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24 Publications
2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 40613
@inproceedings{Dröse_2022, title={Verstehensgrundlagen diagnostizieren - Diagnostisches Denken von drei Professionalisierungsgruppen}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht}, author={Dröse, Jennifer}, year={2022} }
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2022 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45373
@inbook{Dröse_Neugebauer_Delucchi Danhier_Mertins_2022, title={Eye-Tracking Studie zu Textaufgaben in Klasse 5: Bemerken und Interpretieren syntaktischer Strukturen}, DOI={https://doi.org/10.1007/978-3-662-63214-7}, booktitle={Eye-Tracking in der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik. Forschung und Praxis}, author={Dröse, Jennifer and Neugebauer, P. and Delucchi Danhier, R. and Mertins, B.}, editor={Kleine, P. and Graulich, N. and Kuhn, J. and Schindler, M.}, year={2022}, pages={209–225} }
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| DOI
2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 45374
@article{Prediger_Dröse_Stahnke_Ademmer_2022, title={Teacher expertise for fostering at-risk students’ understanding of basic concepts: conceptual model and evidence for growth}, DOI={https://doi.org/10.1007/s10857-022-09538-3}, journal={Journal of Mathematics Teacher Education}, author={Prediger, S. and Dröse, Jennifer and Stahnke, R. and Ademmer, C.}, year={2022} }
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| DOI
2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45379
@inproceedings{Dröse_Griese_Wessel_2022, place={Bozen-Bolzano, Italy}, title={Prosepctive teachers‘ diagnostic judgements on students’ under- standing of conditional probabilities}, booktitle={Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12)}, author={Dröse, Jennifer and Griese, B. and Wessel, Lena}, year={2022} }
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45378
@inproceedings{Dröse_Wessel_2022, title={Prospective Teachers‘ Competence of Fostering Students’ Understanding in Script Writing Task}, booktitle={Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. PME}, author={Dröse, Jennifer and Wessel, Lena}, editor={Fernandez, C. and Llinares, S. and Gutiérrez, A. and Planas, N.}, year={2022} }
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2022 | Conference Paper | LibreCat-ID: 48389
@inproceedings{Dröse_Griese_Wessel_2022, title={Prospective teachers’ diagnostic judgments on students’ understanding of conditional probabilities}, booktitle={Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12)}, author={Dröse, Jennifer and Griese, Birgit and Wessel, Lena}, year={2022} }
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2022 | Journal Article | LibreCat-ID: 48408
@article{Wessel_Dröse_2022, title={Schreiben will gelernt sein: Schreiblerngelegenheiten adaptiv gestalten}, volume={233}, journal={mathematik lehren}, author={Wessel, Lena and Dröse, Jennifer}, year={2022}, pages={33–36} }
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2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 45381
@article{Dröse_Prediger_Neugebauer_Danhier_Mertins_2021, title={Investigating students’ processes of noticing and interpreting syntactic language features in word problem solving through eye-tracking}, DOI={doi.org/10.29333/iejme/9674n }, journal={International Electronic Journal of Mathematics Education, 16(1), em0625}, author={Dröse, Jennifer and Prediger, S. and Neugebauer, P. and Danhier, R. D. and Mertins, B.}, year={2021} }
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| DOI
2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 45380
@article{Dröse_Prediger_2021, title={Identifying obstacles is not enough for everybody – Differential efficacy of an intervention fostering fifth graders’ comprehension for word problems}, DOI={doi.org/10.1016/j.stueduc.2020.100953}, journal={Studies in Educational Evaluation, 68 (100953)}, author={Dröse, Jennifer and Prediger, S.}, year={2021}, pages={1–15} }
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| DOI
2021 | Journal Article | LibreCat-ID: 45382
@article{Prediger_Dröse_2021, title={Fehlerbearbeitung bei mathematischen Textaufgaben – Sprachliche und strategische Fehlerursachen und ihre Bearbeitung}, DOI={doi.org/10.1024/2235-0977/a000330}, journal={Lernen und Lernstörungen, 10(2)}, author={Prediger, Susanne and Dröse, Jennifer}, year={2021} }
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| DOI
2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45385
@inbook{Dröse_Prediger_2020, place={Berlin}, title={Lesen lernen von Aufgabentexten}, booktitle={Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe - ein forschungsbasiertes Praxisbuch }, publisher={Cornelsen}, author={Dröse, Jennifer and Prediger, Susanne}, editor={Prediger, Susanne}, year={2020}, pages={86–94} }
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2020 | Journal Article | LibreCat-ID: 45383
@article{Dröse_Prediger_2020, title={Enhancing Fifth Graders’ Awareness of Syntactic Features in Mathematical Word Problems: A Design Research Study on the Variation Principle}, DOI={doi.org/10.1007/s13138-019-00153-z}, journal={Journal für Mathematik-Didaktik, 41(2)}, author={Dröse, Jennifer and Prediger, Susanne}, year={2020}, pages={399–422} }
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| DOI
