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2208 Publications
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 26587
Soru, Tommaso, et al. “Mandolin: A Knowledge Discovery Framework for the Web of Data.” CoRR, vol. abs/1711.01283, 2017.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 26588
Moussallem, Diego, et al. “Machine Translation Using Semantic Web Technologies: A Survey.” CoRR, vol. abs/1711.09476, 2017.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 2659
Görzen, Thomas. “‘What Is It Good for - Absolutely Nothing?’ Exploring the Influence of Task Meaning on Creativity in Crowdsourcing.” Proceedings of the 38th International Conference on Information Systems (ICIS), 2017.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 26642
Hellmich, Frank, et al. “Unter welchen Voraussetzungen kooperieren Grundschullehrkräfte im inklusiven Unterricht? Eine Studie zu den Bedingungen der Kooperationsbereitschaft von Grundschullehrerinnen und -lehrern im inklusiven Unterricht.” Empirische Sonderpädagogik, vol. 9, no. 1, 2017, pp. 36–51, doi:10.25656/01:14874.
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| DOI
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26643
Hellmich, Frank, et al. “Motivation für die Beschäftigung mit Inklusion während des Studiums bei Studierenden des Lehramts an Grundschulen.” Profession und Disziplin - Grundschulpädagogik im Diskurs, edited by Susanne Miller et al., vol. 22, Springer VS, 2017, pp. 282–88, doi:10.1007/978-3-658-13502-7_35.
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| DOI
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26646
Görel, Gamze, and Frank Hellmich. “Erfahrungen, Einstellungen und Motivation von Studierenden des Grundschullehramts in Hinblick auf den inklusiven Unterricht.” Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik, edited by Désirée Laubenstein and David Scheer , Klinkhardt, 2017, pp. 143–50.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 26647
Schwab, Susanne, et al. “Self-Efficacy of Prospective Austrian and German Primary School Teachers Regarding the Implementation of Inclusive Education.” Journal of Research in Special Educational Needs, vol. 17, no. 3, 2017, pp. 205–17, doi:10.1111/1471-3802.12379.
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| DOI
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26648
Hellmich, Frank, et al. “Einstellungen von Kindern gegenüber Peers mit sonderpädagogischem Förderbedarf als Bedingungen der sozialen Partizipation im inklusiven Unterricht der Grundschule.” Inklusiver Unterricht in der Grundschule, edited by Frank Hellmich and Eva Blumberg, Kohlhammer, 2017, pp. 98–121.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 26674
Hellmich, Frank, and Fabian Karl Hoya. “Primary School Students’ Implicit Theories and Their Reading Motivation. The Role of Parents’ and Teachers’ Effort Feedback.” Zeitschrift Für Psychologie, vol. 225, no. 2, 2017, pp. 117–26, doi:10.1027/2151-2604/a000288.
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| DOI
2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 26675
Hellmich, Frank, and Fabian Karl Hoya. “Empirische Arbeit: Wahrgenommenes positives Feedback zu Leseprozessen in Elternhaus und Schule im Zusammenhang mit der Lesemotivation von Kindern im Grundschulalter.” Psychologie in Erziehung und Unterricht, vol. 64, no. 4, 2017, pp. 290–304, doi:10.2378/peu2017.art09d.
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| DOI
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26709
Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Soziale Selbstkonzepte von Kindern im Grundschulalter und ihre Einstellungen gegenüber Peers mit Förderbedarf in der sozial-emotionalen Entwicklung.” Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik, edited by Désirée Laubenstein and David Scheer , Klinkhardt, 2017, pp. 135–42.
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2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 26724
Hellmich, Frank, and Eva Blumberg, editors. Inklusiver Unterricht in der Grundschule. Kohlhammer, 2017.
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2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 2677
Betz, Stefan, editor. Aktuelle Fragestellungen Zu Produktion, Logistik Und Controlling. 2017.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 2683
Kundisch, Dennis, et al. “Bitte stimmen Sie jetzt ab! - Ein Erfahrungsbericht über das Audience Response System PINGO.” Proceedings der 15. e-Learning Fachtagung Informatik (DELFI 2017), 2017.
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2017 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 2684
Klingsieck, K., et al. “Study? Now! - Evaluation einer gamifizierten App zur Überwindung von akademischer Prokrastination.” Tagung der Fachgruppen Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie (PAEPSY), 2017.
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2017 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 26862
Schönhärl, Korinna, editor. Decision Taking, Confidence and Risk Management in Banks from Early Modernity to the 20th Century. 2017, doi:10.1007/978-3-319-42076-9.
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| DOI
2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 26867
Klünder, Nina. “Mahlzeitenmuster von Eltern in Paarbeziehungen.” Care Und Die Wissenschaft Vom Haushalt, edited by Angela Häußler et al., 2017, doi:10.1007/978-3-658-19362-1_7.
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| DOI
2017 | Research Data | LibreCat-ID: 26868
Klünder, Nina. Differenzierte Ermittlung Des Gender Care Gap Auf Basis Der Repräsentativen Zeitverwendungsdaten 2012/13. LibreCat University, 2017, doi:10.25595/1368.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 26870
Klünder, Nina, and Uta Meier-Gräwe. “Essalltag Und Arbeitsteilung von Eltern in Paarbeziehungen – Eine Quantitative Analyse Auf Basis Der Repräsentativen Zeitverwendungsdaten 2012/13 Und 2001/02.” Journal of Family Research, 2017, pp. 179–201, doi:10.3224/zff.v29i2.03.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 26883
Meier-Gräwe, Uta, and Nina Klünder. “Ausgewählte Ergebnisse Der Zeitbudgeterhebungen 1991/92, 2001/02 Und 2012/13.” Familien Stärken, Vielfalt Ermöglichen. Bericht Der Familienpolitischen Kommission Der Heinrich-Böll-Stiftung, vol. 19, Heinrich-Böll-Stiftung , 2017, pp. 22–41.
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