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114 Publications
2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28000
Bloh, Thiemo, and Bea Bloh. “Professionelle Lerngemeinschaften als Entwicklungsinstrument - Eine kritische Reflexion.” In Professionelle Lerngemeinschaften als Entwicklungsinstrument im Bildungswesen, edited by Katja Kansteiner, Claus G. Buhren, and Peter Theurl, 49–62, 2020.
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2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28004
Bloh, Bea. “Gibt es einen Einstellungswandel der Studierenden in Bezug auf das Forschende Lernen im Praxissemester? – Ein Kohortenvergleich,” 2019.
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2019 | Journal Article | LibreCat-ID: 27994
Bloh, Bea, and Stefanie van Ophyusen. “The full range of leadership. Welche Zusammenhänge gibt es zwischen Führungsverhalten und schulischen Qualitätsindikatoren?” Schulmanagement 3, no. 1 (2019): 23–25.
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28003
Bloh, Bea, Lars Behrmann, Martina Homt, and Stefanie van Ophuysen. “Forschendes Lernen in der Lehrerausbildung – Gestaltung und Erforschung des Praxissemesters.” In Herausforderung Kohärenz: Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven, edited by M. Degeling, N. Franken, S. Freund, S. Greiten, D. Neuhaus, and J. Schellenbach-Zell, 135–48. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2019.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28005
Bloh, Thiemo, and Bea Bloh. “„Persons in the Shadow“ und ihre Bedeutung für die Entwicklung von Lehrerexpertise,” 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28007
Bloh, Thiemo, Bea Bloh, and Stefanie van Ophuysen. “Professionelle Lerngemeinschaften und Communities of Practice – Unterschiedliche theoretische Ansätze zur Erforschung von Lehrerkooperation,” 2018.
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28020
Bloh, Bea, Sina Schürer, Lars Behrmann, and Stefanie van Ophuysen. “Vermittlungsstrategien zum Forschenden Lernen in der Lehrerbildung - Was nutzt der Nutzen?,” 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28010
Bloh, Bea, Martina Homt, Lars Behrmann, Sina Schürer, Jennifer Weßeler, and Stefanie van Ophuysen. “Zu Forschendem Lernen befähigen – Konzeption und Evaluation der Lehre im Kontext des Praxissemesters an der WWU Münster.” In Forschendes Lernen – The wider view. Eine Tagung des Zentrums für Lehrerbildung der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster vom 25. bis 27.09.2017, 323–26. Münster: WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28008
Schürer, Sina, Bea Bloh, Stefanie van Ophuysen, and Lars Behrmann. “Vermittlungsstrategien zum Forschenden Lernen in der Lehrerbildung – Was nutzt der Nutzen?” In Psychologiedidaktik & Evaluation XII, edited by M. Krämer, S. Preiser, and K. Brusdeylins, 191–200, 2018.
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2018 | Book Chapter | LibreCat-ID: 28006
Schürer, Sina, Stefanie van Ophuysen, and Bea Bloh. “Inklusion und Schulqualität – Welche Erwartungen haben Lehramtsstudierende an die Konsequenzen schulischer Inklusion?” In Profession und Disziplin, 289–95, 2018. https://doi.org/10.1007/978-3-658-13502-7_36.
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| DOI
2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28022
Bloh, Bea, Stefanie van Ophuysen, Lars Behrmann, Martina Homt, and Sina Schürer. “„Ich kann das Forschungsgedöns ja doch gebrauchen!“ – Zur Konzeption und Evaluation der Lehrveranstaltungen im Praxissemester an der WWU Münster,” 2017.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 27996
Ophuysen, Stefanie van, Lars Behrmann, Bea Bloh, Martina Homt, and Jennifer Schmidt. “Die universitäre Vorbereitung angehender Lehrkräfte auf Forschendes Lernen im schulischen Berufsalltag.” Journal for Educational Research Online 9, no. 2 (2017): 276–305.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28027
Bloh, Bea, Sina Schürer, and Stefanie van Ophuysen. “Die Entwicklung von Wissens-, Fähigkeits- und Einstellungskomponenten für forschungsorientierte Lernstrategien im Praxissemester,” 2017.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28025
Bloh, Bea, and Sina Schürer. “Die Berücksichtigung studentischer Erwartungen und Befürchtungen bezüglich inklusiver Settings in der Lernbegleitung schulpraktischer Studien,” 2017.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28024
Behrmann, Lars, Bea Bloh, and Stefanie van Ophuysen. “Forschungsmethodische Grundlagen für das Forschende Lernen im Praxissemester – Die Methodenausbildung für Lehramtsstudierende an der WWU Münster,” 2017.
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28026
Behrmann, Lars, Bea Bloh, and Stefanie van Ophuysen. “Der Halo-Effekt als didaktisches Hilfsmittel zur Förderung Forschenden Lernens,” 2017.
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2017 | Book | LibreCat-ID: 28021
Ophuysen, Stefanie van, Bea Bloh, and Volker Gehrau. Die Beobachtung als Methode in der Erziehungswissenschaft, 2017. https://doi.org/10.36198/9783838548623.
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| DOI
2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28023
Bloh, Bea, and Sina Schürer. “„Wollen Studierende forschend lernen?",” 2017.
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2017 | Journal Article | LibreCat-ID: 28028
Ophuysen, Stefanie van, Lars Behrmann, Bea Bloh, Jennifer Schmidt, and Martina Homt. “Die universitäre Vorbereitung angehender Lehrkräfte auf Forschendes Lernen im schulischen Berufsalltag.” The Journal of Educational Research 9 (2017): 276–305.
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2016 | Conference Paper | LibreCat-ID: 28029
Bloh, Thiemo, and Bea Bloh. “Kollektivität und Lehrerkooperation an Grundschulen - Grenzen und Möglichkeiten unterschiedlicher Konzeptionen,” 2016.
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