibreCat-ID: 56273 |
Cornell, S., Park, T., Huang, S., Boeddeker, C., Chang, X., Maciejewski, M., Wiesner, M., Garcia, P., & Watanabe, S. (2024). The CHiME-8 DASR Challenge for Generalizable and Array Agnostic Distant Automatic Speech Recognition and Diarization. In arXiv:2407.16447.
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2024 | Book Review | LibreCat-ID: 51624 |
Staffel, F. (2024). Christian Marx: Wegbereiter der Globalisierung. Multinationale Unternehmen der westeuropäischen Chemieindustrie in der Zeit nach dem Boom (1960er-2000er Jahre) (= Nach dem Boom), Göttingen 2023. In Sehepunkte (Vol. 24, Issue 2).
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 55995 |
Pilán, I., Prévot, L., Buschmeier, H., & Lison, P. (2024). Conversational feedback in scripted versus spontaneous dialogues: A comparative analysis. Proceedings of the 25th Meeting of the Special Interest Group on Discourse and Dialogue, 440–457. https://doi.org/10.18653/v1/2024.sigdial-1.38
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 52620 |
Kundisch, H., Kremer, H.-H., & Otto, F. (2024). Selbstinszenierungspraktiken als Weg zu Stärkenorientierung, Selbstbestimmung und Teilhabe – eine Kollegiale Weiterbildung für multiprofessionelle Akteursgruppen im (inklusiven) Übergang Schule-Beruf. QfI - Qualifizierung Für Inklusion. Online-Zeitschrift Zur Forschung Über Aus-, Fort- Und Weiterbildung Pädagogischer Fachkräfte, 5(3). https://doi.org/10.21248/qfi.136
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56171 |
Kundisch, H., & Otto, F. (2024). Weiterbildung als Co-Kreation – Kollegiale Interaktionsräume im Kontext eines Forschungs- und Entwicklungsprojektes zu Selbstinszenierung im Übergang Schule-Beruf. Bwp@ Spezial 21: Trilaterales Doktorandenseminar Der Wirtschaftspädagogik Köln, Paderborn Und Des BIBB – Einblicke in Forschungsarbeiten, 1–21.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 49655 |
Höper, L., & Schulte, C. (2024). The data awareness framework as part of data literacies in K-12 education. Information and Learning Sciences, 125(7/8), 491–512. https://doi.org/10.1108/ils-06-2023-0075
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