Franziska Schwabl

franziska.schwabl@uni-paderborn.de
ID
37157

21 Publications

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[21]
2024 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 51129 | OA
Herzig, B., Eickelmann, B., Schwabl, F., Schulze, J., & Niemann, J. (Eds.). (2024). Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven. Waxmann Verlag GmbH. https://doi.org/10.31244/9783830998372
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[20]
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59868 | OA
Vogelsang, C., & Schwabl, F. (2024). Medienbezogene Vorerfahrungen und Voraussetzungen von Lehramtsstudierenden zu Beginn ihres Studiums Analysen aus Evaluationsbefragungen an der Universität Paderborn vor und nach der COVID-19-Pandemie. In B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, & J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven (Band 1, pp. 103–118). Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783830998372
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[19]
2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59869 | OA
Herzig, B., Eickelmann, B., Schwabl, F., Schulze, J., & Niemann, J. (2024). Vorwort. In B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, & J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven (Band 1, pp. 9–16). Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783830998372
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[18]
2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45919
Vogelsang, C., Caruso, C., Seifert, A., & Schwabl, F. (2023). Wie entwickeln sich medienbezogene Einstellungen, selbsteingeschätzte Medienkompetenzen und motivationale Orientierungen angehender Lehrkräfte? MedienPädagogik: Zeitschrift Für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 22–50. https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2023.03.29.x
LibreCat | DOI
 
[17]
2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45918
Schwabl, F., & Daniel-Söltenfuß, D. (2023). Gelingensbedingungen gestaltungsorientierter Schulentwicklung. In Organisation zwischen Theorie und Praxis. Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-39690-9_21
LibreCat | DOI
 
[16]
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 45920
Liszt-Rohlf, V., Wochnik, M., & Schwabl, F. (2022). Alte Fotografien, neue Erkenntnisse. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 118(2), 261–295. https://doi.org/10.25162/zbw-2022-0011
LibreCat | DOI
 
[15]
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35948
Liszt-Rohlf, V., Wochnik, M., & Schwabl, F. (2022). Alte Fotografien, neue Erkenntnisse. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 118(2), 261–295. https://doi.org/10.25162/zbw-2022-0011
LibreCat | DOI
 
[14]
2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 35951
Schwabl, F., & Vogelsang, C. (2021). CoViD-19 als Katalysator für die digitale Professionalisierung angehender Lehrpersonen? MedienPädagogik: Zeitschrift Für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 40, 253–281. https://doi.org/10.21240/mpaed/40/2021.11.19.x
LibreCat | DOI
 
[13]
2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 35952
Daniel-Söltenfuß, D., & Schwabl, F. (2021). Selbstreguliertes Lernen im berufsschulischen Übergangssystem. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 117(3), 431–460. https://doi.org/10.25162/zbw-2021-0019
LibreCat | DOI
 
[12]
2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 35962
Schwabl, F., & Daniel-Söltenfuß, D. (2021). Selbstreguliertes Lernen fördern - Lernen auf Distanz ermöglichen. Berufsbildung. Zeitschrift Für Theorie-Praxis-Dialog, Heft 187, 37–39.
LibreCat
 
[11]
2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45923
Schwabl, F. (2021). Die COVID-19 Pandemie als Treiber der digitalen Professionalisierung angehender Lehrpersonen?! Analyse von Erfahrungen Lehramtsstudierender im Praxissemester während der pandemiebedingten Maßnahmen im Sommersemester 2020. GEBF-Thementagung, online.
LibreCat
 
[10]
2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45922
Schwabl, F. (2021). Auswirkungen der COVID-19 Pandemie auf studienbegleitende Praxisphasen im Lehramtsstudium. Symposium auf der GEBF-Thementagung. GEBF-Thementagung, online.
LibreCat
 
[9]
2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45924
Schwabl, F. (2021). Selbstnarrationen in Körperbildern. #youthmedialife, Wien.
LibreCat
 
[8]
2020 | Dissertation | LibreCat-ID: 35956
Schwabl, F. (2020). Inszenierungen im digitalen Bild. Eine Rekonstruktion der Selfie-Praktiken Jugendlicher mittels der Dokumentarischen Bildinterpretation. Eusl-Verlagsgesellschaft mbH.
LibreCat
 
