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2084 Publications
2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58212
Bürgel, Christoph. “Fremdsprachenunterricht Im Spannungsfeld Zwischen Sprachwissen Und Sprachkönnen.” Fremdsprachenunterricht Im Spannungsfeld Zwischen Sprachwissen Und Sprachkönnen, edited by Thomas Tinnefeld et al., htw: saar, 2014.
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2014 | Working Paper | LibreCat-ID: 4879 | 
Koren, Jernej, et al. Does Financial Statement Audit Reduce the Cost of Debt of Private Firms? 2014, doi:10.2139/ssrn.2373987.
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2014 | Book | LibreCat-ID: 28193
Gausemeier, Jürgen, et al. Semantische Technologien Im Entwurf Mechatronischer Systeme: Effektiver Austausch von Lösungswissen in Branchenwertschöpfungsketten. Carl Hanser Verlag, 2014.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 66035
Eichberger, Jürgen, et al. “How Do Subjects View Multiple Sources of Ambiguity?” Theory and Decision, vol. 78, no. 3, Springer Science and Business Media LLC, 2014, pp. 339–56, doi:10.1007/s11238-014-9428-1.
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2014 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 66529
Riegraf, Birgitt, and Julia Gruhlich, editors. Geschlecht und transnationale Räume. Feministische Perspektiven auf neue Ein- und Ausschlüsse. Westfälisches Dampfboot, 2014.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 34442
Frölich, D., et al. “A Comprehensive Model of Wear, Friction and Contact Temperature in Radial Shaft Seals.” Wear, vol. 311, no. 1, 2014, pp. 71–80, doi:https://doi.org/10.1016/j.wear.2013.12.030.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 31006 |
Kullmann, Harry, et al. “Inklusiver Unterricht – (Auch) eine Frage der Einstellung! Eine Interviewstudie über Einstellungen und Bereitschaften von Lehrkräften und Schulleitungen zur Inklusion.” Schulpädagogik heute, vol. 5, no. 10, Prolog-Verlag, 2014, pp. 1–14.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 31024 |
Textor, Annette, et al. “Eine Inklusion unterstützende Didaktik – Rekonstruktionen aus der Perspektive inklusionserfahrener Lehrkräfte.” Jahrbuch für Allgemeine Didaktik, vol. 4, 2014, pp. 69–91.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 30758
Hartinger, Andreas, et al. “Individuelle Förderung beim naturwissenschaftlichen Lernen im Sachunterricht der Grundschule.” Zeitschrift für Grundschulforschung, vol. 7, no. 2, 2014, pp. 102–114.
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2014 | Book Review | LibreCat-ID: 66816
Pöllmann, Andreas. “After Cosmopolitanism.” Sociology, vol. 48, no. 4, SAGE Publications, 2014, pp. 846–48, doi:10.1177/0038038514532572.
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2014 | Book Chapter | LibreCat-ID: 31004 |
Kullmann, Harry, et al. “Eine Allgemeine Didaktik für inklusive Lerngruppen – fünf Leitprinzipien als Grundlage eines Bielefelder Ansatzes der Inklusiven Didaktik: General didactics for inclusive learning groups - five guiding principles as the basis of a Bielefeld Approach of inclusive didactics.” Fachdidaktik inklusiv – Auf der Suche nach didaktischen Leitlinien für den Umgang mit Vielfalt in der Schule, edited by Bettina Amrhein and Myrle Dziak-Mahler, vol. 3, Waxmann, 2014, pp. 89–107.
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2014 | Journal Article | LibreCat-ID: 66792 |
Pöllmann, Andreas. “Capital intercultural: Hacia la conceptualización, operacionalización e investigación empírica de un marcador de distinción sociocultural en ascenso.” Cultura y Representaciones Sociales, vol. 9, no. 17, Universidad Nacional Autónoma de México, 2014, pp. 54–73.
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