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41589 Publications
2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41143
Meyer-Hamme J. „‚...und wie heißt der Mann auf Kaiser Wilhelm?‘ Oder: Zur Bedeutung der Subjektorientierung für das historische Lernen.“ . In: Hellmuth T, Preisinger A, Ottner-Diesenberger C, eds. Schüler und Schülerinnen denken Geschichte. Subjektorientierung im Geschichtsunterricht und in der Politischen Bildung. ; 2021:14–26.
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2021 | Report | LibreCat-ID: 22923
Fochmann M, Heile V, Huber H-P, Maiterth R, Sureth-Sloane C. Umfrage: Steuerliche Belastung deutscher Unternehmen – Steuerlast und Verwaltungskosten.; 2021. doi:10.52569/xgkv7897
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| DOI
2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51170
Schreckenberg S. Del rey abajo ninguno. Representaciones y problematizaciones del poder político en el teatro barroco. In: Friedrich S, Wehr C, eds. Figuraciones literarias del poder político en el Siglo de Oro. ; 2021:157-176.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 51172
Schreckenberg S. Del texto a las emociones vivas: ¡Perderle el miedo al teatro del Siglo de Oro! Hispanorama. 2021;173:27-33.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 41145
Meyer-Hamme J, Krebs A. Historisches Lernen digital. Die neue Version der App in die Geschichte. Zeitschrift für Geschichtsdidaktik. 2021;20:180-196.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41146
Meyer-Hamme J, Körber A, Houghton R. Playing as Learning and Reflecting? Theoretical Perspectives on Digital Historical Culture. London/New York, S. . In: Houghton R, ed. Playing the Crusades. Vol 5. Engaging the Crusades. ; 2021:93-110.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41147
Meyer-Hamme J, Georgi V, Lücke M, Spielhaus R. Erinnerungspraktiken, Geschichtskulturen und historisches Lernen in der deutschen Migrationsgesellschaft (HiLMiG) . In: DLR-Projektträger , ed. Migration und gesellschaftlicher Wandel – Förderlinie des Bundesministeriums für Bildung und Forschung. ; 2021:16-17.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 41141
Meyer-Hamme J, Hartung O, Krebs A, Fastlabend-Vargas D. Theorie – Empirie – Reflexivität. Das Paderborner Modell geschichtsdidaktischer Betreuung schulischer Langzeitpraktika von Lehramtsstudierenden im Fach Geschichte. In: Sauer M, Runge F, eds. Geschichtsdidaktische Hochschullehre. ; 2021:51-66.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28095
Hardes T, Logan D, Sommer C, Klingler F. Poster: Enabling Comparable and Reproducible Simulations for V2X Research. In: 13th IEEE Vehicular Networking Conference (VNC 2021). IEEE; 2021. doi:10.1109/VNC52810.2021.9644677
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| DOI
2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28094
Hardes T, Boos C, Sommer C. Towards opportunistic UAV relaying for smart cities. In: ; 2021. doi:10.14279/TUJ.ECEASST.80.1126
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| DOI
2021 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 51274
Ströhmer M. Wirtschaftsregion Pader. Eine geschichtswissenschaftliche Skizze (1350-1950). In: Enzyklopädie Paderpedia (Https://Paderpedia.de/Kultur-Und-Wirtschaftsgeschichte-Der-Pader). ; 2021.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51246
Ströhmer M. Wirtschaftliche Aspekte des internationalen Sandsteinhandels in Nordwesteuropa: Präfabrikation - Logistik - Preise (1560-1740). In: Göttmann F, Seng E-M, eds. Innovation in Der Bauwirtschaft. Vol 5. Reflexe der immateriellen und materiellen Kultur. ; 2021:165-293.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 51250
Ströhmer M. Die Wassernot des Paderborner Jesuitenkollegs - Brunnen und Wasserkünste im konfessionspolitischen Ressourcenkonflikt (1596-1629). Theologie und Glaube. 2021;(111):362-391.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 39610
Morrien R. “Abgrund Mensch”: Judith Kuckarts Um- und Weiterschriften der “westfälischen Heimatdichterin” Annette von Droste-Hülshoff. In: Canaris J, Elit S, eds. Arbeitsbuch Judith Kuckart. Erzählen - Theater - Tanz. Vol 9. Literarisches Leben heute. Peter Lang; 2021:189-218.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 39613
Morrien R. “Ich gehe durch andere Räume. Ich gehe durch eure Träume.” - (Nicht-)Orte der Liebe in Judith Kuckarts “Kein Sturm, nur Wetter.” In: Elit S, Canaris J, eds. Arbeitsbuch Judith Kuckart. Vol 9. Literarisches Leben heute. Peter Lang; 2021:103-116.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51310 | 
Haker C, Otterspeer L. Die epistemische Dimension der Neuen Rechten. Von einer Kritik des Wissenschafts- und Bildungsverständnisses der Neuen Rechten zu einer Selbstkritik. In: Sehmer J, Simon S, Ten Elsen J, Thiele F, eds. Recht Extrem? Dynamiken in Zivilgesellschaftlichen Räumen. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2021:249-273. doi:10.1007/978-3-658-32560-2_14
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51309
Haker C, Otterspeer L. Bedingte Autonomie, nicht Neutralität – „Neutrale Schulen Hamburg“ (AfD) und ihre Kritik. In: Drerup J, Zulaica y Mugica M, Yacek D, eds. Dürfen Lehrer Ihre Meinung Sagen? Demokratie, Bildung Und Der Streit Über Das Kontroversitätsgebot. Kohlhammer; 2021:208-227.
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 51315 |
Haker C, Otterspeer L. Against Latour – On the Questionable Foundations of Post-Critical Pedagogy. On Education Journal for Research and Debate. 2021;3(9). doi:10.17899/on_ed.2020.9.16
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51313
Haker C, Otterspeer L. Empirische Bildungsforschung als Rechtfertigung rechtspopulistischer Angst. Zur gegenwartsdiagnostischen Verwendung von Large-Scale-Assessments. In: Meseth W, Zirfas J, Thompson C, Fuchs T, eds. Erziehungswirklichkeiten in Zeiten von Angst Und Verunsicherung. Beltz Juventa; 2021.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51314
Haker C, Otterspeer L. Kritik rechtspopulistischer Gewissheiten. Für die Öffnung von Kontingenzen moderner Gesellschaftsordnungen. In: Dimbath O, Pfadenhauer M, eds. Gewissheit. Beiträge Und Debatten Zum 3. Sektionskongress Der Wissenssoziologie. Beltz Juventa; 2021.
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