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14 Publications
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59561
Gather K, Engemann M, Hoppe L, Martin A. Wie bearbeiten Schüler*innen Fälle? Explorative Einsichten in Fallbearbeitungsprozesse anhand der Denke-laut-Methode. Zeitschrift PädagogikUNTERRICHT. 2025;45(1):24-35.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59562
Engemann M. Künstliche Intelligenz - Überlegungen zum Einsatz von ChatGPT im Pädagogikunterricht aus Perspektive der Medienbildung. Zeitschrift PädagogikUNTERRICHT. 2025;45(1):36-45.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 55754
Gather K, Engemann M, Hoppe L, Martin A. Wie Schüler Fälle bearbeiten. Explorative Einblicke in Fallarbeit im Schulfach Erziehungswissenschaft. Pädagogische Rundschau. 2024;78(5):607-626.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56841
Engemann M. Künstliche Intelligenz im (Fach-)Unterricht - Einsatz von ChatGPT bei der Fallarbeit im Pädagogikunterricht. In: Aßmann S, Grafe S, Martin A, eds. Medien - Bildung - Forschung. Integrative und interdisziplinäre Perspektiven. Verlag Julius Klinkhardt; 2024:67-83.
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 43418
Engemann M. Ein kommentierter Tagungsbericht zur 4. Werkstatt Unterrichtsfach Pädagogik Ostwestfalen-Lippe (WUPO). Zeitschrift PädagogikUNTERRICHT. 2022;42(4):55-56.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 43412
Limpinsel I, Engemann M, Neuberger O, Serova K, Aßmann S. Schule und außerschulische Bildungspartner an der Schnittstelle von formalen und non-formalen Bildungsprozessen - Empirische Befunde zur Kooperation und professionellen Handlungskompetenz. In: Kunze K, Petersen D, Bellenberg G, et al., eds. Kooperation - Koordination - Kollegialität. Befunde Und Diskurse Zum (Multi-)Professionellen Zusammenwirken Pädagogischer Akteur*innen an Schulen. Verlag Julius Klinkhardt; 2021:227-246.
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2021 | Book Chapter | LibreCat-ID: 43414
Engemann M, Herzig B. Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften und ReferendarInnen am Beispiel des Schulfachs Pädagogik. In: Maurer C, Rincke K, Hemmer M, eds. Fachliche Bildung Und Digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung Und Diskurse. Fachtagung Der Gesellschaft Für Fachdidaktik 2020. Universität Regensburg; 2021:185-188.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 43409
Mojescik K, Engemann M, Limpinsel I, Lewandowski K, Aßmann S. “Manche wissen halt einfach echt nicht, wie Studieren funktioniert, hat man das Gefühl” - Kontextuelle Dimensionen und Orientierungen studentischen Medienhandelns. In: Hofhues S, Schiefner-Rohs M, Aßmann S, Brahm T, eds. Studierende - Medien - Universität. Einblicke in Studentische Medienwelten. Waxmann; 2020:65-86.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 43404
Aßmann S, Steffens Y, Engemann M, Blome A. ABC: ABseits des Curriculums - Non-formales und informelles Lernen ab dem 1. Semester forschend erfassen. In: Straub J, Plontke S, Ruppel PS, Frey B, Mehrabi F, Ricken J, eds. Forschendes Lernen an Universitäten. Prinzipien, Methoden, Best Practices an Der Ruhr-Universität Bochum. Springer; 2020:127-135.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 43408
Pensel S, Mojescik K, Aksoy F, Engemann M, Lewandowski K. Die Erforschung studentischen Medienhandelns mit der dokumentarischen Methode. Forschungsleitende Grundannahmen und forschungspraktische Umsetzung. In: Hofhues S, Schiefner-Rohs M, Aßmann S, Brahm T, eds. Studierende - Medien - Universität. Einblicke in Studentische Medienwelten. Waxmann; 2020:153-162.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 43405
Limpinsel I, Neuberger O, Aßmann S, Engemann M. All-in-One - Hochschulkontexte studiengerecht und digital gestalten durch einen ganzheitlichen Onboarding-Prozess. In: Hofhues S, Schiefner-Rohs M, Aßmann S, Brahm T, eds. Studierende - Medien - Universität. Einblicke in Studentische Medienwelten. Waxmann; 2020:229-235.
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 43406
Mojescik K, Pensel S, Schick S, Engemann M. Einbindung Studierender bei der Erforschung studentischen Medienhandelns. In: Hofhues S, Schiefner-Rohs M, Aßmann S, Brahm T, eds. Studierende - Medien - Universität. Einblicke in Studentische Medienwelten. Waxmann; 2020:171-179.
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2019 | Mastersthesis | LibreCat-ID: 43400
Engemann M. Kooperation Zwischen Schulen Und Außerschulischen Bildungspartnern. Eine Empirische Untersuchung Zu Potenzialen Und Herausforderungen von Multiprofessionellen Teams Am Beispiel Des Projektes ‚Lebenswelten Aktiv Gestalten‘ . Ruhr-Universität Bochum
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2017 | Bachelorsthesis | LibreCat-ID: 43399
Engemann M. „Nicht Abgucken, Das Ist Mein Unterricht!“ – Eine Empirische Untersuchung von Lehrerkooperation Im Hinblick Auf Die Berufserfahrung von Lehrkräften .; 2017.
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