2020 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45384
@inproceedings{Dröse_2020, place={Münster}, title={Verstehensgrundlagen diagnostizieren - Welche Wissenselemente fokussieren Lehrkräfte?}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 }, publisher={WTM}, author={Dröse, Jennifer}, editor={Siller, H.-S. and Weigel, W. and Wöler, J. F.}, year={2020}, pages={233–236} }
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2020 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45386
@inbook{Dröse_Eisen_Prediger_Altieri_Schellenbach_Menning_2020, title={Textaufgaben lesen lernen – eine digital gestützte Einheit mit App }, booktitle={Mathematik lehren 223}, author={Dröse, Jennifer and Eisen, V. and Prediger, Susanne and Altieri, M. and Schellenbach, M. and Menning, R.}, year={2020}, pages={38–40} }
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2019 | Book | LibreCat-ID: 45387
@book{Dröse_2019, place={Heidelberg}, title={Textaufgaben lesen und verstehen lernen – Entwicklungsforschungsstudie zur mathematikspezifischen Leseverständnisförderung}, publisher={Springer Spektrum}, author={Dröse, Jennifer}, year={2019} }
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2019 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45390
@inbook{Dröse_Prediger_2019, place={Berlin}, title={Scaffolding für fachbezogene textsortenspezifische Lesestrategien – Entwicklungsforschungsstudie zur Förderung des Umgangs mit Textaufgaben}, booktitle={Fachunterricht, Sprachbildung und Sprachkompetenzen }, publisher={de Gruyter}, author={Dröse, Jennifer and Prediger, Susanne}, editor={Ahrenholz, B. and Jeuk, S. and Lütke, B. and Paetsch, J. and Roll, H.}, year={2019}, pages={107–134} }
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2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45388
@inproceedings{Dröse_2019, place={Utrecht}, title={Comprehending mathematical problem texts – Fostering subject-specific reading strategies for creating mental text representation}, booktitle={Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education}, publisher={Freudenthal Group & ERME}, author={Dröse, Jennifer}, editor={Jankvist, U. T. and van den Heuvel-Panhuizen, M. and Veldhuis, M.}, year={2019} }
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2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45389
@inproceedings{Dröse_2019, place={Paderborn}, title={Mathematical and linguistic features of word problems in grade 4 and 5 German textbooks – A compara-tive corpus linguistic approach}, booktitle={Proceedings of the Third International Conference on Mathematics Textbook Research and Development }, author={Dröse, Jennifer}, editor={Rezat, S. and Hattermann, M. and Schumacher, J. and Wuschke, H.}, year={2019}, pages={161–166} }
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2019 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45391
@inproceedings{Delucchi_Neugebauer_Dröse_Prediger_Mertins_2019, place={Münster}, title={Eye-Tracking-Studie zum Erfassen von Referenzstrukturen in Textaufgaben der Klasse 5}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2019 }, publisher={WTM}, author={Delucchi, R. and Neugebauer, P. and Dröse, Jennifer and Prediger, Susanne and Mertins, B.}, editor={Frank, A. and Krauss, S. and Binder, K.}, year={2019}, pages={1239–1242} }
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2018 | Misc | LibreCat-ID: 45394
@book{Dröse_Prediger_Marcus_2018, title={Strategien zum Verstehen von Textaufgaben – Fach- und sprachintegriertes Unterrichtsmaterial in Basis- und Regelfassung}, author={Dröse, Jennifer and Prediger, Susanne and Marcus, A.}, year={2018} }
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2018 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45392
@inproceedings{Dröse_2018, place={Münster}, title={Textaufgaben strategisch und sprachlich bewältigen lernen – Pilotstudie zur Wirksamkeit eines Förderkonzepts}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2018}, publisher={WTM}, author={Dröse, Jennifer}, editor={Fachgruppe Didaktik der Mathematik der Universität Paderborn}, year={2018}, pages={469–472} }
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2018 | Journal Article | LibreCat-ID: 45393
@article{Dröse_Prediger_2018, title={Strategien für Textaufgaben fördern – mit Info-Netzen und Formulierungsvariationen}, journal={Mathematik lehren 206}, author={Dröse, Jennifer and Prediger, Susanne}, year={2018}, pages={8–12} }
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2017 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45395
@inbook{Dröse_Prediger_Marcus_2017, place={Berlin}, title={Förderbaustein S3 - Verstehen von Textaufgaben}, booktitle={Mathe sicher können - Förderbausteine und Handreichungen}, publisher={Cornelsen}, author={Dröse, Jennifer and Prediger, Susanne and Marcus, A.}, editor={Prediger, Susanne and Selter, Ch. and Nührenbörger, M. and Hußmann, S. }, year={2017} }
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2017 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45396
@inproceedings{Dröse_Prediger_2017, place={Münster}, title={Strategieentwicklung für die Bearbeitung von Textaufgaben}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2017 }, publisher={WTM}, author={Dröse, Jennifer and Prediger, Susanne}, editor={Kortenkamp, U. and Kuzle, A.}, year={2017}, pages={183–186} }
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