7 Publications

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[7]
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 65054
T. Jenert, H.-H. Kremer, M.-A. Kückmann, N. Sänger, L. Schmid, and S. Wilde, “Kontextualisierung von Lehren und Lernen: Didaktische Einbettung und Implikationen eines virtuellen Berufskollegs zur Förderung von Professionalisierungsprozessen in der beruflichen Lehrkräftebildung,” bwp@ Spezial 23, 2026.
LibreCat | Download (ext.)
 
[6]
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 64735
T. Jenert, H.-H. Kremer, M.-A. Kückmann, N. Sänger, L. Schmid, and S. Wilde, “Professionelle Entwicklung für das Lehramt an Berufskollegs. Theoretische Analysen besonderer Kompetenzanforderungen und Konsequenzen für die Studienganggestaltung,” in Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven, vol. 2, C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, and S. Fechner, Eds. Waxmann, 2026.
LibreCat | DOI
 
[5]
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 64772
M.-A. Kückmann and L. Schmid, “Zum Umgang mit ‘Wahr-Scheinlichkeiten’. Lehr- und Forschungsprojekt zur KI-gestützten Literaturarbeit,” Journal für Allgemeine Didaktik JfAD Jg.13/2025 Allgemeine Didaktik und Künstliche Intelligenu (KI), 2025, doi: 10.35468/jfad-13-2025-03.
LibreCat | DOI
 
[4]
2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62877
N. Sänger, L. Schmid, T. Jenert, H.-H. Kremer, and M.-A. Kückmann, “Evaluation von Entwicklungsarbeiten zur modulübergreifenden Professionalisierung von Lehrkräften an Berufskollegs im Kontext der digitalen Transformation,” presented at the Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Darmstadt, 2025.
LibreCat
 
[3]
2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 64773
H.-H. Kremer, L. Schmid, and P. Rüsing, “Open Access als Perspektive für Forschendes Lernen in berufs- und wirtschaftspädagogischen Studiengängen,” in Offene Zusammenhänge: Open Access in der Berufsbildungsforschung, H. Ertl and B. Rödel, Eds. 2022, pp. 177–186.
LibreCat
 
[2]
2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53561
M.-A. Kückmann, H.-H. Kremer, and L. Schmid, “‚Wenn die Lehre Kopf steht…‘ Überlegungen zur Gestaltung der Fachdidaktik Wirtschaftswissenschaften auf Basis einer kooperativen Portfolioarbeit ,” in “Die große Lehre im virtuellen Raum: The Empty Space” , T. Emmler, J. Fuge, and D. Daniel-Söltenfuß, Eds. 2021.
LibreCat
 
[1]
2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 64774
H.-H. Kremer and L. Schmid, “Überbetriebliche Berufsbildungsstätten - Unbekannte Partner in der (beruflichen) Bildungsarbeit?,” SEMINAR, vol. 2, pp. 83–96, 2020.
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T. Jenert, H.-H. Kremer, M.-A. Kückmann, N. Sänger, L. Schmid, and S. Wilde, “Professionelle Entwicklung für das Lehramt an Berufskollegs. Theoretische Analysen besonderer Kompetenzanforderungen und Konsequenzen für die Studienganggestaltung,” in Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften - Konzeptionen und Forschungsperspektiven, vol. 2, C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, and S. Fechner, Eds. Waxmann, 2026.
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M.-A. Kückmann and L. Schmid, “Zum Umgang mit ‘Wahr-Scheinlichkeiten’. Lehr- und Forschungsprojekt zur KI-gestützten Literaturarbeit,” Journal für Allgemeine Didaktik JfAD Jg.13/2025 Allgemeine Didaktik und Künstliche Intelligenu (KI), 2025, doi: 10.35468/jfad-13-2025-03.
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N. Sänger, L. Schmid, T. Jenert, H.-H. Kremer, and M.-A. Kückmann, “Evaluation von Entwicklungsarbeiten zur modulübergreifenden Professionalisierung von Lehrkräften an Berufskollegs im Kontext der digitalen Transformation,” presented at the Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Darmstadt, 2025.
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H.-H. Kremer, L. Schmid, and P. Rüsing, “Open Access als Perspektive für Forschendes Lernen in berufs- und wirtschaftspädagogischen Studiengängen,” in Offene Zusammenhänge: Open Access in der Berufsbildungsforschung, H. Ertl and B. Rödel, Eds. 2022, pp. 177–186.
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M.-A. Kückmann, H.-H. Kremer, and L. Schmid, “‚Wenn die Lehre Kopf steht…‘ Überlegungen zur Gestaltung der Fachdidaktik Wirtschaftswissenschaften auf Basis einer kooperativen Portfolioarbeit ,” in “Die große Lehre im virtuellen Raum: The Empty Space” , T. Emmler, J. Fuge, and D. Daniel-Söltenfuß, Eds. 2021.
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H.-H. Kremer and L. Schmid, “Überbetriebliche Berufsbildungsstätten - Unbekannte Partner in der (beruflichen) Bildungsarbeit?,” SEMINAR, vol. 2, pp. 83–96, 2020.
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