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2138 Publications
2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 44050
Sperling J, Agudelo E. Entanglement of particles versus entanglement of fields: Independent quantum resources. Physical Review A. 2023;107(4). doi:10.1103/physreva.107.042420
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 40477
Sperling J, Gianani I, Barbieri M, Agudelo E. Detector entanglement: Quasidistributions for Bell-state measurements. Physical Review A. 2023;107(1). doi:10.1103/physreva.107.012426
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 42973
Lüders C, Pukrop M, Barkhausen F, et al. Tracking Quantum Coherence in Polariton Condensates with Time-Resolved Tomography. Physical Review Letters. 2023;130(11). doi:10.1103/physrevlett.130.113601
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2023 | Book | LibreCat-ID: 44083 | 
Bauer AB. Experimentelle Kompetenz Physikstudierender. Entwicklung und erste Erprobung eines performanzorientierten Kompetenzstrukturmodells unter Nutzung qualitativer Methoden. Vol 352. Logos Verlag Berlin GmbH; 2023. doi:10.30819/5625
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 44044 |
Geromel R, Georgi P, Protte M, et al. Compact Metasurface-Based Optical Pulse-Shaping Device. Nano Letters. 2023;23(8):3196-3201. doi:10.1021/acs.nanolett.2c04980
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45277
Kulgemeyer C, Sterzing F, Hörnlein M. Aus Erklärvideos lernen. In: Wilhelm T, ed. Digital Physik unterrichten. Grundlagen, Impulse, Perspektiven. Klett Kallmeyer; 2023:230-244.
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2023 | Book Chapter | LibreCat-ID: 45171
Weiler D, Burde J-P, Große-Heilmann RI, Lachner A, Riese J, Schubatzky T. Förderung von digitalisierungsbezogenen Kompetenzen von angehenden Physiklehrkräften mit dem SQD-Modell im Projekt DiKoLeP. In: Meier M, Greefrath G, Hammann M, Wodzinski R, Ziepprecht K, eds. Lehr-Lern-Labore und Digitalisierung. Fachdidaktiken. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2023:47-62. doi:10.1007/978-3-658-40109-2_4
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45398
Kulgemeyer C, Sterzing F, Hörnlein M. Von der “Shallowing Hypothese” zur “Illusion of Understanding” -wie wirken Erklärvideos und Lehrbuchtexte auf Wissen und Verstehensillusion? Van Vorst H, ed. Published online 2023.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45399
Hörnlein M, Kulgemeyer C. “Aus Erklärvideos lernt man nur oberflächlich” - oder erwirbt man auch Konzeptwissen? Van Vorst H, ed. Published online 2023.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45485
Kruse S, Serino L, Folge PF, et al. A Pulsed Lidar System With Ultimate Quantum Range Accuracy. IEEE Photonics Technology Letters. 2023;35(14):769-772. doi:10.1109/lpt.2023.3277515
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45567
Buschütter D, Zeller J, Oltmanns S, et al. Forschungsdatenmanagement erleichtern durch relationale Datenbanken: Ein Datenmodell für naturwissenschaftsdidaktische Forschung. In: van Vorst H, ed. Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022. ; 2023:861-864.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45576
Zwick L, Webersen Y, Wodzinski R. Entwicklung von Schülervorstellungen zu NOS & NOSI im Physikunterricht. In: van Vorst H, ed. Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022. ; 2023:746-749.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45577
Webersen Y. Entwicklung und Evaluation einer NdN-Unterrichtsreihe zur Unterstützung von Lernpfaden. In: van Vorst H, ed. Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022. ; 2023:750-753.
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45562
Kulgemeyer C, Riese J, Vogelsang C, et al. How authenticity impacts validity: Developing a model of teacher education assessment and exploring the effects of the digitisation of assessment methods Über Validität und Authentizität: Effekte des Transfers von Testinstrumenten in ein digitales Format auf die erhobenen Aspekte der professionellen Handlungskompetenz. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Published online 2023. doi:10.1007/s11618-023-01154-y
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45563
Große-Heilmann RI, Burde J-P, Riese J, Schubatzky T, Weiler D. Erwerb und Messung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien. In: van Vorst H, ed. Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022. ; 2023:107-110.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45566
Jordans M, Riese J. Unterrichtsplanung mit sinnvoller Einbettung digitaler Medien im PU. In: van Vorst H, ed. Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022. ; 2023:794-797.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 45565
Zeller J, Riese J. Datenbasierte Fähigkeitsprofile im Physikdidaktischen Wissen. In: van Vorst H, ed. Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022. ; 2023:786-789.
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2023 | Conference Paper | LibreCat-ID: 43192
Rose H, Grisard S, Trifonov AV, et al. Theoretical analysis of four-wave mixing on semiconductor quantum dot ensembles with quantum light. In: Ultrafast Phenomena and Nanophotonics XXVII. Vol 12419. SPIE Proceedings. SPIE; 2023. doi:10.1117/12.2647700
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45704
Song X, Yang S, Wang G, et al. Control of the electron dynamics in solid-state high harmonic generation on ultrafast time scales by a polarization-skewed laser pulse. Optics Express. 2023;31(12). doi:10.1364/oe.491418
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2023 | Journal Article | LibreCat-ID: 45703
Zuo R, Song X, Ben S, Meier T, Yang W. Revealing the nonadiabatic tunneling dynamics in solid-state high harmonic generation. Physical Review Research. 2023;5(2). doi:10.1103/physrevresearch.5.l022040
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