Den Transfer ins Schulkollegium unterstützen Konzeptionelle Überlegungen und erste Befunde

Brandt, J., Herold-Blasius, R., Herold, K., Götze, D., & Selter, C. (2025). Den Transfer ins Schulkollegium unterstützen Konzeptionelle Überlegungen und erste Befunde. In K. Maaz & A. Marx (Eds.), Gemeinsam Schule machen mit SchuMaS Wissenschaft und Praxis für starke Schulen in herausfordernden Lagen (pp. 145–160). Waxmann.

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Brandt, Johanna, Raja Herold-Blasius, Katharina Herold, Daniela Götze, and Christoph Selter. “Den Transfer ins Schulkollegium unterstützen Konzeptionelle Überlegungen und erste Befunde.” In Gemeinsam Schule machen mit SchuMaS Wissenschaft und Praxis für starke Schulen in herausfordernden Lagen, edited by Kai Maaz and Alexandra Marx, 145–160. Waxmann, 2025.

J. Brandt, R. Herold-Blasius, K. Herold, D. Götze, and C. Selter, “Den Transfer ins Schulkollegium unterstützen Konzeptionelle Überlegungen und erste Befunde,” in Gemeinsam Schule machen mit SchuMaS Wissenschaft und Praxis für starke Schulen in herausfordernden Lagen, K. Maaz and A. Marx, Eds. Waxmann, 2025, pp. 145–160.

Brandt, Johanna, et al. “Den Transfer ins Schulkollegium unterstützen Konzeptionelle Überlegungen und erste Befunde.” Gemeinsam Schule machen mit SchuMaS Wissenschaft und Praxis für starke Schulen in herausfordernden Lagen, edited by Kai Maaz and Alexandra Marx, Waxmann, 2025, pp. 145–160.