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2419 Publications
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57740
Macgilchrist, F., Ott, M., & Langer, A. (2018). „Bolonia“ w praktyce. Etnograficzna analiza dyskursu (transl. by Łukasz Kumięga). In H. Ostrowicka (Ed.), Dyskurs – edukacja – uniwersytet. Perspektywy teoretyczno-metodologiczne. (pp. 175–205). SEDNO Academic .
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2018 | Report | LibreCat-ID: 45131
Kißgen, R., Austermühle, J., Franke, S., Limburg, D., & Wöhrle, J. (2018). Rheinland-Kita-Studie: Inklusion von Kindern mit Behinderung in Tageseinrichtungen für Kinder. Zwischenbericht zur quantitativ-empirischen Online-Erhebung der Leiterinnen und Leiter. Universität Siegen.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45136
Mays, D., Franke, S., Metzner, F., Boyle, C., Jindal-Snape, D., Schneider, L., Zielemanns, H., Pawils, Z., & Wichmann, M. (2018). School belonging and successful transition practice - academic self-concept and achievement motivation in primary school students. In K. Allen & C. Boyle (Eds.), Pathways to Belonging - Contemporary Research in School Belonging (pp. 168–187). Sense Publishers.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 45132
Mays, D., Schneider, L., Wichmann, M., Metzner, F., Zielemanns, H., Pawils, S., & Franke, S. (2018). Schulisches Selbstkonzept sowie Lern- und Leistungsmotivation bei Schülerinnen und Schülern mit einem prognostizierten ungünstigen Entwicklungsverlauf im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung während der Transition in die Sekundarstufe I. Zeitschrift für Heilpädagogik, 69, 133–146.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45133
Mays, D., Zielemanns, H., Franke, S., Wichmann, M., & Metzner, F. (2018). Der Übergang von der Grundschule auf die weiterführende Schule im Kontext inklusiver Bildung - Ein Blick in die Forschung und Praxis. In Porsch, R. (Hrsg.). Der Übergang von der Grundschule auf weiterführende Schulen. In Grundlagen für die Lehrerausbildung und Praxis (pp. 139–164). UTB.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 45129
Franke, S., & Kißgen, R. (2018). Bindungsrepräsentation und externalisierende Verhaltensauffälligkeiten von Grundschulkindern mit ADHS. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 67(4), 315 – 332.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57891
Godau, M. (2018). Apps in der musikpädagogischen Praxis. Eine explorative Studie zur kommunikativen Konstruktion von mobilen Technologien im schulischen Nachmittagsbereich. In A. J. Cvetko & C. Rolle (Eds.), Musikpädagogik und Kulturwissenschaft (Vol. 38, pp. 237–249). Waxmann.
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2018 | Book | LibreCat-ID: 57938
Binder, J.-H., Glos, A., & Riepe, J. (2018). Handbuch Bankenaufsichtsrecht. RWS-Verlag. https://doi.org/10.15375/9783814557816
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| DOI
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57493
Karaca, R., & Schmitz, S. (2018). La représentation de l’Islam dans les manuels d’histoire en Espagne et Allemagne : une narration de plus en plus vouée aux images. In D. Avon, John Tolan, & I. Saint-Martin (Eds.), Le fait religieux dans les manuels d’histoire : Contenus-Institutions-Pratiques. Approches comparées à l’échelle internationale (pp. 77–101). Arbre Bleu Éditions.
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 57941
Mohrmann, U., & Riepe, J. (2018). The link between the share of banks’ Level 3 assets and their default risk and default costs. Review of Quantitative Finance and Accounting, 52(4), 1163–1189. https://doi.org/10.1007/s11156-018-0740-7
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| DOI
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 4343
Li, G., Sartorello, G., Chen, S., Nicholls, L. H., Li, K. F., Zentgraf, T., Zhang, S., & Zayats, A. V. (2018). Spin and Geometric Phase Control Four-Wave Mixing from Metasurfaces. Laser & Photonics Reviews, 12(6), Article 1800034. https://doi.org/10.1002/lpor.201800034
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| DOI
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 4357
Chen, S., Li, G., Cheah, K. W., Zentgraf, T., & Zhang, S. (2018). Controlling the phase of optical nonlinearity with plasmonic metasurfaces. Nanophotonics, 7(6), 1013–1024. https://doi.org/10.1515/nanoph-2018-0011
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| DOI
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 1197
Schlickriede, C., Waterman, N., Reineke, B., Georgi, P., Li, G., Zhang, S., & Zentgraf, T. (2018). Imaging through Nonlinear Metalens Using Second Harmonic Generation. Advanced Materials, 30(8), Article 1703843. https://doi.org/10.1002/adma.201703843
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| DOI
2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 50244
Robaszkiewicz, M. A. (2018). Herausforderungen der Pluralität: Hannah Arendts politische Urteilskraft als ein Mittel zur Verbesserung des öffentlichen Diskurses um Migration. Schriften Der Arbeitsstelle Menschenrechte Der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg. https://doi.org/10.57773/HANET.V9I1.421
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50229
Robaszkiewicz, M. (2018). Women as zoa politica or Why There Could Never Be a Women’s Party. An Arendtian-Inspired Phenomenology of Female Political Subject. In Women Phenomenologists on Social Ontology. Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-97861-1_14
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| DOI
2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57889 | 
Godau, M. (2018). Wie kommen die Dinge in den Musikunterricht? Zur Materialität musikpädagogischer Praxis am Beispiel divergierender Orientierungen im Kontext unterrichtsbezogenen Handelns angehender Lehrkräfte. In B. Clausen & S. Dreßler (Eds.), Soziale Aspekte des Musiklernens (pp. 43–55). Waxmann.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57890 |
Godau, M. (2018). Kollaboration und Kooperation beim Klassenmusizieren mit Populärer Musik. Musikmachen in der Schule im Spannungsfeld von Lernen mit der Gruppe und für die Gruppe. In B. Clausen & S. Dreßler (Eds.), Soziale Aspekte des Musiklernens (pp. 131–144). Waxmann.
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2018 | Book Review | LibreCat-ID: 56411 |
Kokew, S. M. (2018). Rezension zu Nefvel Cumart/Ulrich Waas, Orient und Okzident – die andere Geschichte. Das Fremde als kulturelle Bereicherung. In DAVO-Nachrichten 44/45 (Vol. 44/45, pp. 177–178).
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 47345
Berndt, A., & Bohl, B. ~W. (2018). Music Performance Markup: Formale Beschreibung musikalischer Interpretationen. In R. Nutt-Kofoth & B. Plachta (Eds.), {Editio: Internationales Jahrbuch für Editionswissenschaft} (Vol. 32). De Gruyter.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 47346
Berndt, A., & Bohl, B. ~W. (2018). Formale Beschreibung musikalischer Interpretationen. {Aufführung Und Edition 2018, 17. Int. Tagung Der Arbeitsgemeinschaft Für Germanistische Edition}.
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