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36795 Publications
2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51719
Niemann, J., Raneck-Kuhlmann, A., Eickelmann, B., Drossel, K., & Buhl, H. M. (2023). Taking All Along in the Digital Transformation – a Typology of Cross Phase Communities of Practice in Teacher Education. European Conference on Educational Research (ECER). “The Value of Diversity in Education and Educational Research”. University of Glasgow, Scotland. European Conference on Educational Research (ECER). “The Value of Diversity in Education and Educational Research,” University of Glasgow, Scotland.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51713
Eickelmann, B. (2023). Digital (Learning) Leadership und die Rolle von pädagogischen Führungskräften in einer digitalisierten Welt. Vortrag im Rahmen des Modul I ‚Schulleitung im Transformationsprozess: Ausgangslage und Herausforderungen‘ des DLL-Kurses für hessische Schulleitungen (ausgerichtet von der hessischen Lehrkräfteakademie und dem hessischen Kultusministerium in Kooperation mit der Deutschen Akademie für pädagogische Führungskräfte (DAPF)).
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51715
Niemann, J., Raneck-Kuhlmann, A., Eickelmann, B., Buhl, H. M., & Drossel, K. (2023). Zentrale Ergebnisse des vorhabenbegleitenden Qualitätsmanagements im COMeIN-Projekt. Vortrag im Rahmen des CoP-Gesamttreffens Medienbezogene Schulentwicklung (MeSE). Universität Paderborn (online). Vortrag im Rahmen des CoP-Gesamttreffens Medienbezogene Schulentwicklung (MeSE). (online), Universität Paderborn.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51714
Eickelmann, B. (2023). Gestaltung digitaler Schulentwicklung in Deutschland. Modul Unterrichtsentwicklung im Kurs ProfiS (Professionell Führen in der Schule). Landesinstitut Bremen (online). Input im Modul Unterrichtsentwicklung im Kurs ProfiS (Professionell Führen in der Schule) (online), Landesinstitut Bremen.
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2023 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 51726
Beimdiek, J., Schiller, S., & Schmid, H.-J. (2023). Neuartige Flugstrom SCR an online synthetisierten, nanoskaligen Katalysatorpartikeln in einem kombinierten Gasreinigungsprozess (Poster). Jahrestreffen der DECHEMA Fachgruppe Gasreinigung 2023, Paderborn.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51725
Drossel, K., Oldak, A., Fröhlich, N., & Eickelmann, B. (2023). Wie wird Unterricht in resilienten Schulen unter den Bedingungen der Digitalität gestaltet? Ableitungen für die Lehrer*innenbildung aus der ICILS-Vertiefungsstudie UneS. Vortrag im Rahmen der Paderborner Tagung „Digitalisierungsbezogene Lehrer*innenbildung an der Universität Paderborn“. Universität Paderborn. Vortrag im Rahmen der Paderborner Tagung „Digitalisierungsbezogene Lehrer*innenbildung an der Universität Paderborn“, Universität Paderborn.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51720
Niemann, J., Raneck-Kuhlmann, A., Eickelmann, B., Buhl, H. M., & Drossel, K. (2023). Lessons Learned‘ – Bilanz des vorhabenbegleitenden Qualitätsmanagements im COMeIN-Projekt. Vortrag im Rahmen des Tags der digitalen Lehrkräftebildung. Universität Duisburg-Essen. Vortrag im Rahmen des Tags der digitalen Lehrkräftebildung, Universität Duisburg-Essen.
