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2738 Publications
2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 37054
Peckhaus, V. (Ed.). (2022). Christian Thiel, Fregeana. Zwölf Studien über Freges Logik. mentis.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51752
Finke, J., Horwath, I., Matzner, T., & Schulz, C. (2022). (De)Coding social practice in the field of XAI: Towards a co-constructive framework of explanations and understanding between lay users and algorithmic systems. Artificial Intelligence in HCI, 149–160. https://doi.org/10.1007/978-3-031-05643-7_10
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51751
Schulz, C., & Allekotte, A.-K. (2022). Mediale Fluidität oder fluide Medialität? Eine kurze Geschichte des Social-Media-Feeds. In K. Dreckmann & V. Meis (Eds.), Fluide Mediale. Medialität, Materialität und Medienästhetik des Fluiden (1st ed., pp. 269–294). DeGruyter. https://doi.org/10.1515/9783110780024-017
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54894
del Valle, V. (2022). ¡Nuestras actividades de tiempo libre! – Una encuesta. In C. Schlaak & A. Willems (Eds.), Förderung der mündlichen Sprachproduktion im Fremdsprachenunterricht. Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis (pp. 178–186). Narr.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 54892
del Valle, V. (2022). Für die Unzertrennlichkeit von Form und Inhalt. Überlegungen zur Verbindung von Gegenstands- und Kompetenzorientierung im Umgang mit literarisch-ästhetischen Texten im Fremdsprachenunterricht. Zeitschrift Für Romanische Sprachen Und Ihre Didaktik (ZRomSD), 16/1, 9–26.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 54985
del Valle, V., & Hillmann, J. (2022). Teatro breve juvenil: “Adiós con el corazón” - Ein Mini-Theaterstück lesen und szenisch darstellen. Der Fremdsprachliche Unterricht Spanisch, 76, 27–32.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 54897
del Valle, V., & Nicola, P. (2022). Micropoemas von Ajo: Mini-Gedichte als animierte Kurzpräsentationen darstellen. Der Fremdsprachliche Unterricht Spanisch, 76, 33–38.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 54893
del Valle, V. (2022). ¡Breve, brevísimo! La minificción y su potencial didáctico (Basisartikel). Der Fremdsprachliche Unterricht Spanisch, 76, 2–7.
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2022 | Conference (Editor) | LibreCat-ID: 40055 | 
Diederich, J., Schröer, F., & Goll, T. (Eds.). (2022). GDSU-Journal (Vol. 13).
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 50600 |
Hälterlein, J. (2022). Technological Expectations and the Making of Europe. Science & Technology Studies, 36(2), 26–46. https://doi.org/10.23987/sts.110036
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 54096
Heise, T. (2022). ‚Konservative Revolution‘ transnational? Der Kulturbund und die “Europäische Revue” als Beispiel für einen europäischen Antiliberalismus der Zwischenkriegszeit. Brücken. Zeitschrift für Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft , 29(1), 59–76.
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 33543
Mildorf, J. (2022). Arzt-Patienten-Kommunikation und das Problem der Einverständniserklärung in Jeffrey Eugenides’ Roman Middlesex. In F. Steger (Ed.), Jahrbuch Literatur und Medizin (Vol. 13, pp. 59–76). Universitätsverlag Winter.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53945
Quinting, J., Jonas, K., Kuhn, C., & Stenneken, P. (2022). Emotion Recognition, Empathy, or ToM? The Influence of Social Cognition on Communication in Traumatic Brain Injury. Zeitschrift für Neuropsychologie, 33(2), 59–69. https://doi.org/10.1024/1016-264x/a000355
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53944
Jaecks, P., & Jonas, K. (2022). Digital Assessment of Acquired Alexia and Agraphia: On the Relevance of Written Discourse. Frontiers in Communication, 7. https://doi.org/10.3389/fcomm.2022.798143
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 53943
Quinting, J., Stenneken, P., Mahlke, A., de Beer, C., Hogrefe, K., Hussmann, K., Baumgaertner, A., MacDonald, S., & Jonas, K. (2022). Measuring Verbal Reasoning and Executive Strategies in German Speaking People with Cognitive-Communication Disorders: Cross-Cultural Adaptation and Pilot Testing of the FAVRES-DE. Aphasiology, 37(10), 1533–1555. https://doi.org/10.1080/02687038.2022.2107166
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49919
Autsch, S., Becher, A., Peckhaus, V., & Schmidt, J. (2022). Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften. In A.-L. Harmening, S. Leinfellner, & R. Meier (Eds.), Wissenstransfer als Aufgabe. Herausforderung und Chance kulturwissenschaftlicher Forschung. wbg Academic.
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45446
Zeller, J., Jordans, M., & Riese, J. (2022). Ansätze zur Ermittlung von Kompetenzniveaus im Fachdidaktischen Wissen. In S. Habig & H. van Vorst (Eds.), Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021 (Vol. 42, pp. 768–771).
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 48634
Jordans, M., Zeller, J., Große-Heilmann, R. I., & Riese, J. (2022). Weiterentwicklung eines physikdidaktischen Tests zum Online-Assessment. In S. Habig & H. van Vorst (Eds.), Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung virtuell 2021 (pp. 764–767).
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2022 | Dissertation | LibreCat-ID: 34174 |
Oleff, C. (2022). Proaktives Management von Anforderungsänderungen in der Entwicklung komplexer technischer Systeme (Vol. 406). LibreCat University. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1600
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2022 | Dissertation | LibreCat-ID: 40518
Pöhler, A. (2022). Automatisierte dezentrale Produktionssteuerung für cyber-physische Produktionssysteme mit digitaler Repräsentation der Beschäftigten. LibreCat University. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1642
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