[7]
2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 35968
Schwabl, F. (2020). Fotografien als Zugang zur Lebenswelt Jugendlicher. Eine Analyse der digitalen Inszenierungspraktiken Jugendlicher im berufsschulischen Übergangssystem. Bwp@Berufs-Und Wirtschaftspädagogik – Online, 38, 1–24.
LibreCat
 
[6]
2020 | Book | LibreCat-ID: 35966
Sloane, P. F. E., Daniel, D., Meier, K., Schwabl, F., & Volgmann, S. (2020). Selbstreguliertes Lernen - Können die das überhaupt? Gestaltung von Lernprozessen in berufsvorbereitenden Bildungsgängen. Eusl-Verlagsgesellschaft mbH.
LibreCat
 
[5]
2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 35953
Schwabl, F., Janssen, E. A., & Sloane, P. F. E. (2020). Sprachsensible Formulierung von Erhebungsinstrumenten. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 116(1), 138–152. https://doi.org/10.25162/zbw-2020-0005
LibreCat | DOI
 
[4]
2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45925
Schwabl, F. (2019). Digitale Inszenierungspraktiken Jugendlicher. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Graz.
LibreCat
 
[3]
2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45926
Schwabl, F. (2017). Selfies von Jugendlichen: Medien der Identitätskonstruktion oder Spiegel normativer Erwartungen? Eine Analyse mittels der Dokumentarischen Bildinterpretation. . Jahrestagung der DGfE Kommission Pädagogische Anthropologie, Klagenfurt.
LibreCat
 
[2]
2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45928
Gerholz, K.-H., Osthushenrich, J., & Schwabl, F. (2014). Development of study programmes as an organisational challenge –A case study at German universities. Annual Conference of the International Consortium of Educational Development, Stockholm.
LibreCat
 
[1]
2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45927
Gerholz, K.-H., Fuge, J., Kaiser, V., & Schwabl, F. (2012). Fakultäts-und Studiengangsentwicklung im Bologna-Zeitalter –Eine organisationstheoretische Perspektive. Sektionstagung Berufs-und Wirtschaftspädagogik, Bozen.
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2024 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 51129 | OA
Herzig, B., Eickelmann, B., Schwabl, F., Schulze, J., & Niemann, J. (Eds.). (2024). Lehrkräftebildung in der digitalen Welt – zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven. Waxmann Verlag GmbH. https://doi.org/10.31244/9783830998372
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59868 | OA
Vogelsang, C., & Schwabl, F. (2024). Medienbezogene Vorerfahrungen und Voraussetzungen von Lehramtsstudierenden zu Beginn ihres Studiums Analysen aus Evaluationsbefragungen an der Universität Paderborn vor und nach der COVID-19-Pandemie. In B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, & J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven (Band 1, pp. 103–118). Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783830998372
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59869 | OA
Herzig, B., Eickelmann, B., Schwabl, F., Schulze, J., & Niemann, J. (2024). Vorwort. In B. Herzig, B. Eickelmann, F. Schwabl, J. Schulze, & J. Niemann (Eds.), Lehrkräftebildung in der digitalen Welt Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven (Band 1, pp. 9–16). Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783830998372
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[18]
2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45919
Vogelsang, C., Caruso, C., Seifert, A., & Schwabl, F. (2023). Wie entwickeln sich medienbezogene Einstellungen, selbsteingeschätzte Medienkompetenzen und motivationale Orientierungen angehender Lehrkräfte? MedienPädagogik: Zeitschrift Für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 22–50. https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2023.03.29.x
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45918
Schwabl, F., & Daniel-Söltenfuß, D. (2023). Gelingensbedingungen gestaltungsorientierter Schulentwicklung. In Organisation zwischen Theorie und Praxis. Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-39690-9_21
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[16]
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 45920
Liszt-Rohlf, V., Wochnik, M., & Schwabl, F. (2022). Alte Fotografien, neue Erkenntnisse. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 118(2), 261–295. https://doi.org/10.25162/zbw-2022-0011
LibreCat | DOI
 