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2023 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 51721
Elma, B., & Beimdiek, J. (2023). Investigations on Aerosol Synthesis of Polymer Particles.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 51325
Prikoszovits, M. (2023). Deutsch für den Beruf [Sammelrezension] Sander, Isa-Lou; Efing, Christian (Hrsg.): Der Betrieb als Sprachlernort. Tübingen: Narr Francke Attempto, 2021 (Kommunizieren im Beruf, 4). -- ISBN 978-3-8233-8442-7. 264 Seiten, € 68,00. Tichy, Ellen; Tesch, Felicitas (Hrsg.): Deutsch in Fach und Beruf. Aktuelle Fragen und neue Ansätze der Fremdsprachenvermittlung. Berlin: Peter Lang, 2021 (Berufssprache Deutsch in Theorie und Praxis, 2). -- ISBN 978-3-631-79553-8. 194 Seiten, € 49,95. Niederhaus, Constanze: Deutsch für den Beruf. Eine Einführung. Berlin: Erich Schmidt, 2022 (Grundlagen Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, 4). -- ISBN 978-3-503-20545-5. 265 Seiten, € 22,00. Informationen Deutsch Als Fremdsprache, 50(2–3), 106–115. https://doi.org/10.1515/infodaf-2023-0010
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50004
Prikoszovits, M. (2023). Curriculare Überlegungen zum fach- und berufsorientierten Deutsch. In Berufs- und Fachsprache Deutsch in Wissenschaft und Praxis. De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110745504-011
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50003
Prikoszovits, M. (2023). Curriculumkompetenz. In Berufs- und Fachsprache Deutsch in Wissenschaft und Praxis. De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110745504-071
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50002
Prikoszovits, M. (2023). DaF-Übungsfirma. In Berufs- und Fachsprache Deutsch in Wissenschaft und Praxis. De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110745504-072
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50000
Prikoszovits, M. (2023). Globale Simulation. In Berufs- und Fachsprache Deutsch in Wissenschaft und Praxis. De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110745504-080
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 50001
Prikoszovits, M. (2023). Fallstudie. In Berufs- und Fachsprache Deutsch in Wissenschaft und Praxis. De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110745504-078
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49999
Prikoszovits, M. (2023). Planspiel. In Berufs- und Fachsprache Deutsch in Wissenschaft und Praxis. De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110745504-098
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 48420
Niederhaus, C., & Prikoszovits, M. (2023). DaF und DaZ im Kontext Deutsch für den Beruf: Schnittstellen und Divergenzen. Deutsch als Fremdsprache , 2(2023), 67–82.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45675
Tophinke, D. (2023). “DAS iSt STRASSEN-PoLiTiK!” Politisches “meaning making” im Szene-Graffiti. Kunst und Politik, 24, 23–45.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 51743
Schulz, C. (2023). From mental models to algorithmic imaginaries to co-constructive mental models. Navigationen – Zeitschrift Für Medien- Und Kulturwissenschaften , 2, 65–75. http://dx.doi.org/10.25819/ubsi/10428
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 51744
Schulz, C., & Schröter, J. (2023). Tech/Imaginations – Introduction. Navigationen – Zeitschrift Für Medien- Und Kulturwissenschaften , 2, 7–14. http://dx.doi.org/10.25819/ubsi/10428
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2023 | Special Issue | LibreCat-ID: 51741
Tech/Imaginations. (2023). In C. Schulz, J. Schröter, & C. Ernst (Eds.), Navigationen – Zeitschrift für Medien- und Kulturwissenschaften (Vol. 2). Universi Verlag . http://dx.doi.org/10.25819/ubsi/10428
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2023 | Book | LibreCat-ID: 51740
Schulz, C. (2023). Infrastrukturen der Anerkennung. Eine Theorie sozialer Medienplattformen (1st ed.). Campus Verlag .
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 48277 | 
Moritzer, E., & Hecker, F. (2023). Adaptive Scaling of Components in the Fused Deposition Modeling Process. Macromolecular Symposia, 411(1). https://doi.org/10.1002/masy.202200181
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 48357
Moritzer, E., Hecker, F., Knaup, F., & Wächter, J. (2023). Investigation of the Deposition Velocity Related Temperature Deviations for High Temperature Materials in the FDM Process. Proceedings of the 37th International Conference of the Polymer Processing Society (PPS-37), 170001-1-170001–170005. https://doi.org/10.1063/5.0168548
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51788
Richter, S. (2023). Herausforderungen in der inklusiven Mädchenarbeit: Begleitforschung der „Inklusiven anonymen Zuflucht“ des Mädchenhaus Bielefeld e.V. In Inklusion in den Erziehungshilfen III – Kinderschutz inklusiv gedacht. Lambertus.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51793
Hoffarth, B., Mentzing, S., & Richter, S. (2023). Geschlechter - Verhältnisse - Widersprüche. Eine Einleitung. In B. Hoffarth, S. Mentzing, & S. Richter (Eds.), Geschlechter - Verhältnisse - Widersprüche (pp. 7–19). Campus.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51795
Richter, S. (2023). Multiple Verhandlungen: ›Cancel Culture‹ aus Perspektive feministischer Digitalisierungsforschung. In B. Hoffarth, S. Mentzing, & S. Richter (Eds.), Geschlechter - Verhältnisse - Widersprüche. Campus.
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2023 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 51792
Hoffarth, B., Mentzing, S., & Richter, S. (Eds.). (2023). Geschlechter - Verhältnisse - Widersprüche. Campus.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51789 |
Richter, S. (2023). Cancel Culture als Arena politisierter Wissenskonflikte Am Beispiel einer Debatte um rassistische Begriffe im Sommer 2022. In Verhandlungen des 41. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Bielefeld 2022. 41. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Bielefeld 2022, Bielefeld.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51801
Seng, E.-M. (2023). Das UNESCO-Welterbe und seine Akteur:innen. Identifikation – Nominierung – Evaluierung – Etablierung. In N. Henning & M. Schmiek (Eds.), Kulturen (pp. 9–24).
