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46040 Publications
2025 | Working Paper | LibreCat-ID: 61135
S. Fechner, K. Schlegel-Matthies, and K. Kiepe, Positionspapier: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Lehrkräftebildung an der UPB. Universität Paderborn: AG Bildung für nachhaltige Entwicklung PLAZ, 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 66768
R. Marker, H. Kullmann, D. Zentarra, S. Geist, and B. Lütje-Klose, “Schulisches Wohlbefinden von Schüler*innen der Sekundarstufe I in inklusiven Lerngruppen – Analysen zum Entwicklungsverlauf an der Laborschule Bielefeld,” Zeitschrift für Pädagogik, vol. 71, pp. 530–554, 2025, doi: https://doi.org/10.3262/ZP2504530.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60200
M. Knickenberg et al., “Teachers’ collective efficacy with regard to inclusive practices—characteristics of a new scale and analyses from Canada, Germany and Switzerland,” Frontiers in Psychology, vol. 16, Art. no. 1530689, 2025, doi: 10.3389/fpsyg.2025.1530689.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 64870
M. Meyer, D. R. Zapata Gonzalez, S. B. Kaltenpoth, and O. Müller, “Benchmarking Time Series Foundation Models for Short-Term Household Electricity Load Forecasting,” IEEE Access, vol. 13, pp. 218141–218153, 2025, doi: 10.1109/access.2025.3648056.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 66901
H. Kullmann, L. Müller, and H. Rebbert, “Von Krähen und Riesen. Die Kultur multiprofessioneller Kooperation als Gelingensfaktor inklusiver Schulen,” presented at the Kolloquiumsreihe des Projekts "Paderborner Perspektiven auf Inklusion – Kolloquien, Kolleg & Kamingespräche (PPIK), Universität Paderborn, 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 66916
C. Vogelsang, D. Scholl , J. Meier, and S. Küth, “Thoughts Are Free - Differences Between Unstructured and Structured Reflections of Teachers with Different Levels of Expertise.,” Education Sciences, vol. 15, no. 7, p. 820, 2025, doi: https://doi.org/10.3390/educsci15070820.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60891 | 
M. Hammer, S. Khan, B. Taheri, H. Farheen, and J. Förstner, “TFLN channel waveguides of rib and strip type: Properties of guided modes,” Optics Continuum, vol. 4, no. 10, p. 2356, 2025, doi: 10.1364/optcon.569959.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 67067
E. Adler, S. Böttcher, and R. J. Hartel, “String Partition for Building Long Burrows-Wheeler Transforms,” in Prague Stringology Conference 2025, Prague, Czech Republic, August 25-26, 2025, 2025, pp. 41–55.
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2025 | Report | LibreCat-ID: 67070
S. Ekert, B. Eickelmann, and A. Moser, DARP – Bericht: Evaluationsbericht zur Zielerreichung des Meilensteins 75 des Deutschen Aufbau- und Resilienzplans (DARP), Maßnahme 3.1.1: Lehrer-Endgeräte. INTERVAL GmbH, 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 67131
V. M. Fossum Johansson et al., “Parental (Dis)Satisfaction with School Placement to Achieve Inclusion: A Cross-Country Comparison,” presented at the 32. European Conference on Educational Research (ECER), Belgrad, Serbien, 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59822
C. Bürgel and B. Inal, “Einführung: Fremdsprachenlehren und -lernen im Spannungsfeld von digital und analog ,” Fremdsprachenlehren und -lernen im Spannungsfeld von digital und analog , pp. 7–16, 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59754
I. Scharlau and A. Seifert, “Empirische Methoden der psychologiedidaktischen Forschung,” in Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien, I. Scharlau, E. Bender, J. Patrzek, and C. Schreiber, Eds. Berlin: Springer Nature, 2025, pp. 339–365.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59742
I. Scharlau and T. Jenert, “Didaktische Überlegungen in der Psychologie,” in Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien, I. Scharlau, E. Bender, J. Patrzek, and C. Schreiber, Eds. Berlin: Springer Nature, 2025, pp. 1–17.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59752
I. Scharlau, J. Patrzek, and C. Schreiber, “Psychologiedidaktik durch Analyse von Kommunikation,” in Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien, I. Scharlau, E. Bender, J. Patrzek, and C. Schreiber, Eds. Berlin: Springer Nature, 2025, pp. 89–118.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58135
I. Scharlau, J. Patrzek, and C. Schreiber, “„Power-Posen“ – Fakten, frisierte Daten, Forschungslyrik? Eine Unterrichtsreihe zu Praktiken und Darstellungsformen psychologischer Forschung,” in Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien, I. Scharlau, E. Bender, J. Patrzek, and C. Schreiber, Eds. Berlin: Springer, p. Begleitmaterial.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59753
I. Scharlau and C. Schreiber, “Schreiben im Psychologieunterricht unterstützen,” in Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien, I. Scharlau, E. Bender, J. Patrzek, and C. Schreiber, Eds. Berlin: Springer Nature, 2025, pp. 271–300.
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2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 59741
I. Scharlau, E. Bender, J. Patrzek, and C. Schreiber, Eds., Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 58136
I. Scharlau and C. Schreiber, “Materialien zum Schreiben im Psychologieunterricht,” in Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien, I. Scharlau, E. Bender, J. Patrzek, and C. Schreiber, Eds. Berlin: Springer, p. Begleitmaterial.
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