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1942 Publications
2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 2978
Blömer, J., & Bujna, K. (2016). Adaptive Seeding for Gaussian Mixture Models. In Advances in Knowledge Discovery and Data Mining (pp. 296–308). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-31750-2_24
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| DOI
2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 15856
Vollbrecht, J., Wiebeler, C., Neuba, A., Bock, H., Schumacher, S., & Kitzerow, H.-S. (2016). Bay-Extended, Distorted Perylene Esters Showing Visible Luminescence after Ultraviolet Excitation: Photophysical and Electrochemical Analysis. The Journal of Physical Chemistry C, 7839–7848. https://doi.org/10.1021/acs.jpcc.6b00954
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| DOI
2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26676
Hoya, F. K., & Hellmich, F. (2016). Klassenklima und Rückmeldungen aus der Sicht von Kindern im dritten und vierten Grundschuljahr im Zusammenhang mit ihren Lernprozessen im Leseunterricht. In K. Liebers, B. Landwehr, A. Marquardt, & K. Schlotter (Eds.), Lernprozessbegleitung und adaptives Lernen in der Grundschule (pp. 205–210). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-11346-9_26
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 15511
Hagengruber, R. E. (2016). Soziale Organisation und enzyklopädisches Interesse. Campanellas metaphysische Grundlegung der Sonnenstadt. In O. Höffe (Ed.), Politische Utopien der Neuzeit. Thomas Morus, Tommaso Campanella, Francis Bacon (pp. 139–154). De Gruyter.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 15512
Hagengruber, R. E. (2016). Emilie du Châtelet, 1706–1749. Transformer of Metaphysics and Scientist. The Mathematical Intelligencer, 1–6.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 35924
Laubenstein, D. (2016). Perspektiven der Pädagogik bei Unterstützungsbedarf der emotionalen und sozialen Entwicklung. vds-Tagung, Weimar.
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2016 | Report | LibreCat-ID: 35972
Laubenstein, D. (2016). Inklusion an Schwerpunktschulen in Rheinland-Pfalz.
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2016 | Report | LibreCat-ID: 35825
Laubenstein, D., & Lindmeier, C. (2016). Ausgewählte Ergebnisse der GeSchwind-Studie (2011-2014) im Rahmen der Veranstaltung ‘Inklusion ist machbar – Forschung und Praxis zu inklusiven Schulen in Rheinland-Pfalz. Ministerium für Soziales, Arbeit, Gesundheit und Demografie. 23.06.2016.
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2016 | Report | LibreCat-ID: 35933
Laubenstein, D., Lindmeier, C., Guthöhrlein, K., Scheer, D., & Sponholz, D. (2016). Ressourcen nutzen – Kultur des Respekts schaffen: Praxisbeispiele und empirische Befunde zur Schule auf dem Weg zur Inklusion, Symposium.
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2016 | Working Paper | LibreCat-ID: 35989 | 
Schlegel-Matthies, K., Gigerenzer, G., & Wagner, G. G. (2016). Digitale Welt und Gesundheit. eHealth und mHealth – Chancen und Risiken der Digitalisierung im Gesundheitsbereich.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 36019
Hartmann, A. (2016). 'I Believe in Nothing If Not in Action:’ African American Humanism and (Embodied) Agency. COPAS, 17(1).
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2016 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 36246
Kamp, H. (2016). Konfliktbeilegung. In A. Cordes, H.-P. Haferkamp, & B. Kannowski (Eds.), Handwörterbuch zur deutschen Rechtsgeschichte (2. Auflage, pp. 1–3).
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36108
Kamp, H. (2016). Die Funktionseliten und die Aufstände in den burgundischen Territorien nach dem Tod Karls des Kühnen. In S. Hirbodian, R. Kretzschmar, & A. Schindling (Eds.), „Armer Konrad“ und Tübinger Vertrag im interregionalen Vergleich. Fürst, Funktionseliten und „Gemeiner Mann“ am Beginn der Neuzeit (pp. 343–362).
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 36102
Kamp, H. (2016). Soziologie der Mediation aus historischer Perspektive. Zeitschrift für Rechtssoziologie , 36, 139–153.
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36111
Kamp, H. (2016). Politik statt Triumph? Zum Umgang Philipp Augustus‘ mit dem Sieg von Bouvines. In P. Monet (Ed.), Bouvines 1214 – 2014: Eine Schlacht zwischen Geschichte und Erinnerung. Deutsch-französische Ansätze und Vergleiche (pp. 93–116).
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36287
Hohwiller, P. (2016). Focus on Evidence: Schlussfolgerungen für Lehrerbildung und Fremdsprachenunterricht. In H. Böttger & M. Sambanis (Eds.), Focus on Evidence – Fremdsprachendidaktik trifft Neurowissenschaften (pp. 119–122).
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36284
Hohwiller, P. (2016). Peer teaching in den drei Phasen der Lehrerbildung. In J. Appel, S. Jeuk, & J. Mertens (Eds.), Sprachen lehren (pp. 221–226).
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2016 | Book Chapter | LibreCat-ID: 36285 |
Weber, J., & Suchman, L. (2016). Human-Machine Autonomies. In N. Buta, C. Kress, S. Beck, R. Geiss, & H.-Y. Liu (Eds.), Autonomous Weapon Systems. Law, Ethics, Policy (pp. 75–102). Cambridge University Press.
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2016 | Journal Article | LibreCat-ID: 36289 |
Weber, J. (2016). Keep Adding. Kill Lists, Drone Warfare and the Politics of Databases. Environment and Planning D. Society and Space. Special Issue on ‚The Politics of the List: Law, Security, Technology‘ (Hg.: Marieke de Goede/Anna Leander/Gavin Sullivan), Vol. 34, No.1, February 2016, 107–125.
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2016 | Working Paper | LibreCat-ID: 36303
Vogelsang, C., Borowski, A., Fischer, H., Kulgemeyer, C., Reinhold, P., Riese, J., & Schecker, H. (2016). ProfiLe-P+ – Professional Competence in Academic Physics Teacher Education (Vol. 10). Humboldt University & Johannes Gutenberg University.
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