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28 Publications
2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 65252
Becher, A., Diederich, J., & Gläser, E. (2026). Lehrkräfteprofessionalisierung im Sachunterricht – Chancen und Herausforderungen durch Künstliche Intelligenz (KI). In D. Schmeinck, M. Peschel, & T. Goll (Eds.), Perspektiv(en)wechsel. Sachunterricht neu denken (Vol. 36, pp. 35–44). Verlag Julius Klinkhardt.
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2026 | Book Chapter | LibreCat-ID: 66560 | 
Diederich, J. (2026). Soziales Lernen im Sachunterricht – Begriffsklärungen, Umsetzungsmöglichkeiten und fachdidaktische Reflexion. Ein Seminarkonzept im Master of Education. In E. Gläser & F. Schrumpf (Eds.), Soziales Lernen in der Grundschule und Sachunterricht. Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und didaktische Implikationen (pp. 210–224). Julius Klinkhardt. https://doi.org/doi.org/10.35468/6245
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2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 59862
Kornbach, A., Lammer, C., & Magdeburg, L. M. (Eds.). (2025). Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften (Vol. 3). Herder Verlag.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59864
Kornbach, A., Lammer, C., & Magdeburg, L. M. (2025). Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften. In A. Kornbach, C. Lammer, & L. Magdeburg (Eds.), Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften (Vol. 3, pp. 7–31). Herder Verlag.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60605
Diederich, J., & Magdeburg, L. M. (2025). Sexuelle Bildung und (außer-)schulische Bildungspartner. In C. Struck & S. Warburg (Eds.), Sexuelle Bildung in der Grundschule und der universitären Lehrer*innenausbildung. Perspektiven aus Forschung, Praxis und Lehre (pp. 57–66). Verlag Barbara Budrich.
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2025 | Book Review | LibreCat-ID: 63753 |
Diederich, J. (2025). Rezension von: Julia Peuke “Was bleibt - die DDR aus der Perspektive von Kindern: eine qualitative Studie zum historisch-politischen Lernen im Sachunterricht” (Dissertation). Sehepunkte 25 (2025), Nr. 7/8, URL: https://www.sehepunkte.de/2025/07/39871.html.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 52199
Magdeburg, L. M. (2024). Vorstellungen von Grundschulkindern zu Sterben und Tod – eine qualitative Untersuchung. In C. Egger, H. Neureiter, M. Peschel, & T. Goll (Eds.), In Alternativen denken – Kritik, Reflexion und Transformation im Sachunterricht (Vol. 34, pp. 73–82).
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 53397
Magdeburg, L. M. (2024). Sterben und Tod in den Vorstellungen von Grundschulkindern. Eine qualitative Studie im Kontext von Sachunterrichtsdidaktik. In T. Benkel & M. Meitzler (Eds.), Jahrbuch für Tod und Gesellschaft (Vol. 3, pp. 147–149). Beltz Juventa.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55164
Becher, A., Gläser, E., & Kallweit, N. (2024). Politische Bildung im Sachunterricht – konzeptionelle Sichtweisen, empirische Erkenntnisse und exemplarische Lehr- und Lernprojekte. In A. Becher, E. Gläser, & N. Kallweit (Eds.), Politische Bildung im Sachunterricht Potenziale – Positionen – Perspektiven (pp. 9–17). Klinkhardt. https://doi.org/doi.org/10.35468/6107
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55165
Becher, A., & Gläser, E. (2024). Das Forschungsprojekt „PoWi-Kids – Politisches Wissen von Kindern“ im Kontext politikdidaktischer Forschungslinien. In A. Becher, E. Gläser, & N. Kallweit (Eds.), Politische Bildung im Sachunterricht Potenziale – Positionen – Perspektiven (pp. 71–84). Klinkhardt. https://doi.org/doi.org/10.35468/6107
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56258
Magdeburg, L. M. (2024). Death Education im Sachunterricht - eine qualitative Untersuchung zu Vorstellungen von Grundschulkindern. In A. Flügel, A. Gruhn, I. Landrock, J. Lange, B. Müller-Naendrup, J. Wiesemann, P. Büker, & A. Rank (Eds.), Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded (pp. 431–437). Verlag Julius Klinkhardt. https://doi.org/10.35468/6111-44
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 47902
Magdeburg, L. M. (2023). Tod mit Kindern thematisieren. Grundschule, 55(5), 18–20.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 48759
Diederich, J. (2023). Wie war das damals? Oral history und Zeitzeug:innenbefragung. (Über-)Leben im Nationalsozialismus, 99, 7–9.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 48757
Diederich, J., Schröer, F., & Goll, T. (Eds.). (2022). GDSU-Journal: Vol. Heft 13.
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2022 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 39446
Becher, A., Blumberg, E., Goll, T., Michalik, K., & Tenberge, C. (Eds.). (2022). Sachunterricht in der Informationsgesellschaft. Klinkhardt. https://doi.org/10.35468/5935
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49919
Autsch, S., Becher, A., Peckhaus, V., & Schmidt, J. (2022). Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften. In A.-L. Harmening, S. Leinfellner, & R. Meier (Eds.), Wissenstransfer als Aufgabe. Herausforderung und Chance kulturwissenschaftlicher Forschung. wbg Academic.
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2021 | Dissertation | LibreCat-ID: 48756
Diederich, J. (2021). Präkonzepte von Grundschulkindern zur Zeitzeug*innenbefragung – Eine empirische Untersuchung zu Kompetenzen historischen Denkens. http://dx.doi.org/10.17619/UNIPB/1-1137
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2021 | Book | LibreCat-ID: 52724
Becher, A., & Grewe, C. (2021). Stolpersteine Osnabrück. Projektmaterial für Grundschule und Sekundarstufe I. Büro für Friedenskultur der Stadt Osnabrück.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48773
Diederich, J. (2021). Die Zeitzeugenbefragung aus der Sicht von Grundschulkindern. In W. Buchberger & C. Kühberger (Eds.), Historisches Lernen in der Primarstufe. Standpunkte – Herausforderungen – Perspektiven (Vol. 13, pp. 267–281). Studienverlag.
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2019 | Book | LibreCat-ID: 52727
Becher, A., Blaseio, B., Dunker, N., Gläser, E., Otten, M., Pech, D., Peschel, M., Schomaker, C., & Tänzer, S. (2019). GDSU – Qualitätsrahmen Lehrerbildung Sachunterricht und seine Didaktik im Kontext der universitären Ausbildungsphase. Klinkhardt.
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