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118 Publications
2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58520 | 
Haker C. Rechtspopulismus und Rechtsextremismus an Hochschulen. Berliner Debatte Initial. 2025;35(2):207-223. doi:10.25162/bdi-2024-0015
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2025 | Journal Article | LibreCat-ID: 58521 |
Haker C. Normative Grundlagen des pluralistischen Paradigmas. Kieler sozialwissenschaftliche Revue Internationales Tönnies-Forum. 2025;2(2-2024):133-147. doi:10.3224/ksr.v2i2.02
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51790 |
Richter S. Herausforderungen in der inklusiven Mädchenarbeit: Begleitforschung der „Inklusiven anonymen Zuflucht“ des Mädchenhaus Bielefeld e.V. In: Kieslinger D, Owsianowski J, eds. Inklusiver Kinderschutz – Anforderungen, Herausforderungen, Perspektiven. Lambertus; 2024.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 37024
Knoll L, Fraser A. Social Impact Bond assetization struggles: A comparative case study of the United Kingdom and Germany. Economy and Society. Published online 2024. doi:https://doi.org/10.1080/03085147.2024.2309802
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 54497 |
Haker C, Otterspeer L. Soziale Grenzen und Grenzbearbeitungen. Ein Zugang zur sozialwissenschaftlichen Bildungsforschung. In: Drerup J, Göddertz N, Mattig R, Thole W, Uhlendorff U, eds. Bildungsforschung: Erziehungswissenschaftliche Perspektiven. J.B. Metzler; 2024:87–103. doi:10.1007/978-3-662-66923-5_6
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55143 |
Steinhardt I. Lehrpraktiken, Sozialisation und Selektion im Sozialraum Hochschule. In: Vöing N, Jenert T, Neiske I, et al., eds. Hochschullehre postdigital: Lehren und Lernen neu gestalten. Vol 141. Blickpunkt Hochschuldidaktik. wbv; 2024:38-53.
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2024 | Newspaper Article | LibreCat-ID: 51301 |
Schmidt R. Automatische Transkriptionssoftware – ein Erfahrungsbericht. . SozMethode. 2024.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55332 |
Schmidt R, Peters LN. Forschendes Lehren und Lernen unter der Bedingung von Digitalität – Vorstellung zweier Seminarkonzeptionen. In: Bedenlier S, Gerl S, Küppers B, Bandtel M, eds. Digitale Prüfungsszenarien in der Hochschule. Vol 4. Innovative Hochschule: digital – international – transformativ . wbv; 2024:35-52.
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 55662 |
Schneijderberg C, Steinhardt I. Kleine Strukturmacht statt großer Ideologie. Akkreditierung und Diversity. In: Griem J, Kaldewey D, Il-Tschung L, eds. »Die Poesie der Reformen«. Zur Karriere des Diversity Management an Hochschulen in Deutschland. transcript Verlag; 2024:89-108. doi:10.14361/9783839466797-006
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56258
Magdeburg LM. Death Education im Sachunterricht - eine qualitative Untersuchung zu Vorstellungen von Grundschulkindern. In: Flügel A, Gruhn A, Landrock I, et al., eds. Grundschulforschung Meets Kindheitsforschung Reloaded. Verlag Julius Klinkhardt; 2024:431-437. doi:10.35468/6111-44
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2024 | Book Chapter | LibreCat-ID: 56177
Knoll L. Valuation and Sustainability. In: Krüger A, Peetz T, Schaefer H, eds. The Routledge International Handbook of Valuation and Society. Routledge; 2024.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 42154
Philipper M. Zeit für Spracherwerb . Zeitpolitisches Magazin. 2024;21(45):28-30.
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2024 | Journal Article | LibreCat-ID: 57892 |
Wieczorek O, Steinhardt I, Schmidt R, Mauermeister S, Schneijderberg C. The Bot Delusion. Large language models and anticipated consequences for academics’ publication and citation behavior. Futures. 2024;166. doi:10.1016/j.futures.2024.103537
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 49448
Steinhardt I, Thielsch A. Soziale Eingebundenheit als Schlüssel?! - Perspektiven zur Förderung von student engagament in der Hochschullehre. In: Vöing N, Schmidt R, Neiske I, eds. Aktive Teilhabe fördern. ICM und Student Engagement in der Hochschullehre. Visual Ink Publishing UG; 2023:15-25.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 48381
Knoll L. Die Rechtfertigung des Kapitalismus und die Kritik. Der neue Geist des Kapitalismus von Luc Boltanski und Ève Chiapello. In: Soziologische Gegenwartsdiagnosen 3. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2023. doi:10.1007/978-3-658-41328-6_4
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 51020 |
Mauermeister S, Steinhardt I, Bloch R, Lohner D, Schulz A. “Immerhin wurden Erfahrungen mit digitalen Tools gemacht.” Sozialmagazin. 2023;11:66-72. doi:10.3262/SM2312066
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51302 |
Haker C, Otterspeer L. Wie hältst du es mit der Wahrheit? Bilder von Wissenschaft und Wissenschaftler*in-Sein angesichts von Diagnosen der Postfaktizität. In: Heinemann A, Karakaşoğlu Y, Linnemann T, Rose N, Sturm T, eds. Entgrenzungen. Beiträge zum 28. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Verlag Barbara Budrich; 2023. doi:10.3224/84742750
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51303
Haker C, Otterspeer L. Gegen eine Militarisierung des Pädagogischen. Über die Folgen des Ukraine-Kriegs für die politische Bildung. In: Beutel S-I, Ruberg C, eds. Ungewissheit Als Erfahrung in Der Demokratie. Jahrbuch Demokratiepädagogik und Demokratiebildung. Debus Pädagogik; 2023:131-138.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 51304 |
Haker C, Lehnert E, Otterspeer L, Thole W. Wissenschaftsbezogener Rechtspopulismus/-extremismus. Eine Podiumsdiskussion. In: Villa P-I, ed. Polarisierte Welten. Verhandlungen Des 41. Kongresses Der Deutschen Gesellschaft Für Soziologie in Bielefeld 2022. ; 2023.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 51793
Hoffarth B, Mentzing S, Richter S. Geschlechter - Verhältnisse - Widersprüche. Eine Einleitung. In: Hoffarth B, Mentzing S, Richter S, eds. Geschlechter - Verhältnisse - Widersprüche. Hildesheimer Geschlechterforschung. Campus; 2023:7–19.
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