[15]
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 35948
Liszt-Rohlf, V., Wochnik, M., & Schwabl, F. (2022). Alte Fotografien, neue Erkenntnisse. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 118(2), 261–295. https://doi.org/10.25162/zbw-2022-0011
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 35951
Schwabl, F., & Vogelsang, C. (2021). CoViD-19 als Katalysator für die digitale Professionalisierung angehender Lehrpersonen? MedienPädagogik: Zeitschrift Für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 40, 253–281. https://doi.org/10.21240/mpaed/40/2021.11.19.x
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[13]
2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 35952
Daniel-Söltenfuß, D., & Schwabl, F. (2021). Selbstreguliertes Lernen im berufsschulischen Übergangssystem. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 117(3), 431–460. https://doi.org/10.25162/zbw-2021-0019
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 35962
Schwabl, F., & Daniel-Söltenfuß, D. (2021). Selbstreguliertes Lernen fördern - Lernen auf Distanz ermöglichen. Berufsbildung. Zeitschrift Für Theorie-Praxis-Dialog, Heft 187, 37–39.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45923
Schwabl, F. (2021). Die COVID-19 Pandemie als Treiber der digitalen Professionalisierung angehender Lehrpersonen?! Analyse von Erfahrungen Lehramtsstudierender im Praxissemester während der pandemiebedingten Maßnahmen im Sommersemester 2020. GEBF-Thementagung, online.
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2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45922
Schwabl, F. (2021). Auswirkungen der COVID-19 Pandemie auf studienbegleitende Praxisphasen im Lehramtsstudium. Symposium auf der GEBF-Thementagung. GEBF-Thementagung, online.
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[9]
2021 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45924
Schwabl, F. (2021). Selbstnarrationen in Körperbildern. #youthmedialife, Wien.
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[8]
2020 | Dissertation | LibreCat-ID: 35956
Schwabl, F. (2020). Inszenierungen im digitalen Bild. Eine Rekonstruktion der Selfie-Praktiken Jugendlicher mittels der Dokumentarischen Bildinterpretation. Eusl-Verlagsgesellschaft mbH.
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[7]
2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 35968
Schwabl, F. (2020). Fotografien als Zugang zur Lebenswelt Jugendlicher. Eine Analyse der digitalen Inszenierungspraktiken Jugendlicher im berufsschulischen Übergangssystem. Bwp@Berufs-Und Wirtschaftspädagogik – Online, 38, 1–24.
LibreCat
 
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2020 | Book | LibreCat-ID: 35966
Sloane, P. F. E., Daniel, D., Meier, K., Schwabl, F., & Volgmann, S. (2020). Selbstreguliertes Lernen - Können die das überhaupt? Gestaltung von Lernprozessen in berufsvorbereitenden Bildungsgängen. Eusl-Verlagsgesellschaft mbH.
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[5]
2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 35953
Schwabl, F., Janssen, E. A., & Sloane, P. F. E. (2020). Sprachsensible Formulierung von Erhebungsinstrumenten. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 116(1), 138–152. https://doi.org/10.25162/zbw-2020-0005
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2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45925
Schwabl, F. (2019). Digitale Inszenierungspraktiken Jugendlicher. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Graz.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45926
Schwabl, F. (2017). Selfies von Jugendlichen: Medien der Identitätskonstruktion oder Spiegel normativer Erwartungen? Eine Analyse mittels der Dokumentarischen Bildinterpretation. . Jahrestagung der DGfE Kommission Pädagogische Anthropologie, Klagenfurt.
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[2]
2014 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45928
Gerholz, K.-H., Osthushenrich, J., & Schwabl, F. (2014). Development of study programmes as an organisational challenge –A case study at German universities. Annual Conference of the International Consortium of Educational Development, Stockholm.
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2012 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45927
Gerholz, K.-H., Fuge, J., Kaiser, V., & Schwabl, F. (2012). Fakultäts-und Studiengangsentwicklung im Bologna-Zeitalter –Eine organisationstheoretische Perspektive. Sektionstagung Berufs-und Wirtschaftspädagogik, Bozen.
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