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2002 Publications
2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 41240
K. Hellmann, M. Teigeler, and A. Seifert, “Praxisorientiertes Projektlernen am Beispiel der Leuphana College-Studien in der Praxis.,” Zeitschrift für Hochschulentwicklung, vol. 9, no. 2, pp. 101–108, 2014.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 41237
K. Eilerts, A. Seifert, and H.-D. Rinkens, “Untersuchung individueller und systemischer Wirkfaktoren auf die Rechenfertigkeit von Erstklässlern.,” in Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, 2014, pp. 333–336.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 41296
L. Steinhoff and R. W. Palmatier, “Understanding loyalty program effectiveness: managing target and bystander effects,” Journal of the Academy of Marketing Science, vol. 44, no. 1, pp. 88–107, 2014, doi: 10.1007/s11747-014-0405-6.
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| DOI
2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 41252
A. Seifert, C. Strunz, M. Gunkel, and J. Schütz, “What we mean when we talk about freedom – The KOMFOR study: an analysis of students’ choices of courses in interdisciplinary parts of the curriculum.,” in INTED2014 Conference Proceedings: 8th International Technology, Education and Development Conference March 10th-12th, 2014 – Valencia, Spain, Valencia, 2014, pp. 780–787.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41372
M. Heidgen and S. Nier, “Alkohol, Musik und Nervenkunst – Zur Berliner Bohème des ‚Schwarzen Ferkels‘ (1892-1894),” in Realitätsflucht und Erkenntnissucht: Alkohol und Literatur, 2014.
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2014 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41406
A. Seifert, “Der Test zur Messung bildungswissenschaftlichen Wissens (BwW) als Beispiel der handlungsorientierten Operationalisierung kognitiver Fähigkeiten.,” presented at the 11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg., Hamburg, 2014.
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2014 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41407
A. Seifert and J. Schütz, “Wahlfreiheit am Lernort Hochschule – Die KOMFOR-Studie: Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden Studienangeboten.,” presented at the DGHD-Tagung „Leitkonzepte der Hochschuldidaktik: Theorie – Praxis – Empirie", Braunschweig, 2014.
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2014 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41403
J. Schütz and A. Seifert, “Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden Studienangeboten – Nomothetische und ideographische Zugänge.,” presented at the AEPF-Tagung „Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung”, Hamburg, 2014.
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2014 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41405
A. Seifert, “Konzeptionen der Kompetenz und Möglichkeiten der Operationalisierung.,” presented at the 11. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg., Hamburg, 2014.
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2014 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41401
K. Beck and A. Seifert, “Freiheit, die ich meine: Zum Wahlverhalten in fachübergreifenden Studienangeboten – Beispiel Leuphana College.,” presented at the Tag der Lehre an der Universität Paderborn, Paderborn, 2014.
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2014 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 41404
A. Seifert, “Kompetenz: ein schillernder Begriff.,” presented at the Fortbildungstag für Berufsberater_innen: „Studienziel: Employability”, Lüneburg, 2014.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 17192
K. S. Lohan, S. Griffiths, A. Sciutti, T. C. Partmann, and K. Rohlfing, “Co-development of manner and path concepts in language, action, and eye-gaze behavior,” Topics in Cognitive Science, vol. 6, no. 3, pp. 492–512, 2014, doi: 10.1111/tops.12098.
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| DOI
2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 17193
A.-L. Vollmer et al., “Robots show us how to teach them: Feedback from robots shapes tutoring behavior during action learning,” PLoS ONE, vol. 9, no. 3, 2014, doi: 10.1371/journal.pone.0091349.
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| DOI
2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 17194
K. Rohlfing and I. Nomikou, “Intermodal synchrony as a form of maternal responsiveness: Association with language development.,” Language, Interaction and Acquisition, vol. 5, no. 1, pp. 117–136, 2014, doi: 10.1075/lia.5.1.06roh.
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| DOI
2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 17199
K. Pitsch, A.-L. Vollmer, K. Rohlfing, J. Fritsch, and B. Wrede, “Tutoring in adult-child-interaction: On the loop of the tutor’s action modification and the recipient’s gaze,” Interaction Studies, vol. 15, no. 1, pp. 55–98, 2014, doi: 10.1075/is.15.1.03pit.
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| DOI
2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 17200
C. Elsner, M. Bakker, K. Rohlfing, and G. Gredebäck, “Infants’ online perception of give-and-take interactions,” Journal of Experimental Child Psychology, vol. 126, pp. 280–294, 2014, doi: 10.1016/j.jecp.2014.05.007.
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| DOI
2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 17197
J. Szufnarowska, K. Rohlfing, F. Christine, and G. Gustaf, “Is ostension any more than attention?,” Scientific Reports, vol. 4, no. 1, 2014, doi: 10.1038/srep05304.
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| DOI
2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 17196
F. Krause, K. Richter, and K. Rohlfing, “Ich oder Du? Die Therapie der pronominalen Umkehr bei Autismus-Spektrum-Störung - Eine vergleichende Einzelfallstudie nach der Angewandten Verhaltensanalyse mit Verbal Behavior und der Model/Rival-Methode,” Logos, vol. 22, no. 1, pp. 4–15, 2014.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 17202
A.-L. Vollmer, J. Grizou, M. Lopes, K. Rohlfing, and P.-Y. Oudeyer, “Studying the Co-Construction of Interaction Protocols in Collaborative Tasks with Humans,” in 2014 Joint IEEE International Conference on Development and Learning and on Epigenetic Robotics, 2014, pp. 208–215.
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2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 17201
J. Gaspers, M. Panzner, A. Lemme, P. Cimiano, K. Rohlfing, and S. Wrede, “A multimodal corpus for the evaluation of computational models for (grounded) language acquisition,” 2014.
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