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2986 Publications
2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 56272 | 
Boeddeker C, Cord-Landwehr T, Haeb-Umbach R. Once more Diarization: Improving meeting transcription systems through segment-level speaker reassignment. In: Interspeech 2024. ISCA; 2024. doi:10.21437/interspeech.2024-1286
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 57659 |
Vieting P, Berger S, von Neumann T, Boeddeker C, Schlüter R, Haeb-Umbach R. Combining TF-GridNet and Mixture Encoder for Continuous Speech Separation for Meeting Transcription. In: 2024 IEEE Spoken Language Technology Workshop (SLT). ; 2024.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58497 |
Weber T. Open Educational Resources und Lehrkräftebildung. Potenziale und Ressourcen. In: Herzig B, Eickelmann B, Schwabl F, Schulze J, Niemann J, eds. Lehrkräftebildung in Der Digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- Und Praxisperspektiven. Waxmann Verlag GmbH; 2024. doi:10.31244/9783830998372
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 58685 |
Hambach D, Gövert A. Hands‐on‐Workshop: Online‐Fragebogen. In: ; 2024.
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2024 | Misc | LibreCat-ID: 58732 |
Spener AM. Blogpost: Praxisseminar zur Konzeption und Organisation wissenschaftlicher Tagungen des Fachbereichs Komparatistik an der Universität Paderborn (Sommersemester 2024).; 2024.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54538 |
Bauer M. Young Adult Diaspora Short Stories in the EFL Classroom: Approaching the Country of Reference Nigeria Through the Eyes of Adolescent Narrators. In: Matz F, Norrick-Rühl C, eds. Focus on Reading Young Adult (YA) Literature in the EFL Classroom and Beyond. Vol 35.2. Anglistik: International Journal of English Studies. Universitätsverlag Winter; 2024:97-113. doi:https://doi.org/10.33675/ANGL/2024/2/10
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 58149 |
Kottmann B, Lütje-Klose B, Neumann P, Reh A, Streblow L. Gemeinsames Arbeiten im Gemeinsamen Lernen: Aktuelle Herausforderungen an professionelles Handeln und Kooperieren in inklusiven Schulen. ZfI –Zeitschrift für Inklusion. 2024;19(5):1-19.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56677 |
Haak V, Yang K, Meschut G. Investigation of the electrical quality and long-term stability of aluminum ground stud connections in automotive applications. Journal of Advanced Joining Processes. 2024;10. doi:10.1016/j.jajp.2024.100262
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 57311 |
Yang K, Sowada M, Olfert V, et al. Influence of liquid metal embrittlement on the failure behavior of dissimilar spot welds with advanced high-strength steel: A component study. Journal of Materials Research and Technology. Published online 2024. doi:10.1016/j.jmrt.2024.11.166
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52330 |
Schwede J, Harteis C. Weiterbildung des Weiterbildungspersonals – Vorwiegend eine Aufgabe des Lernens am Arbeitsplatz. In: Müller C, Pranger J, Reißland J, eds. Nachhaltigkeitsorientierte Weiterbildungsdidaktik: Die doppelte Multiplikatorenqualifizierung. Vol 73. Berufsbildung, Arbeit und Innovation. wbv Publikation; 2024:147-164. doi:10.3278/9783763974382
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58846 |
Neiske I, Stroop D. „Stammtisch Austausch E-Lehre“ für Lehrende an Schulen und Hochschulen. In: Herzig B, Eickelmann B, Schwabl F, Schulze J, Niemann J, eds. Lehrkräftebildung in Der Digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- Und Praxisperspektiven. Waxmann Verlag GmbH; 2024:263-274. doi:10.31244/9783830998372
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2024 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 55309 |
Vöing N, Jenert T, Neiske I, et al., eds. Hochschullehre postdigital. wbv Publikation; 2024. doi:10.3278/9783763977192
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 58851 |
Stallmeister L, Rezat S. Ressourcennutzung von Schüler:innen zum Lernen von Mathematik. In: Ebers P, Rösken F, Barzel B, Büchter A, Schacht F, Scherer P, eds. Beiträge Zum Mathematikunterricht 2024 - 57. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik. WTM-Verlag; 2024:1365-1368. doi:10.37626/GA9783959872782.0
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 56420 |
Stroh-Maraun N. Weighted school choice problems and the weighted top trading cycles mechanism. Mathematical Social Sciences. 2024;132:49-56. doi:10.1016/j.mathsocsci.2024.09.001
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57927 |
Hantke H, Kiepe K. Teachers and trainers in dual vocational training as change agents for sustainable development!? – Questions on the professionalisation of in-company trainers and vocational school teachers. In: Hermann R, Kress H, Olesen J, eds. Sustainability in Vocational Education and Training – National and International Experiences. ; 2024:185-193.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57923 |
Schlömer T, Kiepe K, Rüdebusch G, Günther N, Lieht J. Pilot projects: Phenomena and key points of transfer of vocational education and training for sustainable development (VETSD). In: Hermann R, Kress H, Olesen J, eds. Sustainability in Vocational Education and Training – National and International Experiences. ; 2024:23-29.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57928 |
Schlömer T, Kiepe K. Betriebliche Ausbilder:innen als Change Agents einer BBNE – Analyse und Reflexion im Spiegel der Ausbilderforschung. In: Bohlinger S, Krause I, Dienel J, Kresse L, Niethammer M, eds. Betriebliches Aus- und Weiterbildungspersonal im Fokus der Berufsbildungsforschung. ; 2024:269-281.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58216 |
Rezat S, Rezat S, Scholle O, Schulte C, Winkelnkemper F. AnnoPy. Fachspezifische wissenschaftliche Textkompetenzen mit digitalen Medien in der Lehre fördern. In: Herzig B, Eickelmann B, Schwabl F, Schulze J, Niemann J, eds. Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven. Waxmann; 2024:219–230. doi:10.31244/9783830998372
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2024 | Conference Paper | LibreCat-ID: 58899 |
Rezat S, Stahl M, Michel N, Kilsbach S, Schmidtke J, Wachsmuth H. A School Student Essay Corpus for Analyzing Interactions of Argumentative Structure and Quality. In: ; 2024. doi:https://doi.org/10.48550/arXiv.2404.02529
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 58511 |
Auer TF, Berg T, Hoffmann C. Inter- and intragenerational differences in corrupt behavior: The development of morals after German reunification. European Journal of Comparative Economics. 2024;21(2):211-264. doi:10.25428/1824-2979/032
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