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58 Publications
2026 | Journal Article | LibreCat-ID: 63798
M. Vernholz and K. Temmen, “Motive Ingenieurstudierender für den Besuch (fach-)didaktischer Lehrveranstaltungen im Projekt EduTech Net OWL,” die hochschullehre, vol. 12, no. 8, pp. 97–111, 2026, doi: 10.3278/HSL2608W.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63793
M. Vernholz, J. Schäfers, G. Jonas-Ahrend, and K. Temmen, “Shaping Tomorrow’s Classrooms: Integrating AI in Technology Teacher Training and VET in Germany,” in Smart Technologies for an All-Electric Society. STE 2025. Lecture Notes in Networks and Systems, M. E. Auer, R. Langmann, D. May, and M. Morales, Eds. Cham: Springer Nature Switzerland, 2026.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62042 | 
E. Reckmann, T. Blomberg, and K. Temmen, “Neue Wege für das Schülerlabor – Rahmenbedingungen eines mobilen Schülerlabors,” in Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor, Bochum, 2025, vol. 45.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 63867
C. Freitag and K. Temmen, “Introduction,” in Sustainable Energy Development in East Africa: Interdisciplinary Approaches, C. Freitag, K. Temmen, B. Hehenkamp, T. Klaus, and S. Krauter, Eds. 2025, pp. 17–19.
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2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 63598
C. Freitag, K. Temmen, B. Hehenkamp, T. Klaus, and S. Krauter, Eds., Sustainable Energy Development in East Africa: Interdisciplinary Approaches. oekom Verlag, 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62188 |
M. Vernholz, G. Jonas-Ahrend, and K. Temmen, “„Und ich sag mal, Theorie und Praxis ist zweierlei“. Wie können Praxisphasen Lehramtsstudierende auf zukünftige Anforderungen vorbereiten? ,” in Zukünfte technischer Bildung, vol. 26, T. Wiemer, M. Binder, and I. Penning, Eds. Universitätsverlag Potsdam, 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 62041
E. Reckmann and K. Temmen, “Intrinsic Motivation in Stem Outreach: An Analysis of External Factors in Voluntary and School-Based Lab Settings,” in EDULEARN Proceedings, 2025, vol. 1, doi: 10.21125/edulearn.2025.2462.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 64664
E. Reckmann and K. Temmen, “Technik im Fokus: Eine qualitative Analyse kindlicher Themenwünsche in der non-formalen MINT-Bildung ,” presented at the 10. Technikdidaktiksymposium, Schwäbisch Gmünd, 2025.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 64795
M. Ebert and K. Temmen, “Über Rätsel zur Quantenphysik – Eine spielerische Heranführung an ein abstraktes Thema,” presented at the 20. LeLa-Jahrestagung, Oldenburg, 2025.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60226
S. N. Koppius et al., “Die Ausbildung von morgen gestalten: mit 5G und für 5G.,” Paderborn, 2025, vol. 23, pp. 122–129.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60886
H. Bode, R. Wegener, M. Werle, K. Siebert, M. Kiel, and K. Temmen, “‘GET IT DIGITAL’: A SYSTEMATIC APPROACH TO DEVELOPING MULTIMEDIA OER LECTURE MATERIAL IN ELECTRICAL ENGINEERING,” in EDULEARN25 Proceedings, Palma, Spain, 2025, pp. 4270–4276, doi: https://doi.org/10.21125/edulearn.2025.1110.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 60892
M. Alptekin, L. Froese, and K. Temmen, “Quantitative and Qualitative Literature Review of Augmented Reality in Teaching,” in Recent Trends of AI Technologies and Virtual Reality: Proceedings of 8th International Conference on Artificial Intelligence and Virtual Reality (AIVR 2024), Fukuoka, Japan, 2025, vol. 432, p. 427.
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2025 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 61396 |
F. Nölle, H.-J. Schmid, L. A. Bentrup, and K. Temmen, “Erfolgreich Studieren - sinnvolle Lernstrategien erlernen (Posterbeitrag),” presented at the MINT-Symposium, Nürnberg, 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 62039 |
M. Vernholz and K. Temmen, “Why Engineering Students Choose a Career in Teacher Education – Qualitative Analysis of Bachelor Students’ Motives,” in Towards inclusive and egalitarian vocational education and training: Key challenges and strategies from a holistic and multi-contextual approach. Proceedings of the 6th Crossing Boundaries Conference in Vocational Education and Training, E. Quintana-Murci, F. Salva-Mut, B. E. Stalder, and C. Nägele, Eds. LibreCat University, 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65032
J. Schäfers and K. Temmen, “The Influence of an Immersive-Collaborative Learning Unit on the Technology Acceptance of 5G and AR of Industrial Mechanic Students,” in Proceedings of the 27th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2024), Volume 4, vol. 1281, M. E. Auer and T. Rüütmann, Eds. Cham: Springer Nature Switzerland, 2025, pp. 84 – 91.
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2025 | Conference Paper | LibreCat-ID: 65034
J. Schäfers, M. Vernholz, G. Jonas-Ahrend, and K. Temmen, “Vom Prompt zur Praxis – Kooperatives Seminarkonzept zur KI-gestützten Unterrichtsentwicklung in der gewerblich-technischen Lehramtsausbildung,” presented at the Künstliche Intelligenz in der Lehrkräftebildung, Potsdam, 2025.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 55782
T. Kirchhoff et al., “LFB-Labs-digital: Schülerlabore als Ort der Lehrkräftefortbildung in der digitalen Welt: Ein Bericht zur Konzeption eines Verbundprojektes,” PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung, vol. 6, no. 1, pp. 130–155, 2024, doi: https://doi.org/10.11576/pflb-7349.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 58230
M. Vernholz and K. Temmen, “Vergleichsprozesse und ihr Einfluss auf die selbst wahrgenommenen Fähigkeiten angehender gewerblich-technischer Lehrkräfte,” in Book of Abstracts zum 8. Technikdidaktik-Symposium, 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 58229
M. Vernholz and K. Temmen, “Im Spannungsfeld zwischen Fach- und Bildungswissenschaft - Einflussfaktoren auf die Selbsteinschätzungen gewerblich-technischer Lehramtsstudierender in den verschiedenen Bereichen des Master of Education,” presented at the Jahrestagung 2024 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE, Dresden, 2024.
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2024 | Conference Abstract | LibreCat-ID: 58226
M. Vernholz, J. Schäfers, G. Jonas-Ahrend, and K. Temmen, “Uni trifft Schule - Kooperative Unterrichtsentwicklung unter Einbezug von KI in der gewerblich-technischen Lehramtsausbildung,” presented at the 9. Technikdidaktiksymposium, München, 2024.
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