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43432 Publications
2026 | Book | LibreCat-ID: 61869 | 
Rohde, N. (n.d.). Marked. School Grades and the Quantified Life. London School of Economics (LSE) Press.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59700
Spener, A. M. (n.d.). Nasses Land: Wetlands als relationale Räume gegenhegemonialer Wissensproduktion in der künstlerischen Forschung. In A. M. Spener (Ed.), WasserWesenWandel: Fluidität in (mehr-als-)literarischen Medien. Sammelband zur fünften studentischen Tagung des Fachbereichs Komparatistik an der Universität Paderborn.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62266 |
Caruso, C., & Mombeck, M. M. (2026). Soziales Lernen in der Grundschule - ein Praxisprojekt zur Entwicklung des PET - Paderborner Entwicklungstraining für Mensch und Tier. Ein Training zur Unterstützung der individuellen Entwicklung aller Beteiligten. . In H. Güneşli, T. Albers, M. M. Mombeck, & J. Jesuthasan (Eds.), Diskurse und Praktiken der Heterogenität. Pädagogisches Handeln in heterogenen Settings. Mit einem Fokus auf die Elementar- und Primarbildung (pp. 211–224). Beltz Juventa. https://doi.org/10.3262/978-3-7799-8995-0
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59632
Spener, A. M. (n.d.). “Aber – wo ist das jüdische Berlin?” Konstruktionen des Stadtraums vom “Wegweiser” zum Reiseführer “durch das jüdische Berlin.” In S. Dickow-Rotter & M. Przystawik (Eds.), Konstruktionen jüdischen Kulturerbes in theoretisch-kritischen und literarischen Texten zu Architektur und Raum.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 61463
Hannebohm, R. (n.d.). Potenziale der Portfolioarbeit für den Aufbau vernetzten Wissens im Bachelorstudium: Eine Explorationsstudie im Studienfach Komparatistik/Vergleichende Literatur- und Kulturwissenschaft. die hochschullehre: Interdisziplinäre Zeitschrift für Studium und Lehre, 12(6), 65–80. https://doi.org/10.3278/HSL2606W
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 57744
Büttner, D. (2026). Wie Deutschunterricht zum ‚monolingualen Normraum der Fähigen‘ wird - Ein Blick auf sprachbezogene Subjektivierung im Medium der unterrichtlichen Sache. In N. Kuhlmann, K. Rabenstein, & H. Roose (Eds.), Subjektivierungstheoretische Fachunterrichtsforschung – Erziehungswissenschaft und Fachdidaktiken im Gespräch (Vol. 23). Universitätsverlag Göttingen.
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2026 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 36851
Göddertz, N., & Karber, A. (Eds.). (n.d.). Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik. Barbara Budrich.
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62892
Schemel, N., & Tenberge, C. (n.d.). Spiral curricula for 21st-century technology education: Fostering digital and mechanical technology problem-solving. PATT 43, Pupils’ Attitudes Towards Technology Conference, Norrköping, Sweden.
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62894
Schneider, L., & Tenberge, C. (n.d.). The role of teachers’ interest and self-efficacy in implementing technological topics in primary education . PATT 43, PATT 43, Pupils’ Attitudes Towards Technology Conference, 2026, Norrköping, Sweden.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62907
Fröhleke, C., Habig, S., & Fechner, S. (n.d.). Erfassung handlungsorientierter Kompetenzen im Chemiepraktikum - Inwiefern kann die Performanz von Lehramtsstudierenden bei Prozessentscheidungen diagnostiziert werden? In C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, & S. Fechner (Eds.), Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften (2nd ed.). Waxmann.
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2026 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 62821
Vogelsang, C., Grotegut, L., Bruns, J., Riese, J., & Fechner, S. (Eds.). (n.d.). Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften (Vol. 2). Waxmann.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62946
Giesen, M., Pollmeier, P., Ronnebaum, R.-T., & Heitzer, J. (n.d.). Bildung für nachhaltige Entwicklung MI(N)T-Denken – Hintergründe und Umsetzungsmöglichkeiten von BNE in MINT-Lehrkräftefortbildungen. In Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 62956
Pollmeier, P., Schulte, T., Ponath, J., & Fechner, S. (n.d.). Lernprozesse im Chemieunterricht durch kontextorientierte digitale Lernumgebungen mit Messwerterfassung unterstützen. Naturwissenschaften Im Unterricht - Chemie.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 62948
Pollmeier, P., Ponath, J., Bohrmann-Linde, C., Rubner, I., Sommer, K., & Fechner, S. (n.d.). Digital und praxisnah: Was Chemielehrkräfte sich von (digitalisierungsbezogenen) Fortbildungen wünschen. CHEMKON.
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 63031
Menne, A. L., & Schulz, C. (n.d.). Social Context in Human-AI Interaction (HAI): A Theoretical Framework Based on Multi-Perspectival Imaginaries. In C. Stephanidis, M. Antona, S. Ntoa, & G. Salvendy (Eds.), HCI International 2026 Posters: 28th International Conference on Human-Computer Interaction, HCI 2026, Montreal, Canada, July 26-31, 2026, Proceedings. Springer International Publishing.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62947
Grandrath, R., Cornelius, S., Pollmeier, P., Fechner, S., Bohrmann-Linde, C., & Rubner, I. (n.d.). Beiträge des ComeNet Chemie zur digitalen Transformation des Chemieunterrichts. In Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung.
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2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 60993
Potthast, N. (2026). On the asymptotics of elementary-abelian extensions of local and global function fields. Transactions of the American Mathematical Society, 379(1), 289–340. https://doi.org/10.1090/tran/9509
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2026 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62885
Osnabrügge, M., Tenberge, C., & Fechner, S. (n.d.). Artificial Intelligence in primary science and technology education with a focus on implementation of AI in learning context – Results of a Scoping Review. Pupils’ Attitudes Towards Technology (PATT), Norrköping, Sweden.
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