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 51825
Schmitt, M. (2023). Socialist AI? Societal Use, Economic Implementation, and the Tensions of Applied Computer Science in Late Socialist GDR. IEEE Annals of the History of Computing, 66–79. https://doi.org/10.1109/MAHC.2023.3298694
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51818
Schmitt, M. (2023). Umweltgeschichte der Digitalisierung in der DDR. In M. Grabarits & D. Mares (Eds.), Umweltgeschichte (pp. 349–359). Wochenschau-Verlag.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51819
Schmitt, M. (2023). Von der Region in die Republik? Die Bedeutung der Region in der Frühphase der Digitalisierung in Deutschland am Beispiel der DDR-Finanzorgane. In M. Frese, T. Küster, & M. Thießen (Eds.), Varianten des Wandels. Neue Perspektiven auf die Region in der jüngsten Zeitgeschichte, 1970-2020 (pp. 338–385). Schöningh.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 51345
Schulz, C. (2023). A new algorithmic imaginary. Media, Culture & Society, 45(3), 646–655. https://doi.org/10.1177/01634437221136014
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51373
Hanselle, J. M., Fürnkranz, J., & Hüllermeier, E. (2023). Probabilistic Scoring Lists for Interpretable Machine Learning. 26th International Conference on Discovery Science , 14050, 189–203. https://doi.org/10.1007/978-3-031-45275-8_13
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2023 | Preprint | LibreCat-ID: 51372
Johnson, D., Hakobyan, O., & Drimalla, H. (2023). Towards Interpretability in Audio and Visual Affective Machine Learning: A Review.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 51371
Richter, B., Putze, F., Ivucic, G., Brandt, M., Schütze, C., Reisenhofer, R., Wrede, B., & Schultz, T. (2023). EEG Correlates of Distractions and Hesitations in Human–Robot Interaction: A LabLinking Pilot Study. Multimodal Technologies and Interaction, 7(4), Article 37. https://doi.org/10.3390/mti7040037
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51367
Robrecht, A., & Kopp, S. (2023). SNAPE: A Sequential Non-Stationary Decision Process Model for Adaptive Explanation Generation. Proceedings of the 15th International Conference on Agents and Artificial Intelligence, 48–58. https://doi.org/10.5220/0011671300003393
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51370
Dyck, L., Beierling, H., Helmert, R., & Vollmer, A.-L. (2023). Technical Transparency for Robot Navigation Through AR Visualizations. Companion of the 2023 ACM/IEEE International Conference on Human-Robot Interaction, 720–724. https://doi.org/10.1145/3568294.3580181
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 51368
Esposito, E. (2023). Does Explainability Require Transparency? Sociologica, 16(3), 17–27. https://doi.org/10.6092/ISSN.1971-8853/15804
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 51369
Esposito, E. (2023). Explaining Machines: Social Management of Incomprehensible Algorithms. Introduction. Sociologica, 16(3), 1–4. https://doi.org/10.6092/ISSN.1971-8853/16265
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51845
Raneck-Kuhlmann, A., Niemann, J., Buhl, H., Eickelmann, B., & Drossel, K. (2023). Was motiviert CoP-Mitglieder? - Basic Needs und Arbeitsprozessstrukturen als Bedingungsfaktoren für die Motivation der Akteur*innen zur Mitarbeit in Communities of Practice (CoP) in der Lehrer*innenbildung. Vortrag im Rahmen der Paderborner Tagung „Digitalisierungsbezogene Lehrer*innenbildung an der Universität Paderborn“. Universität Paderborn. Vortrag im Rahmen der Paderborner Tagung „Digitalisierungsbezogene Lehrer*innenbildung an der Universität Paderborn“, Universität Paderborn.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51847
Eickelmann, B., Fröhlich, N., Domke, M., & Pink, S. (2023). Lehrkräfteprofessionalisierung in der International Computer and Information Literacy Study (ICILS): Ergebnisse aus ICILS 2018 und erste Einblicke in die Instrumente von ICILS 2023 in Deutschland. Posterbeitrag im Rahmen der Paderborner Tagung „Digitalisierungsbezogene Lehrer*innenbildung an der Universität Paderborn“. Universität Paderborn. Posterbeitrag im Rahmen der Paderborner Tagung „Digitalisierungsbezogene Lehrer*innenbildung an der Universität Paderborn“, Universität Paderborn.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51844
