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1616 Publications
2025 | Preprint | LibreCat-ID: 59800
Konopik M, Leyendecker S, Maslovskaya S, Ober-Blöbaum S, de Almagro RTSM. On the variational discretization of optimal control problems for Lagrangian dynamics. Published online 2025.
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2025 | Preprint | LibreCat-ID: 59797
Konopik M, T. Sato Martín de Almagro R, Maslovskaya S, Ober-Blöbaum S, Leyendecker S. Variational integrators for a new Lagrangian approach to control affine systems with a quadratic Lagrange term. Published online 2025.
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2025 | Preprint | LibreCat-ID: 59799
Konopik M, Leyendecker S, Maslovskaya S, Ober-Blöbaum S, T. Sato Martín de Almagro R. A new Lagrangian approach to optimal control of second-order systems. Published online 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59806
Jin L, Steffen E. Information dissemination and confusion in signed networks. Discrete Applied Mathematics. 2025;373:99-106. doi:10.1016/j.dam.2025.04.049
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| DOI
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 60048 | 
Gerlach R, von der Gracht S, Dellnitz M. On the Dynamical Hierarchy in Gathering Protocols with Circulant Topologies. In: Lecture Notes in Computer Science. Springer Nature Switzerland; 2025. doi:10.1007/978-3-031-91736-3_19
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| arXiv
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58516
Schönherr J, Schukajlow S, Pekrun R. Emotions in mathematics learning: a systematic review and meta-analysis. ZDM – Mathematics Education. Published online 2025. doi:10.1007/s11858-025-01651-w
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| DOI
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59703
Schönherr J, Mayer RE. Maximizing the benefits of student-generated drawing for real-world problem solving. Contemporary Educational Psychology. 2025;81. doi:10.1016/j.cedpsych.2025.102369
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| DOI
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60100
Richter A, Bruns J, Gasteiger H. Interaction- or Material-Centred Implementation of Teacher Professional Development: a Comparison of Teachers’ Competence Development and Potential Lesson Planning Lehrkräftefortbildung interaktions- oder materialzentriert implementieren: Ein Vergleich hinsichtlich der Kompetenzentwicklung sowie der potentiellen Unterrichtsplanung von Lehrkräften. Journal für Mathematik-Didaktik. 2025;46(1). doi:10.1007/s13138-025-00259-7
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 54970
Quack C, Bruns J. Mathematikbezogenes Wissen, Einstellungen und Lerngelegenheiten als Einflussfaktoren der situativen Beobachtung und Wahrnehmung angehender frühpädagogischer Fachkräfte. Frühe Bildung. 2025;14(2):72-78. doi:doi.org/10.1026/2191-9186/a000712
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 60102
Gloor N, Kucian K, Bruns J, Gasteiger H, Moser Opitz E. Erfassung der numerischen Kompetenzen im Kindergartenalter. Frühe Bildung. Published online 2025. doi:10.1026/2191-9186/a000699
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