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1680 Publications
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59572
Bohndich, Carla, Jonas Breetzke, Heike M. Buhl, and Katrin B. Klingsieck. “Students’ Personality Impacts Sense of Belonging of Students in Different Ways.” Social Psychology of Education 98 (2025). https://doi.org/10.1007/s11218-025-10058-0.
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| DOI
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59636
Bohndick, Carla, Jonas Breetzke, Katrin B. Klingsieck, and Heike M. Buhl. “Students’ Personality Impacts Sense of Belonging of Students in Different Ways.” Social Psychology of Education 28 (2025). https://doi.org/10.1007/s11218-025-10058-0.
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| DOI
2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59754
Scharlau, Ingrid, and Andreas Seifert. “Empirische Methoden der psychologiedidaktischen Forschung.” In Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien, edited by Ingrid Scharlau, Elena Bender, Justine Patrzek, and Christine Schreiber, 339–65. Berlin: Springer Nature, 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59752
Scharlau, Ingrid, Justine Patrzek, and Christine Schreiber. “Psychologiedidaktik Durch Analyse von Kommunikation.” In Psychologiedidaktik an Allgemeinbildenden Und Beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch Mit Unterrichtsmaterialien, edited by Ingrid Scharlau, Elena Bender, Justine Patrzek, and Christine Schreiber, 89–118. Berlin: Springer Nature, 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59742
Scharlau, Ingrid, and Tobias Jenert. “Didaktische Überlegungen in der Psychologie.” In Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien, edited by Ingrid Scharlau, Elena Bender, Justine Patrzek, and Christine Schreiber, 1–17. Berlin: Springer Nature, 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59753
Scharlau, Ingrid, and Schreiber Christine. “Schreiben im Psychologieunterricht unterstützen.” In Psychologiedidaktik an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen: Ein Lehrbuch mit Unterrichtsmaterialien, edited by Ingrid Scharlau, Elena Bender, Justine Patrzek, and Christine Schreiber, 271–300. Berlin: Springer Nature, 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59755
Peters, Tobias Martin, and Ingrid Scharlau. “Interacting with Fallible AI: Is Distrust Helpful When Receiving AI Misclassifications?” Frontiers in Psychology 16 (n.d.). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1574809.
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2025 | Preprint | LibreCat-ID: 59839
Scharlau, Ingrid, and Katharina J. Rohlfing. “Agency in Metaphors of Explaining: An Analysis of Scientific Texts.” Center for Open Science, 2025.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59865
Schmidt, Rebecca. “Participatory Research with Teachers - A Critical Analysis of Power Dynamics.” In Transdisziplinäre Räume in Den Kulturwissenschaften, edited by Alina Kornbach, Christina Lammer, and Lena Magdeburg, 1st ed., 3:339–63. Interdisziplinäre Studien Des Paderborner Graduiertenzentrums Für Kulturwissenschaften . Freiburg im Breisgau: Verlag Herder GmbH, 2025.
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2025 | Book (Editor) | LibreCat-ID: 59862
Kornbach, Alina, Christina Lammer, and Lena Maria Magdeburg, eds. Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften. Vol. 3. Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums der Kulturwissenschaften. Freiburg im Breisgau: Herder Verlag, 2025.
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 59756
Visser, Roel, Tobias Martin Peters, Ingrid Scharlau, and Barbara Hammer. “Trust, Distrust, and Appropriate Reliance in (X)AI: A Conceptual Clarification of User Trust and Survey of Its Empirical Evaluation.” Cognitive Systems Research, 2025. https://doi.org/10.1016/j.cogsys.2025.101357.
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2025 | Book Chapter | LibreCat-ID: 59864
Kornbach, Alina, Christina Lammer, and Lena Maria Magdeburg. “Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften.” In Transdisziplinäre Räume in den Kulturwissenschaften, edited by Alina Kornbach, Christina Lammer, and Lena Magdeburg, 3:7–31. Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums der Kulturwissenschaften. Freiburg im Breisgau: Herder Verlag, 2025.
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2025 | Misc | LibreCat-ID: 59922 | 
Porwol, Philip, and Ingrid Scharlau. An Annotated Corpus of Elicited Metaphors of Explaining and Understanding Using MIPVU. OSF, 2025. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/Y6SMX.
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2025 | Misc | LibreCat-ID: 59921 |
Scharlau, Ingrid. Metaphors in 24 WIRED Level 5 Videos (Data Corpus). OSF, 2025. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/94A2J.
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2025 | Preprint | LibreCat-ID: 59917 |
Paaßen, Benjamin, Suzana Alpsancar, Tobias Matzner, and Ingrid Scharlau. “Healthy Distrust in AI Systems.” ArXiv, 2025.
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2024 | Encyclopedia Article | LibreCat-ID: 17740 |
Peckhaus, Volker. “Leibniz’s Influence on 19th Century Logic.” In The Stanford Encyclopedia of Philosophy, First Published Sep 4, 2009, Substantive Revision Feb 2, 2024, edited by Edward N.. Zalta and Uri Nodelman, 2024.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51790 |
Richter, Susanne. “Herausforderungen in der inklusiven Mädchenarbeit: Begleitforschung der „Inklusiven anonymen Zuflucht“ des Mädchenhaus Bielefeld e.V.” In Inklusiver Kinderschutz – Anforderungen, Herausforderungen, Perspektiven, edited by Daniel Kieslinger and Judith Owsianowski. Lambertus, 2024.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 37024
Knoll, Lisa, and Alec Fraser. “Social Impact Bond Assetization Struggles: A Comparative Case Study of the United Kingdom and Germany.” Economy and Society, 2024. https://doi.org/10.1080/03085147.2024.2309802.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 53603
Koppenborg, Markus, and Katrin B. Klingsieck. “„Wir wollen mitreden!“ – Entwicklung und Validierung von Skalen zur Erfassung motivationaler Regulation bei der Teilnahme an Befragungen zur Evaluation des Studiums (SMR-Eval).” Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2024. https://doi.org/10.1024/1010-0652/a000381.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 48486 |
Kurock, Ricarda, Jeannine Teichert, Dorothee M. Meister, Lara Gerhardts, Heike M. Buhl, and Sabrina Bonanati. “A Mixed‐methods Study of the Quality of Parental Support during Adolescents’ Information‐related Internet Use as a Co‐construction Process.” Journal of Adolescence 96, no. 3 (2024): 566–79. http://dx.doi.org/10.1002/jad.12264.
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