Raneck-Kuhlmann, A., Niemann, J., Buhl, H., Eickelmann, B., & Drossel, K. (2023). Typen und Determinanten phasenübergreifenden Transfers in Communities of Practice der Lehrkräftebildung. Vortrag im Rahmen der Paderborner Tagung „Digitalisierungsbezogene Lehrer*innenbildung an der Universität Paderborn“. Universität Paderborn. Vortrag im Rahmen der Paderborner Tagung „Digitalisierungsbezogene Lehrer*innenbildung an der Universität Paderborn“, Universität Paderborn.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51846
Schulze, J., Drossel, K., & Eickelmann, B. (2023). Schulentwicklung, Chancengerechtigkeit und Digitalisierung – Verbindung zentraler Metathemen in einer zeitgemäßen Lehrkräftebildung. Beitrag auf dem Markt der Möglichkeiten im Rahmen der Paderborner Tagung „Digitalisierungsbezogene Lehrer*innenbildung an der Universität Paderborn“. Universität Paderborn. Beitrag auf dem Markt der Möglichkeiten im Rahmen der Paderborner Tagung „Digitalisierungsbezogene Lehrer*innenbildung an der Universität Paderborn“, Universität Paderborn.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51722
Eickelmann, B., Herzig, B., Schulze, J., Friebe, C., Göckede, B., Melching, H., & Standop, J. (2023). Innovative Kompetenzvermittlung im Kontext medienbezogener Schulentwicklung – vier digitale Ressourcen für den phasenübergreifenden Einsatz in der Lehrkräftebildung. Workshop im Rahmen des “Tags der digitalen Lehrkräftebildung” des QLB-Verbundvorhabens COMeIN. Universität Duisburg/Essen. Workshop im Rahmen des “Tags der digitalen Lehrkräftebildung” des QLB-Verbundvorhabens COMeIN, Universität Duisburg/Essen.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51858
Raneck-Kuhlmann, A., Niemann, J., Buhl, H. M., Eickelmann, B., & Drossel, K. (2023). Basic Needs und Arbeitsprozessstrukturen als Determinanten für die Motivation zur Mitarbeit in phasenübergreifenden digitalisierungsbezogenen Communities of Practice der Lehrkräftebildung unter den Bedingungen der Corona-Pandemie. Vortrag im Rahmen der 10. GEBF-Tagung, Universität Duisburg-Essen. Vortrag im Rahmen der 10. GEBF-Tagung, Universität Duisburg-Essen.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51857
Labusch, A., Eickelmann, B., & Deicke, L. K. (2023). Partizipatives Forschen – Viert- und Fünftklässler:innen in Deutschland als Co-Forscher:innen im DigiGen-Videoworkshop. Vortrag im Rahmen der Didattica e inclusione scolastica – Inklusion im Bildungsbereich. Vernetzt: costruire comunità, Brixen, Italien. Vortrag im Rahmen der Didattica e inclusione scolastica – Inklusion im Bildungsbereich. Vernetzt: costruire comunità, Brixen, Italien.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51855
Niemann, J., Raneck-Kuhlmann, A., Drossel, K., Eickelmann, B., & Buhl, H. M. (2023). Arbeitsprozessstrukturen in phasenübergreifenden Communities of Practice als Determinanten der Professionalisierung von Lehrkräfteausbildner*innen. Vortrag im Rahmen des QLB-Programmworkshops, Bergische Universität Wuppertal. Vortrag im Rahmen des QLB-Programmworkshops, Bergische Universität Wuppertal.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51723
Schulze, J., & Eickelmann, B. (2023). Zeitgemäße, digitale Gestaltung von Studienleistungen im Lehramt – Praxisimpuls aus dem bildungswissenschaftlichen Studium. Round-Table-Beitrag im Rahmen des Tags der Lehre 2023 an der Universität Paderborn. Universität Paderborn. Round-Table-Beitrag im Rahmen des Tags der Lehre 2023 an der Universität Paderborn, Universität Paderborn.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51859
Schulze, J., & Eickelmann, B. (2023). Einsatz von MOOCs in Inverted-Classroom-Szenarien in der Lehrkräftebildung – Erkenntnisse einer Evaluationsstudie. Round-Table-Beitrag im Rahmen der 12. Tagung Inverted Classroom and beyond. Fachhochschule Graubünden, Chur/Schweiz. Round-Table-Beitrag im Rahmen der 12. Tagung Inverted Classroom and beyond, Fachhochschule Graubünden, Chur/Schweiz.
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